【文章內(nèi)容簡介】 喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認(rèn)識課程表按課程表整理書包。三、總結(jié)全文。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。板書設(shè)計：我上學(xué)了 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思： 年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：拉拉手，交朋友 教學(xué)目標(biāo):熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗集體生活的愉快。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。重點：體驗集體生活的愉快。難點：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。鼓傳花，自我介紹。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。百寶箱。訪朋友。班級的生日二、讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動。故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。心情樹交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？快樂通道如何解決學(xué)校生活的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。板書設(shè)計：我的新朋友 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：拉拉手，交朋友活動目標(biāo)：，通過自我介紹，讓同學(xué)認(rèn)識自己； ，“同學(xué)”的定義； ； ，了解朋友的興趣愛好； 活動重點：“同學(xué)”社交群體的定義； ； 活動難點：，個性表達(dá)自我，并作簡單的自我介紹； ，認(rèn)識新朋友； ； 活動課時：二課時 活動過程：一、回顧活動我叫？我的好朋友？我的愛好是什么？教師提出問題：你的好朋友除了跟你有相同的愛好，你覺得你們還有什么原因可以在一起玩耍？（例：我比較文靜，我的好朋友比較活潑，他的性格吸引了我??）二、情景導(dǎo)入活動一：了解舊朋友，結(jié)交新朋友（目的：讓學(xué)生通過提問，找到問題中出現(xiàn)的小朋友，教師導(dǎo)入，讓同學(xué)們結(jié)交更多不同特點的學(xué)生）尋找我喜歡的小朋友，尋找文靜的小朋友，尋找活動的小朋友，尋找力氣大的小朋友??活動二：通過游戲，讓學(xué)生可以自我找尋方式去結(jié)交朋友。游戲規(guī)則：給學(xué)生排序號1~5，教師喊1時，全班是1的同學(xué)站立，并相互介紹或者相互握手擁抱等；三、課文朗讀《好朋友》全班朗讀，并配動作，與同桌之間相互擊掌； 教師提問：同學(xué)們，認(rèn)識新朋友開心嗎？幸福嗎？這么幸福，我們一起哼唱，《幸福拍手歌》 伴隨動作：如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齊拍拍手 如果感幸福你就跺跺腳如果感到幸福你就跺跺腳 如果感到幸福就快快跺跺腳呀看哪大家一齊跺跺腳 如果感到幸福你就伸伸腰如果感到幸福你就伸伸腰 如果感到幸福就快快伸伸腰呀看哪大家一齊伸伸腰 如果感到幸福你就擠擠眼兒如果感到幸福你就擠擠眼兒 如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀看哪大家一齊擠擠眼兒 如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀看哪大家一齊拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齊拍拍手 板書設(shè)計：我的新朋友 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：我認(rèn)識您了 一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡 二：我還想認(rèn)識國旗、音樂、上課、郵遞員 三：該請誰老幫幫我？PPT演示。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？ 四：這樣做對嗎 動畫演示。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？ 板書設(shè)計：我的老師 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：我認(rèn)識您了教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生的常規(guī)教育學(xué)生與任課教師的相互了解道德與法治這本書的理解 教學(xué)課時：教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、常規(guī)教學(xué)新生、新教師，需要相互適應(yīng)，相互規(guī)范，要求：小手放桌上，小腳放地上，小嘴要乖巧，小眼要機靈；夸贊手勢學(xué)習(xí)，兩聲掌聲，一次豎大拇指，嘴并說道”棒棒，你真棒”來夸張同學(xué)；需要尊重同學(xué)及老師，在老師說話的時候，同學(xué)要仔細(xì)聽，在同學(xué)回答問題的時候更應(yīng)該學(xué)會聆聽；班主任所教授的每個班不同的常規(guī)二、相互了解同學(xué)介紹，通過“我開學(xué)第一天，認(rèn)識xxx”為問題，了解學(xué)生姓名。黑板上備注教師姓名，并告知課程安排。三、道德與法治道德與法治是今年新改編書籍，包含的內(nèi)容整體，內(nèi)容已繪本形式，開放的課程理念，每個單元都設(shè)定了不同的目標(biāo)，貼近低段，剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生。單元分析帶著同學(xué)們熟悉單元標(biāo)題，并了解單元內(nèi)容讓學(xué)生被繪本形式所吸引四、放松運動將部分心態(tài)放松的小朋友們，放松心情，回歸教師的教導(dǎo)。板書設(shè)計：我的老師 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河我?來學(xué)校，路上經(jīng)過。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。二、這樣安全嗎？ 動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了三、交通信號要知道 PPT圖片演示了解交通標(biāo)志。板書設(shè)計：上學(xué)路上 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思： 年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：上學(xué)路上教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識：知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點： 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點： 憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：一、引入新課教師播放：放學(xué)鈴聲。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問題。(不要求回答)揭示課題：平安回家二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。學(xué)生回答問題。教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。(二)、防止上當(dāng)播放視頻(防止上當(dāng))問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？學(xué)生回答。播放動畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對嗎？教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。(三)、交通安全江、河、湖邊的安全(1)、播放兒歌： 一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。(2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？(3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。公路上的安全(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(2)、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示)人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！聯(lián)系生活進(jìn)行活動(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該 該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！②過程： 師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學(xué)生回答。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！三、鞏固判斷以下行為是否正確。(播放課件)師生齊唱兒歌：交通安全記心中 小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護(hù)意識，注意安全。板書設(shè)計：上學(xué)路上 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題： 我們的校園 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地 方。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)重點難點：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)時間：共三課時，其中參觀活動12課時，總結(jié)交流1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學(xué)二、活動準(zhǔn)備階段。（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。學(xué)生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進(jìn)行。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。板書設(shè)計：我們的校園 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題： 我們的校園 了解我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)： 了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。3了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌。活動準(zhǔn)備： 兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。準(zhǔn)備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。自制采訪話筒。事先讓兒童了解一些廣告知識?；顒舆^程： 1 教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進(jìn)行介紹。引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學(xué)校里有這么多可愛的地方，我們的小朋友這么能干。電視臺很想給學(xué)校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學(xué)校，大家愿不愿意？ 結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？ 6 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告?；顒友由欤嚎梢詫ⅰ半娨暀C”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。