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正文內(nèi)容

3杠桿(編輯修改稿)

2025-01-13 18:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,同時(shí)介紹:支點(diǎn)到動力作用線(非作用點(diǎn))的距離叫動力臂; 很顯然,支點(diǎn)到阻力作用線(非作用點(diǎn))的距離叫阻力臂??梢?,影響杠桿轉(zhuǎn)動效果的因素有五個(gè);支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂,稱為杠桿的五要素。我們可用畫圖的形式把它們表示出來。 投影圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖步驟:首先用虛線畫出動力作用線(可以是反向延長線),再從支點(diǎn)向動力作用線作垂線,用虛線表示,交點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(即最短的距離)就是動力臂。同理畫出阻力臂,注意力和力臂要盡量按比例尺畫,畫圖要用尺子。 學(xué)生練習(xí)畫圖并選幾份投影,讓學(xué)生評價(jià)訂正。 師:很多同學(xué)每天騎自行車上學(xué),知道自行車中的哪些部件可看成杠桿嗎?讓學(xué) 生觀看自行車圖片找出杠桿并交流后觀看錄像。 師;了解了那么多有關(guān)杠桿的知識,同學(xué)們肯定累了,現(xiàn)在我們來舒展一下筋骨,來,動動脖子,伸伸手,踮踮腳。喲,我們已經(jīng)在 使用自己身上的杠桿了。哪些是杠桿呢?動力和阻力、動力臂、阻力臂、支點(diǎn)分別在哪? 學(xué)生討論回答,然后師播放“手握物體曲肘運(yùn)動”的錄像和相關(guān)圖片。 三、小結(jié) 通過這一課時(shí)的學(xué)習(xí),你了解了杠桿的什么特點(diǎn)? 第二課時(shí): 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師拿出一把桿秤,問:這是杠桿嗎?為什么?讓學(xué)生說出判斷的依據(jù)以復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)的杠桿的概念及五要素
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