【文章內(nèi)容簡介】 社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。以愛國主義、集體主義教育為主題，我校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，學雷鋒先進班級、先進個人評選，“學雷鋒”手抄報展等活動，充分利用勞動節(jié)、建隊節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，通過舉行隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立起遠大的理想和志向。融德育教育與校園文化建設中。余家營小學在校園廣泛推廣校園集體舞、經(jīng)典誦讀、“廉政文化”進校園等等，一派和諧文明、充滿生機和活力的校園文化氛圍正在迅速形成。充分發(fā)揮地域特點，開展形式多樣的綜合實踐活動堅持開展“良好行為習慣養(yǎng)成”教育和“文明伴我成長”等主題活動促進師生素質的提高；積極推進學生綜合素質評價工作，堅持了評價要體現(xiàn)導向性和教育性，以促進學生發(fā)展為目標。一系列豐富多彩的校園文化活動促進了學生素質的全面發(fā)展，也為全校實現(xiàn)學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。（三）優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障 2009年，根據(jù)教育局統(tǒng)籌安排，余家營小學與徐家溝小學成為教育發(fā)展聯(lián)合體，兩校教育資源共享。根據(jù)余家營小學缺少音樂專業(yè)及科學專業(yè)師資的實際情況，徐家溝小學派出音樂課教師尚秀麗老師及科學課趙永爽老師擔任走教任務；余家營小學派出岳軍老師擔任徐家溝小學信息技術課走教任務。兩校多次進行教研交流活動，并一同先后送課至均縣鎮(zhèn)、鹽池河等偏遠學校，進行城鄉(xiāng)教學交流。2011年我校與肖家溝小學成為新的聯(lián)合體，至今，已開展各學科考研活動多次。實現(xiàn)教育教學資源共享，促進了教育均衡發(fā)展。余家營小學為培養(yǎng)青年骨干教師，三年來“迎來送往”多名骨干教師進行相互交流。先后選派徐保周、毛斌、歐陽玲、朱雪安等教師到石鼓鎮(zhèn)、均縣鎮(zhèn)、徐家溝小學、蒿坪鄉(xiāng)掛職交流鍛煉。同時先后接納鹽池河中心學校、蒿坪中心學校選派掛職教師錢吉文、龐波老師到余家營小學進行交流鍛煉。把外校經(jīng)典帶入，把本校經(jīng)驗傳出，有力地推進了聯(lián)合協(xié)作義務教育的均衡發(fā)展。互慧互利，共同成長。（四）提高教學質量，為教育均衡提供保證加強教科研工作。學校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。嚴格管理教研活動，語數(shù)各有市級課題，嚴格了研究過程管理，檔案資料整理規(guī)范。認真落實教學常規(guī)管理有關規(guī)定，做好備、教、輔、改、考、評工作，特別是做好集體備課的管理工作。每月一次教學常規(guī)檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的“教研教學大比武”活動，多次為學校贏得榮譽。如：錢吉文、田德華同志在全市第六屆數(shù)學說課競賽中都獲得二等獎；龐波同志在小學語文生本教育優(yōu)質課競賽中榮獲一等獎；于艷娥同志在全市小學英語說課比賽中榮獲一等獎。在每月一次教學常規(guī)檢查中，除批改、改錯外，還對作業(yè)布置、作業(yè)量明確要求，盡量做到輕負高效。注重問題生、學困生、留守生的管理和輔導工作，使他們能夠感受到老師的關注，體驗到學會的喜悅。結合“課內(nèi)比教學”活動，每學期開展，開展全校、全科、全員“課內(nèi)比教學”講課、說課大比武活動，并選拔出8個學科教學能手參加全市“課內(nèi)比教學”展示活動。在全市“課內(nèi)比教學”活動中，余家營小學語、數(shù)、外、思品、科學、信息技術、體育、音樂、美術共獲得4個一等獎；4個二等獎。余家營小學廣泛開展藝術、體育活動。學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。2011年四月份余家營小學獲得了第二屆中小學?！按蠹页蠹姨彼囆g展演二等獎，五月份獲得丹江口市中小學?！拔湫g健身操”比賽二等獎。2013年參加全市小學田徑運動會我校榮獲第四名才好成績、參加全市環(huán)保知識競賽，獲團體二等獎。多年來全校長期開展“陽光體育運動”；扎實積極的組織學生進行“大家唱、大家跳”活動，并得到各級領導好評。加強教師培養(yǎng)培訓工作。建立一支高水平、高素質、全能型的教師隊伍，是余家營小學執(zhí)著追求的目標。近年來，我們以《中國教師行動網(wǎng)》作為教師網(wǎng)絡培訓的主要平臺，建立了《余家營小學教師繼續(xù)教育工作計劃》、《余家營小學教師繼續(xù)教育管理制度》、《余家營小學教師網(wǎng)絡學習管理制度》、《余家營小學教師繼續(xù)教育獎懲兌現(xiàn)制度》、《余家營小學學分登記及公示制度》、《余家營小學教師讀書修身管理制度》、《余家營小學教師外出培訓學習匯報交流制度》、《余家營小學教師外出學習講課經(jīng)費報銷制度》、《余家營小學網(wǎng)絡培訓管理制度》、《余家營小學校本培訓學習計劃》、《余家營小學校本培訓學習考勤制度》、《余家營小學校本研修活動管理制度》。組織教師參加包括“國培計劃”項目在內(nèi)的各類集中培訓和網(wǎng)絡培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業(yè)素質提升。我?，F(xiàn)有專任教師34人，崗位學歷合格率為 100%。積極參加了國培計劃遠程培訓計劃，縣級教師教訓機構培訓者1人；安全健康培訓2人；心理健康教育培訓3人；教育技術3人；綜合實踐活動1人。通過一系列集中培訓和校本培訓，全面提升了教師專業(yè)發(fā)展水平，確保各級各類培訓任務的圓滿完成。所有教師都能及時參加繼續(xù)教育、校本培訓、教科研活動等業(yè)務培訓，各類培訓合格率為100%。學校先后共有5名校長參加了崗位培訓和提高培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。2009年以來，余家營小學對在丹江教育局、考研室舉辦的任何教學教研活動，都非常重視，均安排相關學科教師前去參與、觀摩，對在十堰市或周邊縣市舉行的教研活動，盡量安排學科帶頭人或教研組長觀摩學習。對省內(nèi)舉行的教研活動，總是千方百計組織骨干教師前去參與。近年來，我們先后有10余人次教師到荊門、十堰、鄖西、鄖縣、房縣等地觀摩學習，外出學習的教師回來后把從外地獲取的經(jīng)驗材料傳達給教師們借鑒學習。（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發(fā)展（1）、學校 “硬件”配置：在上級財政部門及教育局的關心下，對余家營小學的教育投入大量資金，并逐年提高。2012年，學校完成了操場整治、廁所排危等工程，把往日全土面的操場建成標準運動場。目前我校建有200米環(huán)形塑膠跑道、60米塑膠直跑道、1個籃球場2個羽毛球場。近年余家營小學在教育局關心下，安裝配備了“班班通”等電教設備。硬件設施得到極大的改善。設有校內(nèi)圖書室，藏書分類比例達到規(guī)定標準。共有學生圖書17089冊，生均10冊。學校儀器配備均達到標準。體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備達到二類標準，配備遠程教育設施及“班班通”電教設備，管理和使用情況良好。（2）校園文化建設余家營小學自2007年起，就建立校園網(wǎng)站，設立九個版塊，作為校園對外窗口，對學校工作進行宣傳，便于師生學習的同時也保證教育資源共享。并于2011年榮獲丹江口市優(yōu)秀校園網(wǎng)站績效評估小學組一等獎。余家營小學還通過建設文化長廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫像，張貼文明標語和禮儀標語，營造高尚校園文化；校領導想方設法籌集資金，購置苗木，補種校園缺失樹木，增加學校的綠地面積。同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。（六）關愛“留守兒童”、保證義務教育均衡發(fā)展余家營小學地處城鄉(xiāng)結合部，特殊的地理位置注定了特殊的生源，60%的學生是進城務工子女，40% 學生是留守兒童占。其中貧困生占20 %的學生是貧困學生。針對這一特殊情況我校提出讓余家營小學成為留守兒童“溫馨家園”和進城務工子女的“成長樂園”的工作目標。學校成立了”留守兒童服務站“，設立了“留守兒童之家”。每學期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開展關愛“留守兒童”獻愛心活動，讓進城務工子女和移民內(nèi)遷子女就近入學、安心讀書。每年都如實整理留守兒童相關資料，進行記錄存檔，利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進行關愛和教育。開展