【文章內容簡介】 ______________ 。 （ 3） 分析 表中 第 4次和 5次的實驗記錄，可得出結論 : _________ 。 例 2： 探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小曼同學作出以下猜想： 猜想 A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性 ； 猜想 B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強 猜想 C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強 為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設計了以下實驗方案： 用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵 釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖 15 所示的 a、 b、 c、 d為實驗中觀察到的四種情況． 根據(jù)小曼的猜想和實驗，完成下面填空： （ 1）通過觀察電磁鐵 ，可判斷它磁性的強弱． （ 2）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想 A是正確的． （ 3）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想 B是正確的． （ 4）通過比較 d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想 C不全面，應補充 ________ 。 （ 5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將 d中甲的鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想： D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一個也不吸引 G、無法判定 你認為她的猜想最有理由成立的是 ；（填字母） 并陳述 你的理由 。 例 3： 如圖所示，是某學習小組同學設計的研究 “ 影響通電螺線管磁性強弱的因素 ” 的實驗電路圖。（ 1）增大通電螺線管的電流，滑動變阻器的滑片應向 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移動。 （ 2）下表是該組同學所做實驗的記錄： 同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那 么 通電螺線管到底有沒有磁性呢？ 他們 通 過 其 他 方 法 驗 證 了 這 幾 次 都 是 有 磁 性 的 。 他 們 采 用 的 方 法 可 能 是 ________________________ _____________________________________________________。 （寫出一種即可） （ 3）在與同學們交流討論時，另一組的同學提出一個新問題： “ 當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內的鐵芯大?。ù旨殻┯嘘P？ ” 現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗證猜想的 簡要操作 方案：___________________________ 。 任務三、探究： 電磁鐵的優(yōu)點及應用 優(yōu)點：⑴磁性有無可以通過通、斷＿＿ ___________＿來控制； ⑵磁極的極性可以通過改變＿＿ ___________＿來控制； ⑶磁性強弱可以通過改變通入電磁鐵的＿＿ ______＿＿或＿＿ ________＿＿來控制。 應用： ____________、電鈴、電報機、磁懸浮列車、發(fā)電機、電動機和自動控制等。 預習診斷： 1.（４分）在探究“ 影 響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中， 小明用相同的漆包線和鐵釘繞制 成電磁鐵 A和 B，設計了圖 11所示的電路。 （ 1）圖 A、 B串聯(lián)的目的是 ________________________________。 （ 2）閉合開關后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結論是 ____________。 （ 3） B鐵釘?shù)尼敿馐?________極。若讓 B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向 ______端移動。（選填“左”或“右”） 2．在“探究影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗中：⑴ 已有一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵（含鐵芯）、電源、開關 和一小堆大頭針，還應補充的器材是＿＿ ＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 為了增加電磁鐵的磁性，小華同學提出了以下方案： 增大電磁鐵的電流；② 抽出電磁鐵的鐵芯；③ 減少線圈的匝數(shù)；④ 增加線圈的匝數(shù) 在以上方案中，經(jīng)實驗證實，正確的作法是（ ） A．①②方案 B．③④方案 C．①④方案 D．②③方案 3．如圖是利用電磁起重機處理廢棄鋼鐵材料時的場景。電磁起重機有一個巨大的電磁鐵，它是根據(jù) 的原理制成。若對吸起的鋼鐵卸載，可采取的方法是 ， 電磁起重機 的鐵芯應該用 ___________制成 。 ，小華同學找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中，如圖所示。當閉合開關 S，小磁針靜止時 N 極的指向如圖。據(jù)此判斷電源的 ______端是正極（選填 “a”或 “b”） 當滑動變阻器的滑片 P 向左移動時，電磁鐵的磁性將 _____________。 5 所示， 開關 S閉合后，螺線管的 上 端是 __ 極，小磁針將沿 ________時針方向轉動（選“順”或“逆”）。 要使電磁鐵的磁性減 弱滑動變阻器的滑片 P 應向 ____________移動 6．某同學的實驗裝置如右圖 6 所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當他將開關閉合以后，彈簧的長度 _____________；當他將滑動變阻器的滑片向 右 滑動時，電流 將 __________，彈簧的長度將 ；如果其他條件不變，他只是將電源的正負極調換了一下，發(fā)生變化的是 ______________________________________________ 。 7． 法國科學家阿爾貝和德國科學家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應，榮獲諾貝爾物理學獎。如圖 4是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合 S S2后使滑片 P向左滑動過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是 ( ) A．電磁鐵右端為 N極 B．滑片 P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱 C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小 D．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小 ，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯?，F(xiàn)開關 S撥在觸點 ② 位置且電流表示數(shù)為 I 。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠實現(xiàn)圖 4 GMR 指示燈 S1 S2 P 電磁鐵 的是 ( ) A．開關 S位 置不動，將鐵芯從螺線管中取出 B．開關 S位置不動，將滑片 P向 a端滑動 C．將開關 S撥到 ① 位置，并通過調節(jié)仍使電流表示數(shù)為 I D．將開關 S撥到 ③ 位置，并通過調節(jié)仍使電流表示數(shù)為 I ，電磁鐵左側的 C 為條形磁鐵，右側的 D 為軟鐵棒， A 、 B 是電源的兩極。下列判斷中正確的是（ ） A ．若 A 為電源正極，則 C 、 D 都被吸引 B ．若 B 為電源正極，則 C 被吸引， D 被排斥 C ．若 B 為電源正極，則 C 、 D 都被排斥 D ．若 A 為電源正極，則 C 被排斥， D 被吸引 ，若要使滑動變阻器滑片 P向右移動時．彈簧測力計的示數(shù)變小，則變阻器接人電路的方式可以是 ( ) A． C接 E， D接 F B． C接 E， B接 F C． A接 E． D接 F D. A 接 E， B接 F 11．如圖所示為電磁選礦機的示意圖， A為電磁鐵， M、 N槽內的物質為 ( ) A． M內是鐵礦物質 B． N內是鐵礦物質 C． M、 N內都是非鐵礦物質 D． N內是非鐵礦物質 12．如 圖 所示是一種單元防盜門門鎖 的原理圖。其工作過程是：當有人在樓下按門鈴叫門時，樓上的人閉合開關，門鎖上 的電磁鐵通電，電磁鐵有了＿＿＿＿而 ________銜鐵，銜鐵脫離門扣，這時來人拉開門，進入樓內。在關門時，開關是斷開的，銜鐵在 _____________作用下，合入門扣。 。當開關閉 S 合后，它靜止不動，如圖2所示，今滑動變阻器的滑片向左移動時，小孩針將（ ） A、順時外轉 180176。 B、順時外轉 90176。 C、逆時外轉 90176。 D、仍然靜止不動 限時作業(yè)： 1．電磁鐵的磁性的有無由＿＿＿＿來控制，磁性強弱可由＿＿＿＿和＿＿＿＿來控制，南、北極可由＿＿＿＿來控制。 2．通電螺線管插人鐵芯，制成電磁鐵后，其磁性大大增強，其原因是（ ） A．鐵芯本身具有磁性 B．插入鐵芯后，使電流增強了 C．插入鐵芯后，相當于增加了線圈的匝數(shù) D．螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性共同作用 3．關于電磁鐵，下列說法不正確的是（ ） A．電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性 B．通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強 C．通入電磁鐵的電流方向改變，它的磁性強弱也發(fā)生改變 D．在電流一定時，外形相同的螺 線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強 4．使電磁鐵的 N、 S極位置互換的方法是（ ） A．把線圈匝數(shù)增加一倍 B．改變電流方向 C．電流減小一半 D．把螺線管中的鐵芯抽出來 如圖，把一根包有絕緣層的導線繞在鐵釘上，把導線兩端的絕 緣層刮去，接上干電池后，鐵釘 ( ) A．有磁性 B．會熔化 C．有電流流過 D．兩端對小磁針北極都有吸引力 第 5 節(jié) 電磁繼電器、揚聲器導學案 學習目標： 工作原理。 、實用的控制電路。 ，知道如何使用電磁繼 電器。 和 工作原理？ 預習任務： 任務一 、 電磁繼電器的構造及工作原理 （ 閱讀書中相關知識與圖片，回答下列問題） 電磁繼電器的 結構： 如圖 1所示 ，由 A ___________， B _ ______， C _______， D _______， E ______組成 。其工作電路由 ________________和 _______________構成。 電磁繼電器：是利用 ______電壓、 ______電流 （ 即低壓控制電路 ） 的通斷，來控制______電壓、 _____電流電路 （ 即高壓工作電路 ） 的裝置， 電磁繼電器 的實質 ：是利用 _______________來控制工作電路的一種 ____________。 工作原理：電磁鐵通電時，具有＿＿＿＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿和＿＿＿接觸，工作電路 (即電動機電路 )閉合；電磁鐵斷電時，失去 ＿＿＿＿ ，彈簧把 ＿＿＿＿ 拉起來，切斷工作電路； 作用：實現(xiàn)遠距離操縱和自動控制。 任務二 、 揚聲器：閱讀課本相關內容和圖片，回答下列問題 作用：揚聲器是把＿＿＿＿信號 轉換成＿＿＿＿信號的一種裝置。 構造：由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿構成。 請你在圖上的方框中填出各組成部分。 原理：當線圈中通過＿＿＿＿時，線圈受到磁鐵的＿＿＿＿向左運動，當線圈中通過相反的電流時，線圈受到磁鐵的＿＿＿＿向右運動。由于通過線圈的電流是＿＿＿＿，它的方向不斷變化，線圈就不斷地＿＿＿＿，帶動紙盒也來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音。 預習診斷：例題分析： 1．小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢，當他站在電梯上時又快了起來．小明根據(jù)所學的知識，畫出如圖 1 所示的電路（ R 是一個壓敏電阻）．小 明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變 ，銜鐵與觸點 （填“ 1”或“ 2”）接觸，電動機的轉速變 ． 2．如圖 2是張強同學在研究性學習活動中為某倉庫設計的一種防盜報警器 ,其踏板放在倉庫的門口 ,電鈴和燈泡放在值班室內 .觀察電路可知 ,這個報警器的工作原理是 :有人踩踏板時 _____________；無人踩蹋板時 ___________ _______. 3. 如 圖 3 所示是 一種自動 空氣開關 的示意圖。圖中 P 是電磁鐵， S 是閘刀開關， Q 是銜鐵， 可繞 O 軸轉動 。 （ 1） 家庭電路中“超負荷”是指電路中 _____ 過大．出現(xiàn)上述情況時，電路中的熔斷器或空氣開關會自動切斷電路．熔斷器中的熔絲熔斷是電流的 ___ 效應引起的．它切斷電路則是電流的 __________ 效應引起的 。 (2)請你簡述該自動 空氣開關 的 工作原理。 _______________________________________________________________________________________________________________________