【文章內(nèi)容簡介】 的責(zé)任感，敢于負(fù)責(zé)。由于自律意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識的提高，使班子成員樹立起辦事公正、以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，在師生中樹立了良好的形象。（5）重視青年干部的選拔和培養(yǎng)，增強(qiáng)承接力工作中，我們十分注重年輕管理人才的挖掘和培養(yǎng)。對青年干部，我們大膽使用，給他們壓擔(dān)子，讓他們到一線去鍛煉，不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力和管理水平，使他們盡快成長。學(xué)校還組織科組、級組長參加各種外出學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)，增長才干。通過努力，一批年輕干部得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了較大的提高。（6）完善管理制度，實施層級管理幾年來，學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，構(gòu)建層級管理體系，確立層級管理目標(biāo)，實施績效考核機(jī)制?！皩蛹壷乒芾怼?，就是實行在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的董事會校委會的層級管理。董事會發(fā)揮決策、監(jiān)控職能，校委會行使指揮、執(zhí)行、評價、反饋職能。這樣，既有利于辦學(xué)人把握學(xué)校全局，又有利于學(xué)校自主管理，創(chuàng)造性開展工作。校委會建立一室四處：即校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、安全處等職能部門。學(xué)校工作由校長全面負(fù)責(zé)，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、安全處等部門分工負(fù)責(zé)，引進(jìn)、選拔、培養(yǎng)一批有德有才的骨干擔(dān)任中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，做到分工明確，責(zé)任到人?，F(xiàn)在，學(xué)校實現(xiàn)了五個轉(zhuǎn)變：一是管理向科學(xué)化轉(zhuǎn)變；二是機(jī)制向制度化轉(zhuǎn)變；三是員工向大穩(wěn)定轉(zhuǎn)變；四是教師向研究創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變；五是家長向“理解、支持” 轉(zhuǎn)變。在構(gòu)建層級管理體系中，學(xué)校重視民主管理，不搞一言堂，不斷完善教師代表大會制度，切實執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度，并設(shè)立校長信箱，6 大嶺山鎮(zhèn)華強(qiáng)學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告廣泛聽取師生意見，實行民主管理。學(xué)校堅持從實際出發(fā)，實事求是的原則，確定學(xué)校的總目標(biāo)、確定職責(zé)、確定任務(wù)；立足高起點，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地對各行政領(lǐng)導(dǎo)崗位工作目標(biāo)進(jìn)行量化分解。按照“四位一體”（自評、家長評、學(xué)生評，考核小評）的考評標(biāo)準(zhǔn)，以“扣分為主，注重實效”的原則進(jìn)行考核。由于分工明確，責(zé)任分明，考核公正，學(xué)校管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，提高了管理水平，呈現(xiàn)出科學(xué)治校的良好局面。加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍是學(xué)校工作的關(guān)鍵。為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校重點抓好以下幾項工作。（1）抓學(xué)習(xí)，促提高①加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。每星期日組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的政治理論和師德修養(yǎng)，使教師做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表。近三年來來，我校教師愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，無違法犯罪行為，沒有參加宗教活動。②加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。每周星期四舉行一次全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》等教育理論專著，提高教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期開展教師基本功考核活動、五項基本功達(dá)標(biāo)活動、學(xué)科教師技能比武活動及優(yōu)秀出教師評選活動，每學(xué)期一次教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)考試，在不同的學(xué)科中分別舉辦全校觀摩課、公開課，示范帶動,堅持推門聽課和多媒體公開課活動，提高教師的課堂教育教學(xué)能力和水平。大嶺山鎮(zhèn)華強(qiáng)學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告（2）加大獎勵力度，提高教師積極性學(xué)校理事會從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本點出發(fā)，進(jìn)一步健全和完善教師隊伍考核和獎懲機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校教師隊伍的全面優(yōu)化。學(xué)校開辦來，辦學(xué)人在巨額投資未收回的情況下，繼續(xù)加大教職工收入投入。2006年與2008年相比，教師年薪從20780元提高到22549元，%。學(xué)校制訂《教師工資、福利及獎懲規(guī)定》、《教師獎勵方案》等薪酬和激勵政策，提高了各項津貼、福利、獎勵標(biāo)準(zhǔn)。校理事會每年投入對教師的福利津貼近31萬元，對教師的獎勵每年近6萬元。目前，一支充滿活力、素質(zhì)優(yōu)良的雙師型師資隊伍正逐步形成，為我校扎實素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了人才基礎(chǔ)。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和一批愛崗敬業(yè)的教職工。我校姜析君、聶小平、李嘯龍、周鵬飛等老師獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號；阮杰、韋大偉老師獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號；馮超明等教師獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號；阮結(jié)、程金蘭等教師獲鎮(zhèn)“師德建設(shè)先進(jìn)個人”稱號。（四）構(gòu)建多元德育模式，提高德育教育水平德育工作是學(xué)校工作的重點。一直以來，學(xué)校堅持“德育為首”的原則，認(rèn)真加強(qiáng)德育教育，確保德育工作在學(xué)生成長和學(xué)校工作中的先導(dǎo)作用。我們著重抓了以下幾項工作。健全德育管理機(jī)構(gòu)，完善德育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校致力健全德育管理工作機(jī)構(gòu)，建立了黨支部校長室—政教處—少先隊—學(xué)生會—年級部—班委會德育層級管理機(jī)構(gòu)，對德育過程進(jìn)行全方位的管理。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，成立了“家長委員會”和“家長學(xué)?！保刚堟?zhèn)公安分局的警官擔(dān)任法制副校長。學(xué)校十分重 大嶺山鎮(zhèn)華強(qiáng)學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告視發(fā)揮家長在德育工作中的作用，把家長視為重要的教育資源。每學(xué)期多次召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理情況。學(xué)校對家訪工作非常重視，開通校訊通，保持與家長的聯(lián)系溝通。辦學(xué)幾年來，班級學(xué)生家訪率達(dá)100%。加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，實施全員德育教育學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂德育工作計劃，有計劃地指導(dǎo)全校德育工作的開展。政教處定期組織教師學(xué)習(xí)《班主任工作制度》、《華強(qiáng)學(xué)校德育工作實施方案》等，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，選拔組織能力強(qiáng)、德育水平高的教師擔(dān)任班主任，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，推介優(yōu)秀班主任的工作方法。健全班主任工作匯報制度和班主任業(yè)績評價機(jī)制，充分調(diào)動班主任的工作積極性。與此同時，學(xué)校制訂和實施全員德育，要求科任教師肩負(fù)起既教書又育人的工作職責(zé)，形成德育工作合力，提高德育工作效果。強(qiáng)化學(xué)生自我管理，實行值周量化制度學(xué)生干部是學(xué)校德育工作中的一支生力軍。幾年來，學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和學(xué)生會干部的作用，大膽放手讓學(xué)生參與學(xué)校的德育工作管理。在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生會干部分為紀(jì)律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組、儀容儀表檢查小組，加強(qiáng)對學(xué)生的檢查督促。學(xué)校制訂值周量化制度，各班又制訂《班級量化管理條例》。值周、值日行政、教師、學(xué)生會干部各司其職，每天早上從學(xué)生到校至下午學(xué)生排隊回家，對學(xué)生的儀容儀表、課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、出操、集會、放學(xué)等方面進(jìn)行全程跟蹤檢查。學(xué)校每天公布檢查結(jié)果，每周根據(jù)綜合得分評出“流動紅旗班”。德育量化管理的實施對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)起到了極大的促進(jìn)作用。重視參與社會實踐，拓寬德育溝通渠道 大嶺山鎮(zhèn)華強(qiáng)學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告在德育工作中，空洞的說教難以達(dá)到理想的教育效果，學(xué)生思想素質(zhì)的提高來源于平時點滴的實踐和參與。長期以來，我們在抓好文明班、流動紅旗班級、三好學(xué)生評比等活動的同時，重視學(xué)生參與社會實踐活動，開展了“參觀東江縱隊紀(jì)念館”、“心連心活動”、“獻(xiàn)愛心活動”、“假期社會實踐”、“禁毒簽名儀式”、“義務(wù)植樹行動”、“世界環(huán)保日”、“清明節(jié)”等大型社會實踐活動，使學(xué)生受到了愛國主義、革命傳統(tǒng)、前途理想、公民道德、環(huán)境保護(hù)等教育；多次邀請市交警支隊的干警進(jìn)行交通安全教育，定期邀請公安民警開設(shè)法制專題講座，加強(qiáng)法制、安全教育。組織學(xué)生到勞動教育基地參加勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。讓學(xué)生在形式多樣的社會實踐中開闊視野，陶冶情操。通過全體師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了較好的成效。%以上，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)83%以上，學(xué)生違法犯罪率為零，被授予市“無毒學(xué)?！钡姆Q號。（五）樹立質(zhì)量第一思想 不斷提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化教育質(zhì)量意識，狠抓常規(guī)教學(xué)工作我們把質(zhì)量作為學(xué)校的生命，注重強(qiáng)化目標(biāo)管理和加強(qiáng)過程管理，通過每月的常規(guī)檢查，使教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)督常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，完善教師評價制度。常規(guī)教學(xué)管理中我校注意做到“四個不放松”：一是抓緊課堂教學(xué)不放松，二是抓緊培優(yōu)輔差不放松，三是抓緊學(xué)風(fēng)不放松、四是抓緊考風(fēng)不放松。形成教師扎扎實實地教，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真學(xué)的良好風(fēng)氣。我們把好“三個關(guān)”：第一，把好教師備課關(guān)，結(jié)合班級實際備好每節(jié)課，做到備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，不濫抄教輔資料；第二，把好學(xué)生作業(yè)關(guān)，學(xué)生要按時按質(zhì)完成作業(yè)，教師要批改好作業(yè)；第三，把好單元抽查關(guān)，單 大嶺山鎮(zhèn)華強(qiáng)學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告元知識要過關(guān)，進(jìn)度要過關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺。近年來教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，小學(xué)部全科合格率均達(dá)到95%以上。在2009年小學(xué)六年級考試中，我校被東華、光明初級、高級錄取中學(xué)所錄取的學(xué)生有42名，黃錦鋒同學(xué)考入光明初級中學(xué)公辦班，鐘穗琪同學(xué)以642分成績考入光明高級中學(xué)公辦班。加大教科研力度，促使教學(xué)水平不斷提高我們注重發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，濃郁的科研氛圍，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課題的研究工作，成立了校本課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，各教研組長為成員。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織好市、鎮(zhèn)重點課題的研究工作，組織教師圍繞教學(xué)活動中重點、難點等具有普遍性的問題來確立研究課題，使課題研究在化解教學(xué)難點、重建教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方式上有所突破、有所創(chuàng)新。極大地鼓舞和調(diào)動了教師科研工作的積極性。目前，周鵬飛老師主持的課題《豐富多彩的課外作業(yè)》已被批準(zhǔn)為鎮(zhèn)的立項課題，有些研究課題的內(nèi)容已經(jīng)取得初步成效，我們準(zhǔn)備計劃在條件成熟時再向市教育科研辦申報立項?？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的不竭動力，我校通過加強(qiáng)教學(xué)研究，學(xué)校教改工作實現(xiàn)了制度化：教研室織好每周四下午的學(xué)科教研活動，圍繞教育理論、教學(xué)管理等方面進(jìn)行研討；教研組組織好學(xué)科教研，圍繞課堂教學(xué)，堅持集體備課、聽課、評課、說課活動，突出教法和學(xué)法的研究；并做好詳細(xì)的活動記錄。學(xué)校近幾年在教研方面也取得了一定的成績：曾林老師在鎮(zhèn)級語文閱讀比賽中獲得三等獎，林琴老師在鎮(zhèn)英語教師基本功大賽中獲三等獎，黃東亮老師在鎮(zhèn)教師基本功比賽中榮獲兩個二等獎，阮潔老師在鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì) 大嶺山鎮(zhèn)華強(qiáng)學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告課比賽中榮獲二等獎。（六）注重體衛(wèi)美工作，發(fā)展學(xué)生個性特長堅持“健康第一”