角的初步認識(二年級上學(xué)期教學(xué)設(shè)計)共5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角板、龍門的框上、還有教學(xué)樓和鐘樓等等。（生邊說，師邊在圖上指示）二、新授。學(xué)習(xí)例1。師：咱們同學(xué)的眼睛可真亮呀，找的角可真不少！在我們周圍，還有很多“角”，老師這里也有幾個物品，他們也有角，你能幫老師說一說嗎？（出示課件例1）生：剪刀上、吸管上、水管上有角。師出示ppt 師：同學(xué)們觀察得很仔細，在日常生活當(dāng)中很多地方有“角”，現(xiàn)在在小組內(nèi)把你在這個教室看到的角說給別人聽，看哪個小組找到的角最多。（小組討論）生：窗戶上有角、黑板上有角、掛畫上有角??認識角: 師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)能力真強，生活中的角真多，瞧，我們?nèi)前迳弦灿薪?！現(xiàn)在請同學(xué)們找出三角板上的角。生用手指出三角板上的角。（師ppt展示三角板的三個角）師：現(xiàn)在請同學(xué)們用手感受一下角，告訴老師角給了你什么感覺？ 生：扎扎的，很尖 師：這兩邊呢？生：很直，很滑，很柔。師：這個扎扎的很尖的地方，我們叫做角的頂點。（ppt出示頂點）而你們摸到的很直很滑很柔的地方，我們叫做角的邊。（ppt出示邊）也就是說，角是由一個頂點，兩條邊組成的。（邊說邊在黑板板書）生齊讀一遍：角是由一個頂點兩條邊組成的。制作角：師：剛才同學(xué)們用會發(fā)現(xiàn)的眼睛找了那么多的角，你能用你會變魔術(shù)的小手將圓形紙片和兩根小棒分別制作成角嗎？看哪一組同學(xué)做得又快又好。折好后只給你的同桌看看它的頂點和邊在哪里。（同位合作）師：誰愿意把你制作的角拿出來展示一下？（可用投影展示）（生小組合作制作角，師挑選幾個有代表性的角來展示，學(xué)生說出角的頂點和邊在哪里。）畫角：師：看來大家真是一個魔術(shù)師，能把圓形紙片和小棒變成各式各樣的角，但是，同學(xué)們你們會把“角”畫出來嗎？ 生：會！師展示ppt《畫角的方法》師：現(xiàn)在請同學(xué)們在堂上練習(xí)本上畫一個你喜歡的角，并且標(biāo)上它們的頂點和邊。生畫角，師巡視。師：看來同學(xué)們不僅是一名魔術(shù)師，現(xiàn)在還變成了一名畫家了，其實啊，我們畫角有一個小秘訣，請同學(xué)們?nèi)帻R讀一遍！比較角的大?。簬煟和瑢W(xué)們非常心靈手巧，畫出了很多漂亮的角，你們知道這些角還有大小呢。老師有兩位角的朋友正為這個問題犯愁，請看?。╬pt《紅角和籃角》）同學(xué)們，你們說紅角說得對嗎？ 生：不對。師：那應(yīng)該是紅角大還是籃角大呢？ 生：一樣大。師：你是怎么看出來的？生：它們兩條邊張開的大小都一樣！師：同意嗎？ 生：同意師：請看（繼續(xù)播放《紅角和籃角》）同學(xué)們，剛才 XXX同學(xué)說得正確嗎？ 生：正確。師：我們現(xiàn)在一齊來驗證一下。（ppt驗證）生齊讀：角的大小和邊的長短沒有關(guān)系，和角張開的大小有關(guān)。師馬上出示三個角作比較，生回答哪個角大，并說出原因。三、課后練習(xí)。師：今天同學(xué)們當(dāng)了一回魔術(shù)師和小畫家，現(xiàn)在老師來看看你們能不能成為一名小小數(shù)學(xué)家，有信心闖關(guān)成功嗎？ 生：有！師：好！請看第一關(guān)（ppt展示）誰來說一說？ 生說答案，師：你們同意他的答案嗎？為什么？ 師：同學(xué)們真厲害，來，請看下一關(guān)（ppt展示填空題）生說答案，師：說得對不對？掌聲鼓勵！師：同學(xué)們都非常棒，我們繼續(xù)下一關(guān)（ppt展示判斷題）生說答案，并要說出原因。師：看來同學(xué)們爭當(dāng)小小數(shù)學(xué)家的決心非常堅定，我們繼續(xù)來闖下一關(guān)?。╬pt展示數(shù)角，師先演示第一題的做法，再讓學(xué)生做。）生拿練習(xí)紙上投影展示，數(shù)角。師：我們繼續(xù)向高難度挑戰(zhàn)，好嗎？ 生：好?。╬pt展示P43第七題）四、小結(jié)。師：今天我們學(xué)習(xí)了角的初步認識，你們有什么收獲？希望同學(xué)們都能成為生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)問題，那以后我們一定能成為一名真正的數(shù)學(xué)家！第四篇：二年級上冊《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計山東省棗莊市薛城區(qū)實驗小學(xué)王偉教學(xué)內(nèi)容：青島版第三冊第三單元2325頁教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
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