馬莊中心校懶政怠政不作為治理實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-05 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 81，***,***.（四）建立專項(xiàng)工作檔案。各單位要建立專項(xiàng)檔案，專人負(fù)責(zé)。檔案內(nèi)容包括：上級文件；學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、人員分工；每天檢查記錄；整改情況；每周上報(bào)清單；公示內(nèi)容等。五、責(zé)任追究除市、縣有關(guān)部門明察暗訪外，教育局將組建巡查組，每周對各單位自查自糾情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，凡存在下列問題之一的，將對校長、主任及具體責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)，問題嚴(yán)重、影響惡劣、拒不整改的，將給與黨紀(jì)政紀(jì)處分。思想上不重視，工作上不落實(shí)的。自查自糾走過場，長期發(fā)現(xiàn)不了問題的。未按規(guī)定時(shí)間上報(bào)一周自查自糾問題整改清單的。未按規(guī)定進(jìn)行公示或公示內(nèi)容不全的。對存在問題整改不到位或拒不整改的。馬莊鎮(zhèn)中心校2016年4月20日第二篇：羅嶺中心校治理懶政怠政工作實(shí)施方案羅嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)整治行動(dòng)工 作 方 案洛寧縣羅嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校 2017年7月25日羅嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校專項(xiàng)治理懶政怠政為官不為問題工作匯報(bào)教育局：教育系統(tǒng)懶政怠政為官不為專項(xiàng)治理動(dòng)員會(huì)議召開后，我中心學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作?，F(xiàn)將該項(xiàng)工作開展情況匯報(bào)如下：一、7月22日下午，召開中心校人員會(huì)議，傳達(dá)教育局寧教字【2017】第69號文件精神，研究并制定《羅嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)治理工作方案》。會(huì)后，教育局文件精神和中心校工作方案在羅嶺教育工作微信群同步傳達(dá)，要求各學(xué)校管理人員和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、7月25日，召開各學(xué)校校長和幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議專題部署此項(xiàng)工作，成立了羅嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照工作步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展自查自糾。對我鄉(xiāng)各學(xué)校管理人員和教師中存在的問題，建立工作臺(tái)賬，列出整改清單，逐項(xiàng)整改落實(shí)。三、中心校成立懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)治理監(jiān)督檢查小組，對自查自糾、問題整改等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查。四、中心校要求各學(xué)校和全體教師：一是要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，忠實(shí)履職盡責(zé)。要求全體教師站在講政治的高度，自覺查擺問題，針對日常工作存在的“不想為”、“不敢為”、“不會(huì)為”、“慢作為”和“亂作為”問題，一定要正確認(rèn)識，立即整改。二是嚴(yán)格落實(shí)依法治教，堅(jiān)決杜絕在學(xué)校招生、教學(xué)安排、學(xué)籍管理、評職評優(yōu)、項(xiàng)目建設(shè)和教育精準(zhǔn)扶貧等方面有損害群眾利益的問題。三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以良好的精神狀態(tài)教書育人干事創(chuàng)業(yè)。洛寧縣羅嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校 2017年7月25日第三篇：小學(xué)開展“懶政怠政不作為”專項(xiàng)治理工作方案小學(xué)開展關(guān)于“懶政怠政不作為”專項(xiàng)治理工作方案為進(jìn)一步鞏固發(fā)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，有力推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，糾正懶政怠政、為官不為問題，按照縣科教體局印發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)治理工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開展懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)治理工作?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“三查三?！被顒?dòng)，全面加強(qiáng)以師德師風(fēng)為重點(diǎn)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。通過開展專項(xiàng)治理，著力檢查和解決學(xué)校在日常管理、教育教學(xué)安排學(xué)籍管理等方面存在的突出問題，完善規(guī)范辦學(xué)的具體措施，促進(jìn)廣大教師既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，引導(dǎo)廣大干部想事干事、敢于擔(dān)當(dāng)，營造風(fēng)清氣正的教學(xué)環(huán)境，為全面落實(shí)黨的教育方針、辦好人民滿意的教育提供有力保障。二、治理內(nèi)容(一)克服工作中的“不敢為”問題。重點(diǎn)整治教師隊(duì)伍中存在的工作放不開手腳，該抓的事不抓，該管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守?cái)傋?、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子。不敢?dān)當(dāng)，不敢負(fù)責(zé)，執(zhí)行力不強(qiáng)等問題。(二)解決工作中的“不會(huì)為”問題。重點(diǎn)整治教師隊(duì)伍中存在的在其位不謀其政，不學(xué)習(xí)法規(guī)政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業(yè)務(wù)，敷衍塞
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