【文章內(nèi)容簡介】 樂的心情的？用輕快，明朗的聲音去演唱歌曲，注意弱起全班同學(xué)在音樂伴奏下，身體跟著拍子律動，體會德國鄉(xiāng)村生活的氣息。四、拓展。聆聽舒曼鋼琴曲和《鋼琴變奏曲》五、小結(jié)讓學(xué)生直觀地認識音樂，從生活開始。第六課多彩的鄉(xiāng)音（三）教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱《瀏陽河》《小小鯉魚粉紅腮》欣賞《新貨郎》《回娘家》《黃河船夫曲》教學(xué)目標:學(xué)唱《瀏陽河》《小小鯉魚粉紅腮》，初步接觸結(jié)束音，并能背唱《小小鯉魚粉紅腮》。欣賞《新貨郎》、《回娘家》、《黃河船夫曲》，感受并體驗不同的音樂風(fēng)格。通過對民間音樂的欣賞，:重點：學(xué)唱《瀏陽河》《小小鯉魚粉紅腮》兩首歌曲，感受不同地域民歌的特點。難點：區(qū)分各地區(qū)的民間音樂風(fēng)格。課時安排： 三課時課前準備：有關(guān)地方的民間風(fēng)情介紹，短片，PPT第一課時教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《瀏陽河》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：教師課前準備有關(guān)湖南風(fēng)光的圖片或視頻，讓學(xué)生猜一猜這是哪里的風(fēng)景。如：張家界、韶山等。三、新課教學(xué)。聽聽、想想教師范唱，學(xué)生思考：歌曲里面唱的是哪一條河？哪位偉人？師生討論出示主題《瀏陽河》教師簡單介紹歌曲的背景等再次聆聽學(xué)生逐句學(xué)唱。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，注意聲音的連貫。注意其中的難點：第三句“江邊有個什么縣哪”的演唱要注意用“聲斷氣不斷”的方法?？梢越柚蠋煹闹笓]，用哼唱的方法來解決分組自由練習(xí)全班完整演唱，注意聲音的親切，帶歌頌的情感演唱。比一比分兩組或者是兩個同學(xué)對答式的對唱歌曲處理。讓學(xué)生思考當中最能體現(xiàn)湖南民歌風(fēng)味的地方？襯詞演唱要細膩，連貫，流暢。1全班帶感情演唱四、拓展。欣賞《又唱瀏陽河》五、小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容： 《小小鯉魚粉紅腮》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、聽音樂導(dǎo)入。播放江蘇民歌《茉莉花》，回憶江蘇音樂的風(fēng)格特征，從而引出主題——江蘇民歌《小小鯉魚粉紅腮》三、新課教學(xué)。聆聽歌曲第一遍，學(xué)生思考：這首歌曲描寫的是什么？給你什么感覺？師生討論出示譜例，聆聽歌曲第二遍，讓學(xué)生思考：你能找出一樣的地方嗎？比一比：聆聽歌曲第三遍，學(xué)生思考：你能記住哪一句？教師給學(xué)生范唱，只保留骨干音，不按照原來的旋律唱，唱完讓學(xué)生與原曲做對比并說說感受，教師總結(jié)江蘇名額的特點（婉約、柔和）聽一聽、找一找播放《瀏陽河》《小小鯉魚粉紅腮》，學(xué)生分別找出他們的結(jié)束音。四、拓展。欣賞其他的江蘇民歌，如《太湖美》、五、小結(jié)。第三課時教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《新貨郎》《回娘家》《黃河船夫曲》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：聆聽前兩課學(xué)習(xí)過的《瀏陽河》《小小鯉魚粉紅腮》，引入其他地區(qū)的音樂三、新課學(xué)習(xí)?！缎仑浝伞稟、初聽和感受教師播放錄音《新貨郎》，引導(dǎo)學(xué)生初步感受東北民歌的風(fēng)格特點：曲調(diào)生動活潑、詼諧、風(fēng)趣。B、聽一聽、說一說再次播放《新貨郎》，讓學(xué)生說說其中的音樂形象。C、拓展引導(dǎo)學(xué)生將當時的新農(nóng)村與現(xiàn)在的新農(nóng)村做對比，有哪些變化？《回娘家》A、聽聽、想想播放《回娘家》，讓學(xué)生聽聽歌曲的內(nèi)容和情緒。B、教師介紹河北民歌的特點：樸實、清新C、說一說教師介紹河北的民間風(fēng)情D、聽聽、比比比較東北民歌《新貨郎》與河北民歌《回娘家》這兩首歌曲在風(fēng)格上有什么不一樣的地方?！饵S河船夫曲》A、播放《黃河船夫曲》，介紹陜西民歌的特點（豪放、粗狂、高亢、質(zhì)樸）B、聽聽、說說聽《黃河船夫曲》，讓學(xué)生說一說你對黃河的了解 C、聽一聽、哼一哼D、拓展：有關(guān)黃河的作品的介紹四、小結(jié)。教學(xué)目標： 第七課 奇妙的動漫音樂24對比欣賞中、美、日3首動漫音樂，能感受不同的音樂形象和故事情境，聽辨相應(yīng)的音樂主題。了解動漫音樂的一些常識，提高學(xué)生自主思考的能力，積極參與音樂課堂的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂故事的感受和表演能力。課時安排：2課時 教學(xué)重點：學(xué)生在聆聽模唱動漫作品音樂主題的過程中，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)，理解音樂對影片故事、人物（角色）的刻畫和情感表達”的重要作用。教學(xué)過程：一、新課引入：提問：現(xiàn)在,，同學(xué)們最喜歡看的動畫片是哪一部？最喜歡看的漫畫書是什么？（學(xué)生各抒己見）今天，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們進入你們最喜歡的動畫片和漫畫書的世界里，首先，請同學(xué)看動畫片《獅子王》里的其中一片段。（播放無聲畫面視頻）思考：這段視頻缺少些了什么？（引導(dǎo)學(xué)生：動畫的整體效果，離不開畫面和聲音。只有兩者的良好結(jié)合，才能表達出某種特定的完整故事情節(jié)和內(nèi)心情感。）二、欣賞主題曲《今夜是否感到恩愛》我們一起走進奇妙的動漫音樂世界。請欣賞配有音樂的完整視頻，耳眼并用，去感受一下動畫電影里的故事情節(jié)和情感。（播放完整聲視頻）。有了音樂背景，畫面變得溫暖，更加感動，生動。簡單介紹動畫片《獅子王》的故事梗概，影片背景及歌曲的相關(guān)資料。聆聽中文版的《今夜是否感到恩愛》，學(xué)生跟唱請學(xué)生來試哼唱高潮的旋律，全班再一起唱高潮部分。三、欣賞電視欄目“動畫城”主題歌《快點告訴你》師：獅子王是美國出品的動畫片，接下來，我們一起來欣賞一首中國著名電視欄目主題曲《快點告訴你》學(xué)生聆聽歌曲《快點》，思考：這首歌曲可以代替《今夜》作為動畫片《獅子王》的主題曲媽？為什么？學(xué)唱歌曲《快點告訴你》，這首歌曲和《今夜》相比，速度，風(fēng)格有什么區(qū)別？再次聆聽《快點》，學(xué)生跟唱四、欣賞動漫音樂——《龍貓》世界上，最著名的動漫出品國是？日本下面我們一起欣賞同學(xué)們非常熟悉的日本動畫片《龍貓》的視頻。簡單介紹影片的故事。五、回顧本單元的三首作品，對比美，中，日國的動漫音樂的特色，了解音樂在動畫影片中的重要作用。六、課堂小結(jié)。第八課：名曲回放—管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》教學(xué)目標：通過欣賞法國作曲家圣——桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的《引子與獅王進行曲》、《終曲》、《袋鼠》、《烏龜》、《水族館》、《大象》、《公雞與母雞》等段落的音樂，學(xué)生能熟記、背唱各名曲的主題旋律。通過欣賞各名曲使學(xué)生了解怎樣用不同的樂器表現(xiàn)各種動物特征，怎樣調(diào)動音色、速度、力度、音高、低音、連音、頓音來表現(xiàn)各種動物的，從更深層次上理解已欣賞過的曲目。通過欣賞此組曲，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用，學(xué)生能獨立完成“欣賞后的要求?！蓖ㄟ^欣賞此組曲，激勵學(xué)生愛護生物資源，為保護地球貢獻自己的一份力量。教學(xué)重點：通過欣賞樂曲，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用；啟發(fā)學(xué)生在樂曲中，體驗動物的各種形象，激勵他們愛護生物資源。教學(xué)準備： 課件 課時安排： 三課時第一課時：一、組織教學(xué)二、欣賞《動物狂歡節(jié)》之一《引子與獅王進行曲》請個別學(xué)生用動作模仿出萬獸之王——獅子威風(fēng)凜凜行走的樣子和獅子的吼叫聲。學(xué)生評價后選出“獅子王”，并把頭飾戴在他頭上。出示一組線條，請同學(xué)們選出獅子吼叫的線條。創(chuàng)作聲勢游戲：一組拍節(jié)奏，一組學(xué)獅子的吼叫。完整地的欣賞樂曲一遍。（欣賞后提問：你感受到了什么？能不能哼唱你記得最牢的音樂。）三、欣賞《動物狂歡節(jié)》之二《公雞和母雞》請個別學(xué)生出來模仿公雞、母雞和小雞等各種雞的叫聲，并做出相應(yīng)的動作。欣賞《公雞和母雞》3播放樂曲——《公雞和母雞》。學(xué)生分組討論:（1）母雞報蛋的主題出現(xiàn)了幾次？是用哪些樂器演奏的？（2）體驗音樂是怎樣用讀頓音、重音、裝飾音表現(xiàn)母雞報蛋的？（學(xué)習(xí)鞏固頓音記號“▼”的用法，再次感受樂曲中模仿母雞報蛋的音樂中頓音、重音、裝飾音所起的作用。）（3）播放《公雞和母雞》，學(xué)生跟隨音樂律動。要求聽到主題中的同音反復(fù)時低下頭，聽到高音時抬起頭，聽到公雞報曉聲，就用你的右臂跟隨音樂擺動。四、拓展。通過欣賞此組曲，激勵學(xué)生愛護生物資源，為保護地球貢獻自己的一份力量。五、小結(jié)第二課時：一、組織教學(xué)二、《動物狂歡節(jié)》之四《烏龜》播放《烏龜》，要求學(xué)生邊聽邊記住音樂的主題。欣賞后老師帶領(lǐng)學(xué)生唱會表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳分黝}，并隨音樂模仿烏龜?shù)膭幼?。播放《地獄中的奧菲歐》的序曲片段，欣賞后思考：（1）這首曲子與《烏龜》一曲，有什么相同之處？（回答：樂曲的旋律是相同的。）（2）是什么原因造成音樂形象的截然不同？小結(jié)：速度、力度的改變是造成音樂形象改變的重要因素。三、欣賞《動物狂歡節(jié)》之五《大象》播放樂曲《大象》，請學(xué)生帶著問題去欣賞。（1）樂曲的速度是快還是慢？（2）用的是高音區(qū)還是低音區(qū)？（3）你感覺到樂曲表現(xiàn)的是龐大動物還是小動物？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生講述動物與人類的關(guān)系，保護生物資源的意義）再次欣賞樂曲。請學(xué)生想像出體形龐大、行動笨拙的大象在跳舞的形象，并用動作模仿出來。作律動表現(xiàn)樂曲的音樂形象。四、拓展請學(xué)生用畫的形式表現(xiàn)地球生物資源對人類的重要，自己將如何愛護地球，保衛(wèi)我們的家園？五、總結(jié)第三課時：一、組織教學(xué)二、《動物狂歡節(jié)》之六《袋鼠》、《動物狂歡節(jié)》之七《水族管》創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。以猜謎的形式導(dǎo)入袋鼠、魚這兩種動物的形象，利用多媒體出示謎面，請學(xué)生們猜。播放《袋鼠》、《水族管》（1）要求學(xué)生閉上眼睛聆聽這兩首樂曲，然后分辨出哪首是《袋鼠》，哪首是《水族管》？（2）欣賞后提問：音樂給了你怎樣的感覺，使你能辨別得正確？點擊多媒體出示鋼琴、長笛、提琴和鋼片琴的圖片。（1）請學(xué)生從屏幕中選出，哪些是《水族管》使用的樂器，哪些是《袋鼠》使用的樂器？（2）點擊圖片分別欣賞各個樂器的音色和其演奏的樂曲主題。學(xué)生隨著音樂中不同樂器的出現(xiàn)，分別模仿鋼琴、長笛、提琴和鋼片琴的演奏動作。再次聽賞《水族管》，學(xué)生分成若干組隨音樂進行活動。三、《動物狂歡節(jié)》之十四《終曲》請同學(xué)們回憶之前欣賞過的公雞、母雞、袋鼠、烏龜??音樂。初聽《動物狂歡節(jié)》之十四《終曲》，要求學(xué)生聽出樂曲中再度出現(xiàn)的公雞、母雞、袋鼠、烏龜??音樂，并隨之模仿這些動物的特點。再次聽賞樂曲，要求聽出樂曲的ABA三大部分。分組討論（1）圣—桑是怎樣用樂曲表現(xiàn)動物的？給你留下最深刻的印象的是表現(xiàn)哪種動物的樂曲？（2）圣—桑是怎樣調(diào)動音色、速度、力度、高音、低音、連音、頓音來表現(xiàn)各種動物的？各小組匯報，教師歸納小結(jié)，師生相互學(xué)習(xí)。四、小結(jié)請學(xué)生用畫的形式表現(xiàn)地球生物資源對人類的重要，自己將如何愛護地球，保衛(wèi)我們的家園？第九課教學(xué)目標： 環(huán)球音樂探寶（二）——遨游大洋洲剪羊毛指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)演唱。學(xué)生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情緒。通過節(jié)奏排列的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進行節(jié)奏創(chuàng)作的興趣和感受歌曲愉快，活潑的情緒和風(fēng)格，創(chuàng)編動作表演歌曲。通過學(xué)唱歌曲感受源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、和勞動密不可分，使他們進一步認識勞動的意義。教學(xué)重點：感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準確的把握附點八分節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺。初步唱會歌曲《剪羊毛》。教學(xué)難點：歌曲中節(jié)奏的演唱。用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境聽音樂，律動進教室。師生問好。二、組織教學(xué)導(dǎo)入：師：今天老師見到你們一個個都這么可愛，坐得端端正正的樣子特別有精神，那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€節(jié)奏游戲好嗎？生：好！師：a、雙手拍打節(jié)奏2/ | ||b、注意我的強弱變化，2/4 | ||c、注意這一次發(fā)生了怎樣的改變呢？2/4 | || d、來一個難一點的，注意聽2/4|| |||猜謎語：師：節(jié)奏打的真不錯！老師真為你感到自豪，看來最難的節(jié)奏也難不倒大家，此時此刻我看到同學(xué)們的臉上都露出了非常開心的笑容，就讓我們帶著這種開心愉悅的心情走進今天的音樂課堂。首先請同學(xué)們猜個謎語，一張嘴巴明晃晃，不吃米面