社會教研計劃(編輯修改稿)
2024-11-05 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)與創(chuàng)新；營造課堂延伸的踐履文化，倡導(dǎo)生活的再次回歸，讓踐履文化改變學生生活的每一天。在課堂教學回歸生活世界后，通過課堂的開放，課堂文化的營造，讓課堂充滿生命活力，真正體現(xiàn)課程的價值。（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學。（3）加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，積極參加各類教學展示，開展教學觀摩，交流實施經(jīng)驗。并通過這樣的活動充分展示不同教師的先進經(jīng)驗，同時為教師提供展示的舞臺。并通過說課、評課等環(huán)節(jié)實現(xiàn)組內(nèi)成員共同成長，共同提升的目標。形成教研氛圍：（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效。（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供品生、品社的科學信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、交流等。堅持學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)加強業(yè)務(wù)理論學習，更新知識，拓寬知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)讀一本有關(guān)教育理論的書籍，并認真作好筆記，期末寫出學習心得。引導(dǎo)教師嚴格執(zhí)行和落實國家課程標準，要組織教師認真學習新課程標準，使每個教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價及實施等，切實抓好品德與生活這門課程的建設(shè)。三、具體工作安排第一周制定學科教研工作計劃；學習135課堂教學模式，談感受。第二周集體備課。第三周研究如何備教學目標，設(shè)計課堂練習。第四、五、六周組內(nèi)聽評課。第七、八周針對課堂教學中遇到的問題，集中交流。第九周期中考試，寫試卷分析。第十周五一假期。第十一周教師基本功展示。第十二、十三周觀摩課活動，請教研員指導(dǎo)。第十四周討論如何制定復(fù)習計劃。第十五周請教研員解答疑難問題。第十六周知識競賽。第十七周探索高效課堂的教學模式，交流經(jīng)驗。第十八周教研工作總結(jié)。第三篇：品德與社會教研計劃品德與社會教研工作計劃（2010—2011學年第一學期）一、指導(dǎo)思想本學期工作以市、鎮(zhèn)教研工作精神為指導(dǎo)，以鎮(zhèn)教研計劃為參考進行本教研組計劃。二、主要工作及措施加強學科培訓(xùn)，提高課程意識。組織教師繼續(xù)認真學習《品德與社會課程標準》使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價等，切實抓好這門課程的建設(shè)。充分利用教研活動時間，廣泛開展研討，解決教師教學中的實際問題，從問題和需要出發(fā)，加強專題研究，創(chuàng)新研討形式，提高研討質(zhì)量。以“和諧高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學研究活動。一是要加強小課題研究，切實制定可操作、符合時代要求的高效標準；二是按照有利于突出學生的主體地位，有利于學生的成長，有利于減輕老師的工作負擔的原則，大膽進行教學常規(guī)改革，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。三、月活動安排（與全鎮(zhèn)品德教研同步進行）：九月份：制定本鎮(zhèn)小學品德與社會學科教研工作計劃。各學校各年級制定小學品德與社會學科教學計劃。進行全鎮(zhèn)第一次教研活動。十月份：常規(guī)聽課、進一步落實品德與社會教學和諧高效課堂的研究。根據(jù)鎮(zhèn)里的安排開展本學科活動。十一月份：課堂教學觀摩活動。十二月份：擬定期末試卷。元月份：學期工作總結(jié)與反思。第四篇：小學品德與社會教研計劃四年級品德與手工教研組計劃2013—2014學第一學期畢奎武一、指導(dǎo)思想堅持“一切為了學生發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。以課程
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