【文章內容簡介】 ，促進校園安全工作健康有序地發(fā)展。班子建設。加強班子建設，建立監(jiān)督機構，打造一支“學習型”、“創(chuàng)新型”、“服務型”的領導隊伍，一是班子成員學習常規(guī)化，強化宗旨觀念、奉獻意識和責任意識。二是成立校務公領導小組、校務監(jiān)督委員會、財務監(jiān)督小組，監(jiān)督學校政務落實、經費開支。三是建立領導班子工作聯(lián)系制度，班子成員各聯(lián)系一個年級、一個教研組，推門聽課，協(xié)調指導工作。四是談話誡勉日?；?。老師隊伍建設。一是教師職業(yè)道德教育常規(guī)化。定期開展政治業(yè)務學習，組織教師學習政策法規(guī)，先進典型，經驗交流、提高全體教師的思想道德修養(yǎng)，強化職業(yè)道德。二是業(yè)務培訓有序、有效化。學校制定教師培訓計劃，開展校本培訓，發(fā)揮骨干教師的引領作用，組織教師走出去學習交流，重視學習效果的發(fā)散作用。要求外出學習教師匯報學習心得，專題講座、上匯報課，產生一人學習，多人受益的效應，兩年來，我校共派遣了100多人次到北京等地輪流外出學習培訓，培訓經費使用達公用經費的5%以上。三是教師的考核評價制度化。學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師的督導和評估。四是重視青年教師培養(yǎng)。對新上崗、新調入教師、轉型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。通過“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”、“以學促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。五是崗位練兵全員化。學校每學年定期開展研討課、展示課、公開課、新調入教師研磨課、教學新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選等活動，全員參與，全科參與，解決了教學有規(guī)、教學有技、發(fā)展有智的問題。教師評價。學校成立了考核領導小組和工作小組，堅持定性與定量、定期檢查與不定期抽查、一般評價與特殊評價相結合的原則，學校、個人、教師、學生、家長多元參與，具體負責教師的考核評估，考核結果公示。考核結果作為績效、評優(yōu)評先的依據(jù)，對考核不合格者進行誡勉談話，并按上級相關文件精神做出處理。后勤管理。財經制度，財務管理制度符合上級部門規(guī)定，明細賬目清楚，會計、出納實行分設，支出單據(jù)做到“三經手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。所有資產全部登記、建帳。教職工工資及補貼按月足額發(fā)放。安全管理。一是安全教育經?；＝處熇龝?、朝會、學校集會等時間傳達安全工作會議精神，進行安全專題講座，聘請區(qū)消防大隊官兵、派出所警官宣傳安全常識和逃生技能，充分利用校園廣播、黑板報、宣傳專欄等媒體資源進行宣傳，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。二是按規(guī)定開設健康安全教育課，教育學生健康生活學習，尊重、珍惜生命。三是全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消除演練活動。五是重視安全防范。每月不定時對學校重點部位進行安全排查，及時整改安全隱患。（二）教育教學德育工作。學校積極探索新時代德育教育的路子；堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動，開展“學雷鋒、樹新風”活動，社會公益勞動。邀請司法、交警專業(yè)人員對學生做法制、安全教育報告。成立家長學校，爭取社會、家長的力量，共同關注孩子的成長。教學工作（1）嚴格落實課程計劃。依據(jù)《四川省義務教育階段新課程計劃表》開足開全課程，并根據(jù)實際設置校本課程。每周二至周五下午第三節(jié)課為少年宮活動時間。（2）規(guī)范辦學行為。嚴格執(zhí)行上級統(tǒng)一制定的作息時間，保證學生“兩操一課活動”。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教務處干預制和年組長、主管校長把關負責制。嚴格規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴格考試管理，實行學生綜合評價制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環(huán)使用教科書工作。（3）課堂教學。學校以課堂教學為主渠道，完善教學常規(guī)管理體系，加大課堂教學研究力度，構建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學過程的最優(yōu)化。一是扎實搞好“向45分鐘要質量”工程，抓好新課程方案的實施。二是改進教學常規(guī)要求，具體細化到計劃、上課、備課、作業(yè)、輔導、測評、聽課和總結七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。三是積極開展教學研究活動，切磋教法學法，每學期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮教學骨干的輻射作用。四是對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關，二年上水平，三年出成果”的奮斗目標，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。（4）教學監(jiān)控。學校建立健全了教學質量監(jiān)控體系：一是堅持教學管理人員聽課制度，以便及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。二是強化教育教學檢查制度，定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批閱、班務日志，掌握教學狀況，發(fā)現(xiàn)問題即知即改。三是堅持期初、期中、期末階段質量檢測分析制度，查找薄弱年級、薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師，分析原因，制定整改措施。四是努力提高教育技術手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度，我?；緦崿F(xiàn)電子白板“班班通”，激發(fā)了學生學習興趣，直觀形象的理解了知識，增進了教學效果。（5）素質教育。我校積極推進素質教育：一是以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，組織“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”、“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活。二是每年舉辦一次“唱響五月”藝術節(jié)，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。三是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。四是每年舉辦春季、秋季運動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，%。（6）學生評價。我校改進了學生的評價制度，實行“全面看待學生、全方位評價學生、有效促進學生全面發(fā)展”相關措施：一是進行成果展示，在平時采用多種方式進行；二是分項考試、等級評價，有師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價；三是依據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價；四是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式；五是使用《學生素質教育手冊》對學生的各方面的表現(xiàn)用寫實的方法反饋在學生的評價手冊中；六是學期結束時，從品德、學習、勞動、紀律、體育等方面評選出學校的六項“星”，并予以獎勵，每學年獲獎率達到20%。四、存在的不足教師隊伍整體比例不平衡，年齡結構偏大，缺少心理學教師、科學專職教師、衛(wèi)生專業(yè)技術人員。由于我校獨生子女和留守學生較多，缺乏獨立自主的能力，今后我們要加大養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設更多的素質教育實際平臺，提高學生的綜合素質。五、努力的方向繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋示最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式。積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學校師資結構。培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質的提高。實施教學工作規(guī)范化，德育工作日常化，后勤工作標準化的“三化”管理。進一步提高好義務教育的鞏固提高和延伸工作。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，困地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制。進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成農村孩子求知的樂園、幸福的家園，能讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓家長滿意、社會滿意的教育。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。第三篇：均衡發(fā)展迎檢匯報材料均衡發(fā)展迎檢匯報材料皋蘭縣石青小學 2016年4月均衡發(fā)展迎檢匯報材料根據(jù)《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《蘭州市推進義務教育均衡發(fā)展標準化學校建設方案》，按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，現(xiàn)將我校均衡發(fā)展建設情況匯報如下：一．主要指標達標情況：石青小學校園占地面積8200平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美，處處體現(xiàn)了環(huán)境育人特色。：學校周邊沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等經營場所，環(huán)境良好。：學校設有6個年級6個教學班，在編教職工10人，在校學生35人，師生比為1:，辦學規(guī)模、班額、師生比符合標準。：學校校舍總建筑面積1505平方米，生均占地面積43平方米；綠化面積1200多平方米，各項指標符合標準。：學校建有60米直行跑道，標準籃球場，排球場，4個乒乓球臺，體育器材能滿足教學要求，活動場地能滿足師生開展體育活動?！吨行W理科實驗室裝備規(guī)范》要求。：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作臺4個，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有多媒體教室1個，另設科技室、體育室、音樂室、美術室、圖書室、少先隊活動室、心理咨詢室等，教學設施齊全。學校有學生計算機4臺，生機比9:1；有教師計算機10臺，師機比1:1，有3個教室安裝了電子白板，并廣泛使用于教學工作中，有效的解決了教師教學的迫切需要，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，實現(xiàn)了教學信息化。：學校設有一個圖書室，配備兼職教師1名?，F(xiàn)有圖書915冊，生均26冊。有教參資料112冊，工具書128冊，基本能滿足師生需要。：學校體育器材配備達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝5號）要求。設施設備運行正常。、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備達到《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝17號）要求，能滿足教學需求。：學?，F(xiàn)有教師10人，其中本科學歷4人，大專學歷2人，中師學歷4人，教師學歷合格率100%，教師中中級職稱7人，占教師總數(shù)70%，基本達到標準要求。，有土地使用證，有圍墻和校門，配有升旗設施。，教室面積165平方米。，其中辦公用房84平方米，生活用房458平方米，教學輔助用房基本能滿足教學需要。，設有女生蹲位9個，男生蹲位9個，廁所能滿足師生需要。按核定編制，學校配有教職工10人，全部具有國家規(guī)定的教師資格，并定期接受崗位培訓。培訓面100%?！耙匀藶楸荆婪ㄞk學，以德治?！钡霓k學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活。學校校風：“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真學習”，教風：“學高為師，身正為范，淡泊名利，寧靜致遠”，學風：“勤奮、好學、明理、誠信”，可以說三風純正。，團結、勤政、清廉，富有開拓創(chuàng)新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，并能落實到位。，有健全合理的教師培訓計劃。全體教師能積極參加國培、省培、市縣培訓和校本培訓。學校積極創(chuàng)造條件，加強教師與外界聯(lián)系，讓教師走出去，開闊眼界，吸取先進經驗，以取長補短；以教研活動為載體，充分發(fā)揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨干教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展“同課異構教學展示，教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態(tài)度、教學方法、育人理念得到了較快轉變。、評價機制健全。，從嚴治校，規(guī)范辦學行為。學校重視制度建設，制定了完善的教師工作考核實施方案和班主任津貼實施方案及獎勵考核細則，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性。學校建立健全了教師師德個人檔案，每雙周召開思想政治理論學習。廣大教師能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，尊重學生的人格。，全面落實素質教育。，學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園干凈整潔，育人環(huán)境好，2012年被評為皋蘭縣中小學校園建設達標學校。，制度健全，責任到人。，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規(guī)范合格率、學業(yè)成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到100%。，財產分類造冊，賬物相符，專人負責。，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制教育