【文章內(nèi)容簡介】 。（2）“東”共畫，第三筆是，第四筆是。（3）“犧”共畫，第三筆是，第四筆是。（4）“憐”共畫，第二筆是，第三筆是。把下列字按結(jié)構(gòu)分類：裹渺恢魄冊闕霖趁鳶癡虐落矗句國圓緞囂晶獨(dú)體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)：按偏旁寫字組詞。例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨(dú)（獨(dú)立）蟲（）（）（）穴（）（）（）公（）（）（）幺（）（）（）已（）（）（）加偏旁寫字組詞鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹尞（）（）（）秀（）（）（）荒（）（）（）良（）（）（）甫（）（）（）查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。練一練把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊按要求填表漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋不堪設(shè)想可；能；能忍受傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要欠負(fù)盛名背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。漢字音、形、義的辨別要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點(diǎn)呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。練一練一、形近字組詞滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍照浪熟馭緣筐訊培瑞熙狼孰驅(qū)篆眶迅倍涌坑擬嫂棚紡緞峻勇吭似餿蹦仿鍛駿俑炕以嗖崩訪段俊指憧熾帖舔瀾眷襖絹幢織貼添斕卷沃娟潼幟沾二、音近字組詞需因由帶跡刻辨身奈須應(yīng)尤代績克辯生耐三、多音字組詞散sǎn s224。n 種zhǒng zh242。ng 縫f233。ng f232。ng薄b225。o b243。 朝zhāo ch225。o 應(yīng)ying yng佛f243。 f 掙zhēng zh232。ng 把bǎ當(dāng)d224。ng dāng 彈t225。n d224。n 調(diào)ti225。o b224。 di224。o漲zh225。ng zh224。ng 教ji224。o jiāo 正zhēng zh232。ng禁jin jin 率shu224。i l252。 空k242。ng kōng奔bēn b232。n 稱chēng ch232。n 好hǎo h224。o傳zhu224。n chu225。n 煞sh224。 shā 為w232。i w233。i冠gu224。n guān 發(fā)fā f224。 乘ch233。ng sh232。ng盛ch233。ng sh232。ng 悶m232。n mēn 落lu242。 l224。參cān shēn 載zǎi z224。i四、改正錯別字脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟(jì)（）魔天大廈（）三、詞語詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。一、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。二、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細(xì)”的意思，整個詞語的意思[1][2][3][4]下一頁文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM第三篇：七年級語文期末復(fù)習(xí)教案七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案備課組：七年級語文組課型：復(fù)習(xí)課主備教師：莫克明備課時間： 集體備課成員：李文祥、劉鶴蘭、胡翠蘭、李永祥教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課標(biāo)和考試重點(diǎn)識記相關(guān)字詞分類專題訓(xùn)練（二）教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化鞏固積累（三）教學(xué)準(zhǔn)備：組織學(xué)生分單元復(fù)習(xí)圍繞縣統(tǒng)考題型訓(xùn)練常錯易混知識點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)（四）教法的分析：專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合（五）課時安排：1至2周教學(xué)過程：一：字音字形復(fù)習(xí)第一單元散步嫩芽n226。n 分歧q237。 拆散chāi 一霎時sh224。 水波粼粼 l237。nl237。n 水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。各得其所：每個人都得到他自己所需要的東西。秋天的懷念癱瘓tān hu224。n 暴怒n249。 捶打chu237。 憔悴qi225。o cu236。 咱倆liǎ 爛漫l224。n 絮叨x249。 dāo 喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。雨的四季花苞bāo 粗獷 guǎng 靜謐m236。 蒞臨 l236。 吝嗇 l236。n s226。 咄咄逼人dūo古代詩歌四首碣石ji227。 澹澹d224。n 聳峙sǒng zh236。 第二單元我的老師痣zh236。 褪tu236。 磕頭kē 榆錢y 狡猾jiǎo hu225。 占據(jù)j249。 時辰ch227。n再塑生命的人截然 ji227。 感慨kǎi 搓捻cuō niǎn 綻開 zh224。n 疲倦不堪kān二、文學(xué)常識復(fù)習(xí)第一單元：《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者：泰戈爾，印度文學(xué)家?！逗扇~?母親》作者：冰心,原名：謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》?！妒勒f新語》是南朝劉義慶組織一批文人編寫的書，屬于筆記小說。第二單元：《我的老師》作者：魏巍?！对偎苌娜恕纷髡撸汉?凱勒，美國女作家、教育家，曾授予“總統(tǒng)自由勛章”?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱為“四書”?？鬃樱好?，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。第三單元：《春》作者朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者?！稘?jì)南的冬天》老舍，原名：舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等?！肚锾臁泛纹浞?，四川萬縣人，現(xiàn)代詩人，評論家?！队^滄?！凡懿?，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。其詩以慷慨悲壯見稱?！洞伪惫躺较隆吠鯙?，五言律詩?！跺X塘湖春行》白居易，唐代大詩人。七言律詩。《天凈沙 秋思》馬致遠(yuǎn)，元代著名戲曲作家?！疤靸羯场睘榍泼谒膯卧骸蹲咸偬}瀑布》宗璞?！蹲咭徊?，再走一步》莫頓?亨特，美國作家。《蟬》小思，香港作家?！敦悮ぁ废饺?，臺灣作家?！峨m有嘉肴》節(jié)選自《禮記》中的《學(xué)記》，《禮記》是儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮義論著的選集。第五單元：《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》，法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家，著有《昆蟲記》?！逗又惺F》選自《閱微草堂筆記》，作者紀(jì)昀，字曉嵐，清代文學(xué)家。第六單元：《小圣施威降大圣》節(jié)選自《西游記》作者：吳承恩，明代小說家。小圣是指二郞神楊戩?！痘实鄣男卵b》作者：安徒生，丹麥著名童話作家。代表作：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。《女媧造人》選自《神話故事新編》作者：袁珂?！吨亲右舌彙愤x自《韓非子?說難》，韓非子，戰(zhàn)國末期著名思想家。代表作《韓非子》 《塞翁失馬》選自《淮南子?人間訓(xùn)》,《淮南子》又名《淮南鴻烈》,由西漢淮南王劉安組織編寫。三、名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容： ①對母愛與童真的歌頌。如“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。②對大自然的崇拜和贊頌。③對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：①兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。②語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長?！兑了髟⒀浴罚褐黝}是“生活的智慧和想象的魅力”?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容： ①影射當(dāng)時的社會現(xiàn)實，揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》②表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》 ③借動物形象嘲諷人類缺點(diǎn)。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》 作品的藝術(shù)特色是：①往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。②篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。四、綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)㈠、這就是我1自我介紹；2自我推薦；3模擬面試活動目的：通過向大家介紹自己，讓同學(xué)和老師盡早認(rèn)識、了解自己。在活動中，充分體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)活學(xué)活用的特點(diǎn)，提高自己的語言表達(dá)能力。讓活動豐富我們的課外生活。㈡、漫游語文世界 1調(diào)查生活中學(xué)語文用語文現(xiàn)狀；2編輯生活中學(xué)語文用語文小冊子（如：對聯(lián)集錦、店名集錦、廣告集錦、錯別字舉隅等）；活動資料：小草在成長，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標(biāo)語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標(biāo)語）㈢、探索月球奧秘月球奧秘知多少；觀察月亮運(yùn)行；收集豐富多彩的月亮文化。活動資料：與月亮有關(guān)的神話傳說：中國最早載于《山海經(jīng)》、《楚辭》與《淮南子》 傳說和神話故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義關(guān)于月亮的詩歌：《泊秦淮》杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。《山居秋暝》王維 明月松間照,清泉石上流。《暮江吟》白居易 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！锻聭堰h(yuǎn)》張九齡 海上生明月，天涯共此時?！鹅o夜思》李白 床前明月光，舉頭望明月，《月下獨(dú)酌》李白 舉杯邀明月,對影成三人。《楓橋夜泊》】張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁父對愁眠。賞月佳對：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。樓高但任云飛過；池小能將月送來。月亮的美稱與雅號：玉兔、夜光、素峨、玉盤、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。五、句子仿寫復(fù)習(xí)理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。彩虹，經(jīng)過與雷早激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情； 夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望； 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極； 冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結(jié)。《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色?！俺跗健睂懘核鯘q與湖堤相平，“云腳低”寫遠(yuǎn)望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。頷聯(lián)寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現(xiàn)給人們帶來的初春生機(jī)勃勃的感覺，“早”“新”兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。頸聯(lián)寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。全詩寫景層次分明、由遠(yuǎn)到近、動靜結(jié)合，情景交融?！哆^故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情。前兩句寫老朋友準(zhǔn)備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待，表現(xiàn)了他們之間真摯的友情。三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環(huán)繞，小村莊顯得格外優(yōu)美，表達(dá)了詩人對山林生活的喜愛之情。五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑掝}，情與景交融在一起。最后兩句交代下次再來的時間及目的，表達(dá)了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而層次分明。《題破山寺后禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內(nèi)的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進(jìn)禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟；虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠(yuǎn)，意境高深，寓意深長?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒情，表達(dá)了詩人對朋友深切的關(guān)懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥啼聲凄婉”之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉(zhuǎn)入敘事，用跋涉五溪說