20xx蘇教版小學科學一年級第一單元(編輯修改稿)
2025-01-13 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 型 新授 第幾課時 1 三維目標 ，觀察工程師在干什么 ,認識到工程師的工作與科學家的工作有所不同。 ， 。 教學重點教學難點 教學重 點：初步了解 工程 是什么。 教學難點：從 活動中產(chǎn)生 產(chǎn)品設計的朦朧思想以及意識到技術與環(huán)境之間的關系。 教學資源 學生準備：紙、筆 、剪刀、雙面膠 預習設計 學 程 設 計 導 航 策 略 調(diào) 整 反 思 一、導入新課 你們認識工程師嗎？他們是做什么的？ 交流。 二、學習新課 ，了解工程 是什么。 （ 1）學生根據(jù)已有經(jīng)驗發(fā)表自己的看法。 （ 2）看第 5 頁上面的插圖，邊看邊說，在小組內(nèi)、班級內(nèi)交流工程師是做什么的 。 （ 3）比一比科學家與工程師之間的不同。 （ 1）學生看 P6 插圖，交流 工程板塊一 談話：小朋友們， 你們認識工程師嗎？他們是做什么的？ 交流。 板塊二 ，了解 工程師 是 干 什么。 （ 1）引導學生看課本 P5 插圖，開闊視野 ，了解工程師是做什么的 ？ （ 2）組織交流。 （ 3）比一比 科學家與工程師之間的不同。 （ 4）小結： 工程師更側(cè)重設計、制造。 （ 1）提問： 工程師們會有哪些作 師的杰作 。 （ 2）學生舉例說 說工程師的杰作。 （ 3）辨別哪些是工程師的作品。 ：做一個鉛筆加長器。 （ 1）學 生 邊觀察邊 思考 。 （
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