語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眲?chuàng)建規(guī)劃共五則范文(編輯修改稿)
2024-11-05 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和普通話(huà)表達(dá)水平。通過(guò)一系列的語(yǔ)言文字規(guī)范化舉措、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了老師的教學(xué)水平提高，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言及書(shū)寫(xiě)能力，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。三、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的新局面。語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生的品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。因此做為學(xué)校，我們要努力做好以下幾點(diǎn)：（一）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到社會(huì)與家庭。（二）將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合。（三）著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把在開(kāi)展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)有的“班級(jí)推廣課外閱讀”進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字工作教育目標(biāo)指向，以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源，靈活的學(xué)習(xí)方式，成為語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)中心任務(wù)來(lái)長(zhǎng)抓不懈，使之做到日常化、制度化、規(guī)范化。在全面管理過(guò)程中，我們把學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化與素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。第四篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校申報(bào)材料規(guī)范語(yǔ)言文字打造激情校園宜川縣西郊初級(jí)中學(xué)一、學(xué)校基本情況西郊初級(jí)中學(xué)是一所縣級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，有132名教師，有1572多名學(xué)生。教師本科學(xué)歷占100%。，有 7名教師取得了國(guó)家一級(jí)乙等普通話(huà)等級(jí)證書(shū)，130名教師取得了國(guó)家二級(jí)甲等普通話(huà)等級(jí)證書(shū)，教師普通話(huà)持證率達(dá)100%。近年來(lái)我校深入落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，把語(yǔ)言文字工作深化到教育教學(xué)中去，增強(qiáng)全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，現(xiàn)階段各項(xiàng)工作得到有序發(fā)展，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均較好地落實(shí)，語(yǔ)言文字工作走上了制度化之路。二、學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字是人類(lèi)思維和交際的基本工具，是文化和信息傳播的基本載體。對(duì)一所學(xué)校而言，培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范地使用語(yǔ)言文字，會(huì)對(duì)學(xué)生的一生和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。目前，世界上掀起了“漢語(yǔ)熱”，如何更好地學(xué)習(xí)和傳承我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范應(yīng)用的意識(shí)，既是每一個(gè)公民應(yīng)具備的責(zé)任，也是每一個(gè)公民終身發(fā)展的需求。近年來(lái)，我校始終把提高師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容來(lái)抓。把師生說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為提升自身綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓。全校上下已形成了“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的濃厚氛圍。三、建章立制，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理。我校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話(huà)和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入基本功訓(xùn)練，逐步形成日?；?，制度化，規(guī)范化的工作格局。我校成立了以一名副校長(zhǎng)及教務(wù)處、學(xué)生負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究布置和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全，日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校。各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極開(kāi)展有效的工作。（二）制度滲透，確保實(shí)施。語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。按照學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)推進(jìn)措施，把語(yǔ)言文字工作通過(guò)教學(xué)及日常交流落到了實(shí)處。例如：教務(wù)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并通過(guò)每學(xué)期一次教研組內(nèi)公開(kāi)課，作為學(xué)校考評(píng)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。（三）大力開(kāi)展宣傳，“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”。作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，充分利用宣傳欄，黑板報(bào)廣播站等形式將語(yǔ)言文字工作滲透到教師的日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中。要求各班制定具體的活動(dòng)方案，重在塑造一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。另外，組織全校教師參加了普通話(huà)培訓(xùn)，并在達(dá)標(biāo)考核中全部合格，在書(shū)寫(xiě)方面：書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、政治學(xué)習(xí)筆記及課堂板書(shū)等方面都提出了具體要求。并進(jìn)行了師生“師生書(shū)法比賽、學(xué)生、班主任、語(yǔ)文教師演講”大賽，每周一有一班級(jí)、自管會(huì)、學(xué)生、教師在國(guó)旗下演講，周五有一個(gè)班級(jí)組織宣讀周五離校安全。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，應(yīng)用能力普遍提高。（四）加強(qiáng)常規(guī)管理，確保落實(shí)到位。學(xué)校從嚴(yán)管理，狠抓課堂規(guī)范管理，將教師使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字工作 納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)活動(dòng)之中。我們把普通話(huà)作為教師的職業(yè)語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，家庭語(yǔ)言，教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言，教案、作業(yè)批改情況都成為考核教師工作的重要目標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師入校講普通話(huà)，在板書(shū)，批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。把提高學(xué)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1