【總結】教學案例：電生磁【教材分析】本節(jié)課為八年級物理（下冊）的一節(jié)課，電流的磁效應是學習電磁現(xiàn)象的重要基礎。因此，教師要盡可能讓學生確信電流及其周圍的磁場是同時存在的而密不可分的。為了要說明這個問題，在做奧斯特實驗的時候，讓學生親自做實驗，把小磁針放在直導線附近，通過觀察導線通電時和斷電時小磁針發(fā)生的變化，幫助學生加深對知識的理解，初步認識電與磁之間存在某
2024-11-19 05:32
【總結】電生磁(一)想一想，填一填___________，這種現(xiàn)象叫做________.__________有關.__________的磁場一樣，它的兩極跟螺線管中________的方向有關.(二)聰明的選擇，不能增強螺線管磁性的是管內插入鐵棒，錯誤．．的是，斷電時沒有磁性
2024-11-29 02:32
【總結】第9章第3節(jié)《電生磁》題庫考點一：電流的磁效應A、基礎例題：1、世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是（）2、第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是（）3、下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是()
2024-11-29 22:33
【總結】周營鎮(zhèn)中物理《電生磁》學習指導書[學習目標]?認識電流的磁效應，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。?知道通電導體的周圍存在磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。?理解安培定則，并能應用安培定則解決實際問題。?經(jīng)歷實驗探究過程，體會探索自然界奧秘的樂趣。[學習重點]認識電流的磁效應。[學習難點]通電螺線管
2024-11-18 17:23
【總結】電生磁習題一、填空題1．1820年丹麥物理學家_________用實驗證實，通電導線的周圍存在著_________，指出了_________現(xiàn)象和_________現(xiàn)象不是各自孤立的，而是有密切聯(lián)系的。電流磁場的方向跟導線中_________的方向有關。這種現(xiàn)象叫做_________。2．通電螺線管的磁感線方向以及兩端磁極的性質跟___
【總結】課題電生磁教學目標知識與技能過程與方法情感與價值觀1．認識電流的磁效應2．知道通電導體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似3．理解電磁鐵的特性和工作原理。1．觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2．探究通電螺線管外
【總結】電生磁電磁鐵1．奧斯特實驗表明，通電導線和磁體一樣，周圍存在著__________．在磁場中的某—點，小磁針靜止時其_________(選填“南”或“北”)極所指的方向就是該點的磁場方向．(2020年，長沙)2．如圖8-17所示，當開關S閉合時，通電螺線管旁的小磁針如圖8-17所示方向轉動，則通電螺線管的a端
2024-11-16 00:08
【總結】課后練習1.（2020年江西）如圖所示，電磁鐵通電時，小磁針靜止在圖示的位置上，小磁針a端是極；當滑動變阻器的滑片向右移動時，電磁鐵的磁性將.2.（2020年湖南）如圖所示，兩通電螺線管在靠近時相互排斥，請在B圖中標出通電螺線管的N、S極，螺線管中電流的方向及電源的正負極.，在通電螺線管磁場中的A點位
【總結】課標引領三．電生磁1．電流的磁效應２．通電螺線管的磁場的特點3．通電螺線管的磁極與電流方向的關系。1．奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在，證明了電和磁之間是相互的．2．通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是極、
【總結】電生磁課題電生磁教學目標1、知道電流周圍存在磁場，能說出奧斯特實驗的現(xiàn)象，知道直線電流磁場的特征。2、認識通電螺線管磁場的特征，會用安培定則判斷磁場方向和電流方向。3、知道電磁鐵的組成和特點。4、理解電磁繼電器的結構和工作原理。5、了解電鈴、電話、磁懸浮列車的工作原理，了解信息的磁記錄。重難點重點：
【總結】電生磁習題1．如圖所示，電磁鐵通電時，小磁針靜止在圖示的位置上，小磁針a端是_____極；當滑動變阻器的滑片向右移動時，電磁鐵的磁性將_________。2．如圖所示，兩通電螺線管在靠近時相互排斥，請在B圖中標出通電螺線管的N、S極，螺線管中電流的方向及電源的正負極。3．如左下圖所示，在通電螺線管磁場中的A點位置放一小磁針，
【總結】第二講電生磁一、電流的磁效應奧斯特（HansChristianOersted；1777～1851）丹麥物理學家。1820年，奧斯特在課堂上實驗時偶然發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁。1、奧斯特實驗表明：通電導體和磁體一樣，周圍存在磁場。2、電流的磁效應：任何導體中有電流通過時，其周圍空間會產(chǎn)生磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。3、通電
【總結】第九章第二節(jié)磁場實驗:磁場分布學生實驗下面我們繼續(xù)探究一下其它幾種磁場的磁感線分布：磁場的分布情況磁感線從N極出發(fā)回到S極（北出南歸）觀看視頻后回答學案的問題：資料一：視頻資料二：我國宋代沈括的著作《夢溪筆談》中有一段敘述:“方家(指精通某種學問的行
2024-12-08 01:11
【總結】課題第三節(jié)電生磁導學案學習目標1、認識電流的磁效應2、知道通電導體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與什么的磁場相似3、會用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關系學習重點通過奧斯特實驗認識電流的磁效應學習難點安培定則及應用自主學習（8分鐘）內容與過程備注一、電流的磁效應（奧斯特實驗）
2024-12-03 09:40
【總結】基礎梳理.知識點睛一、電流的磁效應1.發(fā)現(xiàn)：丹麥物理學家_________第一個發(fā)現(xiàn)_________之間是有聯(lián)系的.2.探究奧斯特實驗觀察課本P68圖9.3-2，思考：(1)觀察甲圖可知，電路接通，小磁針上面的導線中電流方向________(選填“
2024-11-18 17:22
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