20xx春北師大版語文二年級下冊152迷人的夏天(編輯修改稿)
2025-01-13 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 順序說說你看見了什么？ 師：原來 你們都找到夏姑娘了，現(xiàn)在她要帶我們到夏天里去深入旅行了，請聽課文朗讀，看哪個小朋友最專心聽。 師；現(xiàn)在，也請你用你喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊從文中找一找課文中描寫夏天有什么特點，并用波浪線畫出來。 生找出夏天的特點，師板書歸納，指出這些是每個自然段的中心句。 三、隨機學(xué)習(xí)課文。 師：那么你想先學(xué)夏天的哪個特點呢？ 師：請你自己讀讀課文并找出哪些句子最能體現(xiàn)這一特點，請畫上括號。 生答。 師選擇其中一自然段教學(xué)：好那么現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)?? （一）學(xué)習(xí)第一自然段。 師：請喜歡這一特點的孩子來讀讀這一自然段。 你能從這一自然段找出描寫夏天炎熱的語句嗎？ 師：是呀，夏天是炎熱的，但是炎熱的夏天也能帶給我們愉快的心情，不信聽林老師讀一讀。 師：誰能像林老師一樣讀出快樂的心情來？ 齊讀。 歸納學(xué)習(xí)方法： 師：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這一自然段的呢？生答。（出示投影） 師：
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