【文章內容簡介】 拓展（五）再次完整聆聽《草原放牧》思考“拓展與研究”第5題和第3題有關《草原放牧》的項目完整播放音樂，學生思考后提問回答，教師做以鼓勵為主的補充和評價，并做好記錄，作為形成性評價的材料之一。通過作題，學生也能認識到自己的進步，培養(yǎng)學習鑒賞音樂的信心愛心用心專心 4第三篇：高中音樂教學設計第一單元 第1節(jié) 音樂與人生精品范文高中音樂教學設計：第一單元 第1節(jié) 音樂與人生第一單元第1節(jié)音樂與人生第一課時［基本思路］本單元的學習，既是學生學習音樂鑒賞的出發(fā)點，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點，是音樂鑒賞教學活動的“綱”。這個時代的學生們，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發(fā)自內心地喜歡聽教材內容的人不多。雖然第一節(jié)內容較多，但由于師生是第一次見面，有必要對學生進行正確的引導，所以這些內容又上必要的。為此第一節(jié)我們計劃用兩課時完成。［課題］：學會聆聽第一節(jié)音樂與人生第一課時/ 7精品范文［教學年級］：高中一年級［教學內容］：一、學習導言、格言、散文。二、認識音樂基本要素、音樂形式要素。三、鑒賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。［教學目標］：/ 7精品范文一、通過《草原小姐妹》小散文的學習，使學生認識到，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類的一種基本素質的能力。高質量的人生，應該用音樂美化自己人生的道理，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生學習音樂鑒賞的興趣和信心。二、初步認識音樂要素的基本內容。三、聆聽《草原放牧》，感受形式要素。［教學重點］：一、認識音樂要素、音樂形式要素的基本內容。二、通過鑒賞作品《草原牧歌》認識部分音樂形式要素是怎樣發(fā)揮作用的？/ 7精品范文［教學難點］：認識音樂形式要素節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術作用。［教學過程］： 教學環(huán)節(jié)教學內容師生活動設計意圖一、組織教學相互認識教師告訴自己姓名要求學生每次上課要帶書、帶筆。進教室后不要高聲喧嘩。不能在課桌上寫畫。鼓勵學生多參與。培養(yǎng)上課習慣和欣賞音樂的習慣。二、導入談話導入 / 7精品范文問：音樂與人生有什么關系？引起注意和思考三、認識音樂鑒賞的相關 知識（一）學習導言、格言和散文集體讀導言語言科代表解釋孔子格言：“興于詩，立于禮，成于樂”教師補充?！芭d于詩”，人的修養(yǎng)從學詩歌開始；“立于禮”，自立從學禮儀開始；“成于樂”，完美人生從音樂開始。音樂科代表朗誦散文。師：追求高質量生活情趣的人，應該用音樂來美化自己的人生。也許我們不是作曲家、音樂家，但我們可以聽、可以看、可以鑒賞。怎樣把自己培養(yǎng)成為一位能聽懂音樂的人呢？（對音樂的感悟以及表現(xiàn)和創(chuàng)造都是人類的一種基本素質，大家有那么多的知識積累，如果學習一些音樂鑒賞知識，學會聆聽，我們就會成為聽懂音樂的人，從而豐富我們的生活情趣，提高我們的生活質量）。激發(fā)學習鑒賞音樂的興趣，找學習動力。刺激學習方向。（二）初步學習音樂要素及音樂語言學生閱讀教材第8頁第一、第二自然段。師生回憶所學知識：音樂的“基本要素”有：音的高低、長短、強弱。音色：常用的“形式要素”有：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、5 / 7精品范文速度、調式、曲式、織體等?！耙魳氛Z言”是憑借音樂的形式來表現(xiàn)人類情感的藝術手段。依據(jù)教材上所示例運用講授法著重講解節(jié)奏、力度和速度。節(jié)奏：節(jié)奏是指音樂運動的長短和強弱，是構成音樂的第一要素。（所用示例見教材第八頁）力度：音樂中音量的強弱程度。速度：音樂進行中的快慢程度。為今后學習鑒賞音樂奠定知識基礎四、鑒賞《草原牧歌》（三）第一次聆聽《草原牧歌》（完整聆聽）提問：有哪音樂要素在發(fā)生作用？（討論后小結出：節(jié)奏??）獨奏樂器是什么？（琵琶）講“琵琶協(xié)奏曲”音樂情緒怎樣？聯(lián)想和想象到了什么？（富有生機和朝氣、天真、活潑；聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景）[1][2][3]下一頁/ 7精品范文精品范文， / 7第四篇：高一音樂與人生學會聆聽教案高一音樂與人生學會聆聽教案 第一課音樂與人生【基本思路】:本單元的學習，既是學生學習音樂鑒賞的出發(fā)點，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點。這個時代的學生們，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發(fā)自內心地喜歡聽教材內容的人不多。雖然第一節(jié)內容較多，但有必要對學生進行正確的引導，所以，這些內容是很有必要的?！兑魳放c人生》將用兩課時完成?！菊n題】:學會聆聽第一節(jié)音樂與人生第一課時： 【教學內容】一、學習導言、格言、散文。二、認識音樂基本要素、音樂形式要素。三、鑒賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》的第一部分《草原牧歌》?！窘虒W目標】一、通過對小散文、《草原小姐妹》的學習，使學生認識到，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類的一種基本素質的能力。高質量的人生，應該用音樂美化自己人生的道理，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生學習音樂鑒賞的興趣和信心。二、初步認識音樂要素的基本內容。三、聆聽《草原放牧》，感受形式要素?！窘虒W重點】一、認識音樂要素、音樂形式要素的基本內容。二、通過鑒賞作品《草原牧歌》認識部分音樂形式要素是怎樣發(fā)揮作用的？ 【教學難點】認識音樂形式要素節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術作用。【教學過程】一、組織教學。二、導入：談話導入, 問：音樂與人生有什么關系？, 引起注意和思考三、認識音樂 ：鑒賞的相關