幼兒中班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、開始部分 談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？”（幼兒自由交談后，教師交代故事名稱） 二、 基本部分 教師講述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步理解故事內(nèi)容。 以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 這是活動(dòng)的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動(dòng)詞也是一個(gè)重點(diǎn)。能力強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義?！ ?）秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？ 2） 樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？ 3） 學(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過做動(dòng)作、學(xué)說話加以體會(huì)和理解?！ ?啟發(fā)幼兒想象?！ ∵@是活動(dòng)的難點(diǎn)：教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。能力強(qiáng)的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達(dá)自己的想象?！ ?） 樹葉還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？ 2） 小朋友想用樹葉做什么？ 三、 結(jié)束部分 帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng) 。幼兒中班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃4 一、班級情況分析： 陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r(shí)，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等?！ 《?、教育目標(biāo)： 知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相?！ ≈廊擞邢才返惹榫w，會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感?！ ∧芨惺堋⒘私庵車h(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)?！ 趧?dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)?！ ≡敢夂透改讣胰艘黄饏⒓蛹w活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀?！ ∠矚g和同伴共同游戲?！ ≈酪Ｗo(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。 認(rèn)識(shí)并尊重國旗，參加學(xué)校的升國旗活動(dòng)。 在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受?！ ?認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。 1知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾?！ ∪⒕唧w措施： 教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：餐前活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的小故事?！ ?chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對錯(cuò)，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問題的方法?！ “l(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長處，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展示的39。可能?！ 椭變涸谡J(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”?！ ⊥ㄟ^情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感
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