【總結(jié)】海洋與生命巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校王艷琴全文可分為三個(gè)部分:第一部分(浩瀚的海洋):介紹海洋的概況,說(shuō)明海洋的深廣。這部分可分為三層:第一層(1——3自然段)寫(xiě)海大。首先從直觀感覺(jué)寫(xiě)起,描述海洋的遼闊,接著從地圖上看,進(jìn)一步顯示海洋之大,最后用精確的數(shù)字說(shuō)明海大
2024-11-19 14:28
【總結(jié)】是微型雕刻的簡(jiǎn)稱(chēng),是一種以刀代筆,以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見(jiàn),憑感覺(jué)運(yùn)刀,靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作,因而人們又稱(chēng)之為“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上讀華章”之妙趣。微雕藝術(shù)越來(lái)越為人們熱愛(ài),越來(lái)越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視,世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。微雕范曾畫(huà)-小品X
2024-11-19 14:27
【總結(jié)】核舟記魏學(xué)洢記:一種文體,可以記人和事,可以記山川名勝,可以記器物建筑,又稱(chēng)“雜記”。寫(xiě)法上以記述為主,兼有議論、抒情成分。?我國(guó)的微雕藝術(shù)有著悠久的歷史,堪稱(chēng)一絕,據(jù)說(shuō)如今已創(chuàng)下七項(xiàng)吉尼斯記錄。三千多年前的中國(guó)人就在甲骨文上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識(shí)讀的文字。到了唐代,能在一根象牙筆桿上雕
【總結(jié)】藤野先生藤野先生魯迅2、分析藤野先生的優(yōu)秀品格學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知、理解課文的脈絡(luò)第一部分:見(jiàn)藤野之前(離開(kāi)東京去仙臺(tái)的原因)1-3段在東京清國(guó)留學(xué)生的庸俗生活作者抓住了()、()等細(xì)節(jié)如圖
【總結(jié)】《藤野先生》教案教學(xué)目標(biāo):1、有感情朗讀課文,把握文章內(nèi)容和主題。2、理清作者思路及文章線索,體會(huì)魯迅先生深厚的師生感情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感;3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法,理解人物形象及其思想品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)藤野先生的崇高品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):1、通過(guò)對(duì)藤野先生外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的分析理解人物形象及其思想品質(zhì);2、通過(guò)對(duì)
2024-12-09 13:59
【總結(jié)】海洋與生命基礎(chǔ)練習(xí)部分:1、dìngkuíjùnz?ēhè2、B(冠:帽子騰:奔跑、跳躍雋:同俊,雋秀聳:高起,直立)3、D4、對(duì)峙垂照滾涌壯觀5、A6、D7、A8、B
2024-11-17 20:49
【總結(jié)】《荔枝圖序》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)生字詞,學(xué)習(xí)說(shuō)明靜物的寫(xiě)作方法。2、過(guò)程與方法:通過(guò)圖片等素材,領(lǐng)略文章大意。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)觀察能力,領(lǐng)略荔枝的鮮美。教學(xué)重點(diǎn):掌握按一定順序說(shuō)明的方法。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入(多媒體展示荔枝畫(huà)圖)關(guān)于荔枝,大家可能比較熟悉。
2024-12-09 14:00
【總結(jié)】說(shuō)說(shuō)你最尊敬的或印象最深刻的一位老師要求:能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他(她)的性格,并能說(shuō)出至少一件有關(guān)于他(她)的事。藤野先生魯迅魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》《
2024-11-17 20:48
【總結(jié)】秋天的懷念——史鐵生史鐵生,(1951—2020)著名小說(shuō)家。16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊(duì)。21歲因病致癱,轉(zhuǎn)回北京。28歲發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》,以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說(shuō),散文多篇,其散文《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年來(lái)最優(yōu)秀
【總結(jié)】活到最狂妄的年齡卻忽的殘廢了雙腿。兩條腿癱瘓后的最初幾年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。史鐵生1972年,21歲的他因病癱瘓,從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。他寫(xiě)的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2020年,他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就
【總結(jié)】《海洋與生命》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)本文按事物的邏輯聯(lián)系組織材料、按人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排說(shuō)明層次的寫(xiě)法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)科普說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn):既講究精確、周密,又講究生動(dòng)、形象。3、情感態(tài)度價(jià)值觀念了解海洋與生命的關(guān)系,認(rèn)識(shí)海洋對(duì)人類(lèi)生活的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-08 11:47
【總結(jié)】第二十二課核舟記·教學(xué)目標(biāo)◆知識(shí)與能力1.能正確并流利地朗讀課文,能背誦和默寫(xiě)重點(diǎn)段落。2.借助工具書(shū)與注釋?zhuān)鼙容^準(zhǔn)確地理解文章的基本內(nèi)容,能比較準(zhǔn)確地說(shuō)出課文重點(diǎn)段落的意思。3.理解和掌握課文中部分重點(diǎn)字、詞、句的含義;了解大綱中規(guī)定的基本課文的出處、作者及時(shí)代背景。◆過(guò)程與方法1.布置預(yù)
2024-12-09 02:19
【總結(jié)】語(yǔ)文組教研組材料《皇帝的新裝》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)皇帝的新裝這么一則童話故事,所以,對(duì)本文已經(jīng)具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ),對(duì)文章的故事情節(jié)有一定的了解。情節(jié)曲折的童話故事是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的,但對(duì)童話的諷刺意義學(xué)生是明于心而不明于口。學(xué)生初次接觸童話,有很必要了解童話的有關(guān)知識(shí),同時(shí)給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提供規(guī)律性等方法方面的啟示。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)
2024-12-08 11:48
【總結(jié)】人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元《愛(ài)蓮說(shuō)》說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)板書(shū)說(shuō)教學(xué)反思《愛(ài)蓮說(shuō)》是語(yǔ)文七年級(jí)上北京課改版第六單元的精讀篇目。本冊(cè)文言文篇數(shù)增加
2024-11-18 02:18
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入返回情境導(dǎo)入世界“球王”貝利少年時(shí)曾經(jīng)歷過(guò)一次父親給予的成功教育,而貝利也成功教育了自己。這要從貝利的一次戒煙說(shuō)起……返回學(xué)習(xí)目標(biāo),積累重點(diǎn)詞語(yǔ),整體感知課文內(nèi)容。