蘇教版五年級(jí)第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教案(編輯修改稿)
2025-11-05 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一練”⑴做“練一練”第1題。⑵做“練一練”第2題作業(yè)1．做練習(xí)一第1題。先指名讀一讀，再用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示圖中數(shù)據(jù)。1．做練習(xí)一第2題。先讀一讀，再說說這些海拔高度是高于海平面還是低于海平面。板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與后小結(jié)五年級(jí)程教案年級(jí)：五年級(jí)周次1次（本周第幾時(shí)）4授題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)基本內(nèi)容教科書P3～例例4及相應(yīng)的試一試、練一練，練習(xí)一第7～10題。教學(xué)目的和要求引導(dǎo)學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減，以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，感受用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示一些相反意義的量，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。能用正負(fù)數(shù)描述一些生活中的現(xiàn)象。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)感受用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示一些相反意義的量教學(xué)方法及手段利用多媒體、卡片等教學(xué)手段，讓學(xué)生觀察和比較負(fù)數(shù)和正數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，使學(xué)生能正確的讀寫正負(fù)數(shù)，掌握正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。學(xué)法指導(dǎo)觀察，歸納 集體備個(gè)性化修改預(yù)習(xí)談話：昨天，我們學(xué)習(xí)了正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道像零攝氏度以上或以下、海平面的以上或以下等，都分別可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示。生活中，還有很多地方，會(huì)用到正數(shù)和負(fù)數(shù)。揭示題：今天這節(jié)，我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。你們都收集到了哪些有關(guān)負(fù)數(shù)的資料？xb1 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)．學(xué)習(xí)例3。談話：老師的姐姐開了一家服裝店，這是老師收集的該服裝店上半年每月的盈虧情況。出示統(tǒng)計(jì)表：⑴觀察表格，說說從表格中你讀到了哪些數(shù)據(jù)，哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？⑵這里的正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的盈虧情況一樣嗎？你知道盈和虧分別是指什么意思嗎？⑶再來觀察表格，從表中你能知道些什么呢？⑷你認(rèn)為這家服裝店生意總體情況怎樣，為什么？2．試一試。談話：想了解這個(gè)服裝店下半年的盈利情況嗎？請(qǐng)根據(jù)服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫下表。⑴學(xué)生獨(dú)立填表。⑵交流反饋。⑶不看上面的文字說明，光看著表格，你能介紹一下服裝店下半年的盈虧情況嗎，在小組里互相說一說。⑷教師小結(jié)：正數(shù)和負(fù)數(shù)可以分別用來表示盈利與虧損的情況。3．學(xué)習(xí)例4。⑴出示情景圖，讓學(xué)生說一說圖中的方向。⑵提問：從平面圖上你能知道些什么呢？（超市在學(xué)校的北面1240米，少年宮在學(xué)校的南面1240米，公園在學(xué)校的西面2100米，郵局在學(xué)校的東面2100米。）⑶討論：①如果小華從學(xué)校出發(fā)，向東西方向的大街走2100米，可能到什么地方呢？②如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么呢？⑷思考：從學(xué)校出發(fā)，沿南北方向的大街走1240米可能到什么地方？請(qǐng)根據(jù)行走的方向和路程，分別寫出一個(gè)正數(shù)和一個(gè)負(fù)數(shù)，在小組里說說你的想法。⑸小結(jié)：正負(fù)數(shù)可以用來表示兩個(gè)相反的方向。4．教學(xué)“試一試”：（1）教師逐步畫出數(shù)軸，學(xué)生觀察教師畫的過程。（先畫帶有箭頭的直線，再標(biāo)上0，然后分段標(biāo)出0右邊的幾個(gè)點(diǎn)和0左邊的幾個(gè)點(diǎn)。）（2）引導(dǎo)想象：如果從0開始，向東走1步、2步、4步，到達(dá)的位置用數(shù)軸上“0”右邊的點(diǎn)及相應(yīng)的數(shù)4表示，那么向西走1步、2步、步，到達(dá)的位置應(yīng)該用“0”左邊的點(diǎn)及相應(yīng)的－－－表示。（3）你會(huì)填一填、讀一讀嗎？（4）從0開始，向右依次讀一讀；從0開始，向左依次讀一讀。邊讀邊觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？（）閉眼想一想，2接近2還是接近0？，你想對(duì)了嗎？．練一練（1）觀察小明家今年六月份收入和支出的記錄表。引導(dǎo)思考：正數(shù)表示什么，負(fù)數(shù)表示什么，你能說一說小明家各項(xiàng)收入和支出的情況嗎？同桌互相說一說。教師小結(jié)：及時(shí)記錄家庭收支情況是一個(gè)良好的生活習(xí)慣，小明家的生活習(xí)慣真好啊。（2）①如果張軍向東走30米，記作+30米，那么李剛向西走2米，記作（）米。②如果張軍向北走40米，記作+40米，那么李剛走“40米”，表示他向（）走了（）米。1．教師提問：大家知道最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的是哪個(gè)國家嗎？2．學(xué)生閱讀《你知道嗎》相關(guān)知識(shí)。3．教師小結(jié)：負(fù)數(shù)就于我們實(shí)際生活的需要。生活中，還有很多地方會(huì)用到正數(shù)和負(fù)數(shù)。作業(yè)1．完成練習(xí)1第七題。交流：大家看看，這里又有哪些相對(duì)的量可以分別用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示呀？2出示（練習(xí)一第8題）存折圖。先看懂這張存折，再觀察紅線框出的數(shù)，你能說說存折中紅線框出的數(shù)各表示什么嗎？媽媽于6月10日又存入XX元，在存折上應(yīng)記作（）元；6月2日取出400元，在存折上應(yīng)記作（）元。3．劉翔在第十屆世界田徑錦標(biāo)賽半決賽中，110米欄的成績是1342秒，當(dāng)時(shí)賽場(chǎng)風(fēng)速為每秒—04米。討論：風(fēng)速怎么會(huì)有負(fù)的 板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與后小結(jié)第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元(認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù))練習(xí)題蘇教版五年級(jí)第一單元《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》練習(xí)題姓名得分一、我會(huì)填。－10℃讀作()，表示()，以海平面做0米，＋()，表示()。()，零下23攝氏度可表示為()，青藏鐵路最高點(diǎn)海拔高度為5072米，記作()，讀作()。＋，那么－()。如果支出980元記作－980元，那么收入1050元記作()。在－、＋、－50、121001這些數(shù)中，正數(shù)有()，負(fù)數(shù)有()，()既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。溫度計(jì)0刻度線以上表示()，0刻度線以下表示()。水結(jié)冰時(shí)的溫度是()，水沸騰時(shí)的溫度為()，一壺水已經(jīng)燒至75攝氏度，再燒()℃就達(dá)到沸騰。所有的()數(shù)都大于0，所有的()數(shù)都小于0。媽媽七月份存入銀行500元，存折上記作＋500元，八月份的時(shí)候，存折上記作－300元表示()。五年級(jí)一班學(xué)生跳繩比賽的平均成績?yōu)槊咳嗣糠昼?20下，丁老師記數(shù)時(shí)，高于平均數(shù)用正數(shù)表示，低于平均數(shù)用負(fù)數(shù)表示。王明的成績是＋12下，魏麗的成績是－8下，王明實(shí)際跳()下，魏麗實(shí)際跳()下。規(guī)定10噸記為0噸，則12噸記為＋2噸，那么＋5噸表示實(shí)際()噸，7噸記作()。二、仔細(xì)選。五一班數(shù)學(xué)平均分為89分，高于平均分3分記作＋3分，那么，低于平均分4分應(yīng)記作()。①－4 ②
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