20xx年醫(yī)學(xué)專題—?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)——第十五章激勵(lì)法(頭腦風(fēng)暴法)(編輯修改稿)
2025-11-05 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好處,頭腦風(fēng)暴無論是對(duì)于學(xué)術(shù)主題探討或日常事務(wù)的解決，都不失為一種可資借鑒的途徑。 （1）極易操作執(zhí)行，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。 （2）非常具體地體現(xiàn)了集思廣益，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的智慧。 （3）每一個(gè)人思維都能得到最大限度的開拓，能有效開闊思路，激發(fā)靈感。 （4）在最短的時(shí)間內(nèi)可以批量生產(chǎn)靈感，會(huì)有大量意想不到的收獲。 （5）幾乎不再有任何難題。 （6）面對(duì)任何難題，舉重若輕。對(duì)于熟練掌握“頭腦風(fēng)暴法”的人來講，再也不必(b249。b236。)一個(gè)人冥思苦想，孤獨(dú)“求索”了。,第二十一頁，共五十頁。,（7）因?yàn)轭^腦越來越好用，可以有效(yǒuxi224。o)鍛煉一個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。 （8）使參加者更加自信，因?yàn)?，他?huì)發(fā)現(xiàn)自己居然能如此有“創(chuàng)意”。 （9）可以發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)思路開闊、有創(chuàng)造力的人才。 （10）創(chuàng)造良好的平臺(tái)，提供了一個(gè)能激發(fā)靈感、開闊思路的環(huán)境。 （11）因?yàn)榱己玫臏贤ǚ諊欣谠黾訄F(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。 （12）可以提高工作效率，能夠更快更高效解決問題。 （13）使參加者更加有責(zé)任心，因?yàn)槿藗円话愣紭芬鈱?duì)自己的主張承擔(dān)責(zé)任。,第二十二頁，共五十頁。,二、A D 里透法, AD里透法來歷：又稱戈登法，該法發(fā)明人戈登在美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市的AD里透公司設(shè)計(jì)開發(fā)部工作期間發(fā)明了該技法，因此稱之為AD里透法。 戈登在工作中發(fā)現(xiàn)使用“B．S”法時(shí)有兩點(diǎn)不足： ①在提出革新的設(shè)想方面，由于受現(xiàn)有產(chǎn)品生產(chǎn)方式的限制，只能提出一些膚淺的主意(zhǔ yi)。 ②如果知道真實(shí)的課題，參加者常常會(huì)很快就滿足自己提出的設(shè)想，并期望得到采用。,第二十三頁，共五十頁。,特點(diǎn)：戈登法并不明確表示課題，而是給出抽象主題，尋求卓越的設(shè)想。 該法的特點(diǎn)在于有關(guān)的成員完全不知道真正的課題，只有主持人才知道。參加者能自由發(fā)表自己的各種各樣見解，主持人從成員的發(fā)言中得到的啟示，將參加者提出(t237。 chū)的設(shè)想與真正的課題聯(lián)系掛鉤。,第二十四頁，共五十頁。,實(shí)施程序(ch233。ngx249。) (1)會(huì)前準(zhǔn)備 (2)主持人決定主題(議題) (3)召開會(huì)議,第二十五頁，共五十頁。,適用范圍,從該法的誕生經(jīng)過看，就會(huì)很清楚，該技法最適于新產(chǎn)品開發(fā)，并且在開發(fā)與過去完全不同的產(chǎn)品時(shí)也最為有效。 該法也適用于拘泥于常識(shí)性的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會(huì)議上，引用這種具有(j249。yǒu)新鮮感的刺激方法，會(huì)使人的大腦以柔軟體操方式進(jìn)行活動(dòng)，使人們思維自由奔放。 該法也可用于銷售領(lǐng)域之中，如考慮新的銷售方式，或者擬定一項(xiàng)有劃時(shí)代意義的事業(yè)規(guī)劃。,第二十六頁，共五十頁。,案例(224。n l236。),現(xiàn)在將在開發(fā)“割草機(jī)”這一新產(chǎn)品時(shí)的一個(gè)具體實(shí)例(sh237。l236。)介紹如下(根據(jù)《企業(yè)中的創(chuàng)造性開發(fā)及應(yīng)用》，惠遷著，鉆石出版社)。 主持人：“這次會(huì)議的議題是“分離”這一觀念。請(qǐng)大家考慮一下能從其他物質(zhì)中分離出某種物質(zhì)的一切方法。有什么問題嗎?沒有的話，現(xiàn)在就開始談。,第二十七頁，共五十頁。,比爾：“用離子和電離法就能從鹽水中分離(fēnl237。)出鹽來”。 主持人：“這就是說，為了分離就要用電化反應(yīng)來進(jìn)行”。 保爾：“也可以用化學(xué)反應(yīng)來進(jìn)行。” 阿爾巴特：“篩子能分出大小不同的物質(zhì)。” 吉姆：“用離心力，能從液體中分離出各種各樣的固體?！?第二十八頁，共五十頁。,主持人：“換句話說，就像從牛奶中分離出奶油的情形一樣，不停地團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)?！?(這時(shí)，主持人抓住利用離心力的設(shè)想，最終得出使用一種離心旋轉(zhuǎn)的帶有孔眼的滾筒(gǔntǒng)的設(shè)想。)主持人要迅速地將這一點(diǎn)記錄下來，使會(huì)議繼續(xù)下去，以便得出下一啟示。,第二十九頁，共五十頁。,瑪麗：“離開船塢的船也是一種分離的形式。” 吉姆：“做蛋糕時(shí)，從蛋白中取出蛋黃。”(中略) 主持人：“投球手投球
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