【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主題，我校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，如國(guó)旗下講話，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)展等活動(dòng)，充分利用勞動(dòng)節(jié)、建隊(duì)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)日，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄、開(kāi)展主題活動(dòng)等形式，培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和志向。融德育教育與校園文化建設(shè)中。余家營(yíng)小學(xué)在校園廣泛推廣校園集體舞、經(jīng)典誦讀、“廉政文化”進(jìn)校園等等，一派和諧文明、充滿生機(jī)和活力的校園文化氛圍正在迅速形成。充分發(fā)揮地域特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育和“文明伴我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)促進(jìn)師生素質(zhì)的提高；積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，堅(jiān)持了評(píng)價(jià)要體現(xiàn)導(dǎo)向性和教育性，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也為全校實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體均衡化提供了可靠保證。（三）優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障 2009年，根據(jù)教育局統(tǒng)籌安排，余家營(yíng)小學(xué)與徐家溝小學(xué)成為教育發(fā)展聯(lián)合體，兩校教育資源共享。根據(jù)余家營(yíng)小學(xué)缺少音樂(lè)專業(yè)及科學(xué)專業(yè)師資的實(shí)際情況，徐家溝小學(xué)派出音樂(lè)課教師尚秀麗老師及科學(xué)課趙永爽老師擔(dān)任走教任務(wù)；余家營(yíng)小學(xué)派出岳軍老師擔(dān)任徐家溝小學(xué)信息技術(shù)課走教任務(wù)。兩校多次進(jìn)行教研交流活動(dòng)，并一同先后送課至均縣鎮(zhèn)、鹽池河等偏遠(yuǎn)學(xué)校，進(jìn)行城鄉(xiāng)教學(xué)交流。2011年我校與肖家溝小學(xué)成為新的聯(lián)合體，至今，已開(kāi)展各學(xué)科考研活動(dòng)多次。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。余家營(yíng)小學(xué)為培養(yǎng)青年骨干教師，三年來(lái)“迎來(lái)送往”多名骨干教師進(jìn)行相互交流。先后選派徐保周、毛斌、歐陽(yáng)玲、朱雪安等教師到石鼓鎮(zhèn)、均縣鎮(zhèn)、徐家溝小學(xué)、蒿坪鄉(xiāng)掛職交流鍛煉。同時(shí)先后接納鹽池河中心學(xué)校、蒿坪中心學(xué)校選派掛職教師錢(qián)吉文、龐波老師到余家營(yíng)小學(xué)進(jìn)行交流鍛煉。把外校經(jīng)典帶入，把本校經(jīng)驗(yàn)傳出，有力地推進(jìn)了聯(lián)合協(xié)作義務(wù)教育的均衡發(fā)展?；セ刍ダ餐砷L(zhǎng)。（四）提高教學(xué)質(zhì)量，為教育均衡提供保證加強(qiáng)教科研工作。學(xué)校制定了教研工作制度和計(jì)劃，年終寫(xiě)好總結(jié)，制定了獎(jiǎng)懲制度。嚴(yán)格管理教研活動(dòng)，語(yǔ)數(shù)各有市級(jí)課題，嚴(yán)格了研究過(guò)程管理，檔案資料整理規(guī)范。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定，做好備、教、輔、改、考、評(píng)工作，特別是做好集體備課的管理工作。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，做好過(guò)程管理，通報(bào)和整改工作。鼓勵(lì)全體教師積極參加各級(jí)組織的“教研教學(xué)大比武”活動(dòng)，多次為學(xué)校贏得榮譽(yù)。如：錢(qián)吉文、田德華同志在全市第六屆數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽中都獲得二等獎(jiǎng)；龐波同志在小學(xué)語(yǔ)文生本教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；于艷娥同志在全市小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在每月一次教學(xué)常規(guī)檢查中，除批改、改錯(cuò)外，還對(duì)作業(yè)布置、作業(yè)量明確要求，盡量做到輕負(fù)高效。注重問(wèn)題生、學(xué)困生、留守生的管理和輔導(dǎo)工作，使他們能夠感受到老師的關(guān)注，體驗(yàn)到學(xué)會(huì)的喜悅。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展，開(kāi)展全校、全科、全員“課內(nèi)比教學(xué)”講課、說(shuō)課大比武活動(dòng)，并選拔出8個(gè)學(xué)科教學(xué)能手參加全市“課內(nèi)比教學(xué)”展示活動(dòng)。在全市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，余家營(yíng)小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外、思品、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)共獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)；4個(gè)二等獎(jiǎng)。余家營(yíng)小學(xué)廣泛開(kāi)展藝術(shù)、體育活動(dòng)。學(xué)校引導(dǎo)師生牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，利用體育教學(xué)提升學(xué)生的身體素質(zhì)，改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。在藝術(shù)師資不足的情況下仍能開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，讓學(xué)生多角度接受美育，提高審美標(biāo)準(zhǔn)。2011年四月份余家營(yíng)小學(xué)獲得了第二屆中小學(xué)?！按蠹页蠹姨彼囆g(shù)展演二等獎(jiǎng)，五月份獲得丹江口市中小學(xué)?！拔湫g(shù)健身操”比賽二等獎(jiǎng)。2013年參加全市小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校榮獲第四名才好成績(jī)、參加全市環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。多年來(lái)全校長(zhǎng)期開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”；扎實(shí)積極的組織學(xué)生進(jìn)行“大家唱、大家跳”活動(dòng)，并得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。建立一支高水平、高素質(zhì)、全能型的教師隊(duì)伍，是余家營(yíng)小學(xué)執(zhí)著追求的目標(biāo)。近年來(lái)，我們以《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》作為教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的主要平臺(tái)，建立了《余家營(yíng)小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》、《余家營(yíng)小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度》、《余家營(yíng)小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理制度》、《余家營(yíng)小學(xué)教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)制度》、《余家營(yíng)小學(xué)學(xué)分登記及公示制度》、《余家營(yíng)小學(xué)教師讀書(shū)修身管理制度》、《余家營(yíng)小學(xué)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)交流制度》、《余家營(yíng)小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)講課經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度》、《余家營(yíng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理制度》、《余家營(yíng)小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《余家營(yíng)小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)考勤制度》、《余家營(yíng)小學(xué)校本研修活動(dòng)管理制度》。組織教師參加包括“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目在內(nèi)的各類集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時(shí)狠抓教師校本研修，營(yíng)造教師讀書(shū)的良好氛圍，引導(dǎo)教師選擇有價(jià)值有影響的教育書(shū)籍閱讀，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。我?，F(xiàn)有專任教師34人，崗位學(xué)歷合格率為 100%。積極參加了國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃，縣級(jí)教師教訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者1人；安全健康培訓(xùn)2人；心理健康教育培訓(xùn)3人；教育技術(shù)3人；綜合實(shí)踐活動(dòng)1人。通過(guò)一系列集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，全面提升了教師專業(yè)發(fā)展水平，確保各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。所有教師都能及時(shí)參加繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、教科研活動(dòng)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各類培訓(xùn)合格率為100%。學(xué)校先后共有5名校長(zhǎng)參加了崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，均取得了培訓(xùn)合格證書(shū)，合格率100%。2009年以來(lái)，余家營(yíng)小學(xué)對(duì)在丹江教育局、考研室舉辦的任何教學(xué)教研活動(dòng)，都非常重視，均安排相關(guān)學(xué)科教師前去參與、觀摩，對(duì)在十堰市或周邊縣市舉行的教研活動(dòng)，盡量安排學(xué)科帶頭人或教研組長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí)。對(duì)省內(nèi)舉行的教研活動(dòng)，總是千方百計(jì)組織骨干教師前去參與。近年來(lái)，我們先后有10余人次教師到荊門(mén)、十堰、鄖西、鄖縣、房縣等地觀摩學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后把從外地獲取的經(jīng)驗(yàn)材料傳達(dá)給教師們借鑒學(xué)習(xí)。（五）加強(qiáng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展（1）、學(xué)校 “硬件”配置：在上級(jí)財(cái)政部門(mén)及教育局的關(guān)心下，對(duì)余家營(yíng)小學(xué)的教育投入大量資金，并逐年提高。2012年，學(xué)校完成了操場(chǎng)整治、廁所排危等工程，把往日全土面的操場(chǎng)建成標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。目前我校建有200米環(huán)形塑膠跑道、60米塑膠直跑道、1個(gè)籃球場(chǎng)2個(gè)羽毛球場(chǎng)。近年余家營(yíng)小學(xué)在教育局關(guān)心下，安裝配備了“班班通”等電教設(shè)備。硬件設(shè)施得到極大的改善。設(shè)有校內(nèi)圖書(shū)室，藏書(shū)分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。共有學(xué)生圖書(shū)17089冊(cè)，生均10冊(cè)。學(xué)校儀器配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，配備遠(yuǎn)程教育設(shè)施及“班班通”電教設(shè)備，管理和使用情況良好。（2）校園文化建設(shè)余家營(yíng)小學(xué)自2007年起，就建立校園網(wǎng)站，設(shè)立九個(gè)版塊，作為校園對(duì)外窗口，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行宣傳，便于師生學(xué)習(xí)的同時(shí)也保證教育資源共享。并于2011年榮獲丹江口市優(yōu)秀校園網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估小學(xué)組一等獎(jiǎng)。余家營(yíng)小學(xué)還通過(guò)建設(shè)文化長(zhǎng)廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫(huà)像，張貼文明標(biāo)語(yǔ)和禮儀標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造高尚校園文化；校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌集資金，購(gòu)置苗木，補(bǔ)種校園缺失樹(shù)木，增加學(xué)校的綠地面積。同時(shí)學(xué)校重視保潔工作，倡導(dǎo)“垃圾人見(jiàn)人撿”。開(kāi)展“文明班級(jí)”一周一評(píng)比，“文明紅旗”一周一流動(dòng)。（六）關(guān)愛(ài)“留守兒童”、保證義務(wù)教育均衡發(fā)展余家營(yíng)小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，特殊的地理位置注定了特殊的生源，60%的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工子女，40% 學(xué)生是留守兒童占。其中貧困生占20 %的學(xué)生是貧困學(xué)生。針對(duì)這一特殊情況我校提出讓余家營(yíng)小學(xué)成為留守兒童“溫馨家園”和進(jìn)城務(wù)工子女的“成長(zhǎng)樂(lè)園”的工作目標(biāo)。學(xué)校成立了”留守兒童服務(wù)站“，設(shè)立了“留守兒童之家”。每學(xué)期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開(kāi)展關(guān)愛(ài)“留守兒童”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，讓進(jìn)城務(wù)工子女和移民內(nèi)遷子女就近入學(xué)、安心讀書(shū)。每年都如實(shí)整理留守兒童相關(guān)資料，進(jìn)行記錄存檔，利用班隊(duì)活動(dòng)、家訪及家長(zhǎng)會(huì)和愛(ài)心電話等方式對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)和教育。開(kāi)展