【總結】1第六章一次函數5.一次函數圖象的應用(一)成都七中育才學校楊璐伊、李冰一、學生起點分析學生已學習了一次函數及其圖象,認識了一次函數的性質.在現實生活中也見識過大量的函數圖象,所以具備了從函數圖象中獲取信息,并借助這些信息分析問題、解決問題的基礎.但由于初中學生的年齡特點,他們認識事物
2024-11-22 00:47
【總結】一次函數的圖象第二課時馮卯鎮(zhèn)歐峪小學李濤復習:x與對應的因變量y的值分別作為點的橫坐標和縱坐標,在直角坐標系內描出它的對應點,所有的這些點組成的圖形叫做該函數的圖象。y=kx+b的圖象是什么圖形?你是通過確定幾個對應點來作一次函數圖象的呢?做一做:xy21?的圖象。,
2024-11-21 22:28
【總結】八年級數學第十一章函數一次函數(1)八年級數學八年級數學第十一章函數一次函數(1)第十一章函數)問題-3414O某登山隊大本營所在地的氣溫為0℃.海拔每升高1km氣溫下降6℃,登山隊員由大本營向上登高xkm時,他們所在位置的氣溫
2024-08-10 17:32
【總結】§一次函數圖象的應用(一)一、教學目標1、能通過函數圖象獲取信息,發(fā)展形象思維。2、能利用函數圖象解決簡單的實際問題,3、初步體會方程與函數的關系。二、能力目標1、通過函數圖象獲取信息,培養(yǎng)學生的數形結合意識。2、根據函數圖象解決簡單的實際問題,發(fā)展學生的教學應用能力。3、通過方程與函數關系的研究,建立良好的知
2024-12-08 10:24
【總結】.1、正比例函數的一般式是;圖象是經過的一條直線;2、一次函數的一般式是;經過y=kx(k≠0)y=kx+b(k≠0)原點一.畫圖:在同一直角坐標系中畫出直線y=2x,y=2x+1,y=
2024-08-03 23:03
【總結】 《一次函數的圖象與性質》說課稿 一、說教材: 1、教材所處的地位和作用: 《一次函數的圖象》是人教版九年義務教育三年制初級中學教科書初中八年級(上冊)第三節(jié)內容,在此之前,學生...
2025-04-05 06:04
【總結】第5章《一次函數》易錯題集(03):一次函數的圖象 選擇題2.(2000?遼寧)下列圖象中,不可能是關于x的一次函數y=mx﹣(m﹣3)的圖象的是( ) A.B.C.D. 3.(2002?廣元)關于函數y=﹣x﹣2的圖象,有如下說法:①圖象過(0,﹣2)點;②圖象與x軸交點是(﹣2,0);③從圖象知y隨x增大而增大;④圖象不過第一象限;⑤圖
2025-03-25 06:48
【總結】(第一課時說課課)1、教材所處的位置及作用?位置:人教版九年義務教育三年制初級中學教科書初中代數第三冊第十三章第五節(jié)?作用:1)、強化學生對前面所學知識的理解?2)、使學生對研究函數的圖象和性質的基本方法有一個初步的認識與了解,為后面討論二次函數和反比例函數的有關問題奠定基礎?3)、一次函數的圖象加強了代數與幾何的聯系一、
2024-11-07 03:03
【總結】XYO一次函數圖象的應用x/天試一試:①請分別說明A,B,C三個點的坐標含義②此種手機的電板最大帶電是多少毫安?某手機的電板剩余電y毫安是充滿電后使用天數x的一次函數,圖象如下:y毫安A(2,600)B(4,200)C(5,0)1234561
2024-11-06 22:23
【總結】一次函數圖象在物理中的應用乳源高級中學邱偉文圖象作為一種重要的數學表達方式,在物理問題中到處存在,同時,也是學生必需具備的五種能力中應用數學處理物理問題的能力的重要組成部分,但需注意物理圖象與數學圖象的區(qū)別。在高考題中,圖象考查的方式一般分為:有的要求直接從圖象上分析判斷出物理過程;有的要求根據運動過程的分析和給出的圖象描述物理量間的關系;還有的則要求依照題目告訴的物理情景,首
2024-10-04 13:58
【總結】《一次函數圖象的應用》評課稿 我們共同觀看了姜老師執(zhí)教的《一次函數圖象的應用》一課,下面請各位老師根據各自的課堂觀察量表對本節(jié)課進行分析評議。 我們小組的觀察點是教師是否關注學生,是否根據...
2024-12-03 00:39
【總結】課題(一)一、教學目標1、能通過函數圖象獲取信息,發(fā)展形象思維。2、能利用函數圖象解決簡單的實際問題,3、初步體會方程與函數的關系。二、能力目標1、通過函數圖象獲取信息,培養(yǎng)學生的數形結合意識。2、根據函數圖象解決簡單的實際問題,發(fā)展學生的教學應用能力。3、通過方程與函數關系的研究,建立良好的知識聯系。三、情感目標
2024-12-03 12:37
【總結】“一次函數的圖象(二)”教學設計胡小林教學目標:1、知識與技能能熟練作出一次函數的圖象,掌握一次函數及其圖象的簡單性質2、數學思考經歷觀察、操作、交流、歸納等數學活動過程,發(fā)展合情推理能力。滲透“數形結合”的思想,培養(yǎng)形象思維能力。3、解決問題在探索一次函數性質
2024-11-24 15:01
【總結】第1課時一次函數的圖象首頁課件目錄末頁知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第17章函數及其圖像一次函數第1課時一次函數圖像2一次函數圖像第1課時一次函數的圖象首
2025-06-12 08:28
【總結】yx(1)正比例函數y=kx的圖象有什么特點?(2)你作正比例函數y=kx的圖象時描了幾個點(3)直線,y=x,y=3x中,哪一個與x軸正方向所成的銳角最大?哪一個與x軸正方向所成的銳角最小?想一想正比例函數圖象的性質在同一直角坐標系內分別作出一次函數y=2x+6,y=-x
2024-11-07 03:04