【文章內容簡介】 折，極盡夸張之能事。接著又以黃鶴、猿揉、悲鳥、子規(guī)作夸張的點綴；然后插入“脅息”、“扶膺”、“凋朱顏”的敘述，作為全詩骨干?！笆竦乐y，難于上青天”這句極度的夸張，在詩中重復的出現(xiàn)三次；成為全詩的中心。李白以變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。詩中那些動人的景象宛如歷歷在目。由此可見；李白詩中的夸張是奇妙而大膽的；正是這些奇妙而大膽的夸張增添了李白詩的浪漫主義特色。李白的夸張式比喻與他離奇的想象力相結合，不僅生動、形象的描繪了一些自然事物，同時，也為李白詩歌的浪漫主義風格增添了一特征。（三）體裁、語言自由解放也是李白詩歌浪漫主義風格的特征在格律、體裁、語言方面都非常自由解放。這也是李白浪漫主義藝術風格的體現(xiàn)。如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《淥水曲》都清新、自然，當然也有語言豪放雄健、長短錯落的，如《行路難》《古風》等。李白的樂府詩也與以前的樂府詩有所不同。李白打破了傳統(tǒng)樂府詩的賦體敘事的寫法，他把自己的個性氣質融入了樂府詩中，形成了一種韻律跌宕舒展、句式參差錯落的形式。如《蜀道難》這首詩采用的是以七言為主的長短錯落的樂府體裁，語言奔放富于變化，在樂府詩的形式上進行大膽的創(chuàng)新，詩中采用散文式，句式隨感情的起伏而變化。有三言、四言、還有九言，甚至式十一言，參差不齊，形式多變。此外，全詩的用韻及平仄變化也很完美。這種參差錯亂的句式便于表達豐富、復雜度、多變的情感。李白的歌行，語言和形式更加的自由奔放，它通過奇特的想象和聯(lián)想來表達其感情。詩中的抑揚頓挫、不講平仄、不講對仗、想怎么寫就怎么寫，打破了以往的固定格式。如《夢游天姥吟留別》，它在體裁上突破了以往的留別試，全詩沒有一點傷感惜別，而是借“別”來抒懷，寄托自己對美好生活的向往，對黑暗政治勢力的蔑視。在句式上，也是錯亂雜亂、參差不齊，這充分體現(xiàn)出了李白對黑暗現(xiàn)實的不滿，同時也體現(xiàn)出了盛唐詩歌的浪漫主義精神。二、李白詩歌浪漫主義風格的形成原因李白是盛唐文化孕育出來的天才詩人，是中國古代文學史上浪漫主義文學的杰出代表。這所以形成浪漫主義風格，有以下幾點原因：（一）時代、生活環(huán)境對李白詩歌浪漫主義風格的影響一說到李白就會有人想到杜甫，因為“李杜詩篇萬口傳”嘛！杜甫是我國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。他生活的時代，是唐代由盛轉衰的的劇變時期，尖銳的階級矛盾，民族以及統(tǒng)治階級內部的矛盾，造成國家的災難和人民的苦難，把詩人也卷入了社會的底層，也使用筆描繪出那個苦難時代的生活畫卷，逐步攀上現(xiàn)實主義高峰。而李白呢？他是中國文學史上繼屈原之后又一卓越的浪漫主義詩人。他生活的時代，主要是開元，天寶的四十多年即所謂的“盛唐時期”，這是唐帝國空前強盛而又潛伏著各種社會矛盾和危機的時代特點。以唐玄宗為首的封建統(tǒng)治階級生活日趨奢侈糜爛，政治黑暗，奸臣當道，苛捐雜稅多，各種社會矛盾并存的時刻。李白懷著“大丈夫必有四方之志”的抱負，追求建功立業(yè)的時候，擺在他面前的是一次又一次險境，當李白一次又一次失敗，內心極度痛苦的時候“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，他感到從政報國道路的艱難。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”、“大道如青天，我獨不得出”。在理想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差時，李白只能把自己美好的政治理想借助于想象、夢境等非現(xiàn)實主義即浪漫主義表現(xiàn)出來。因此說，時代和生活環(huán)境影響著李白詩歌的浪漫主義風格的形成。（二）儒、道、俠三種思想對李白浪漫主義風格的影響李白深受儒家思想的熏陶，儒家的“達則兼濟天下”的信念，使李白又“濟蒼生”“安黎民”的抱負。這種理想成為他一生的追求。但是“窮則獨善其身”的思想難免不與道家的厭世思想合法，而游俠的思想又使他種諾輕物，輕視傳統(tǒng)，養(yǎng)成飄逸灑脫的氣質和豪邁的作風。這是魏晉開始以來人的覺醒與發(fā)展，同時，也是盛唐的精神上升的標志。李白深受道家思想的影響，老子的“無為”，莊子 “無用” 的思想，厭世、孤傲的風格在李白身上可找到影子。這種道家思想影響又有著雙重作用。一面是狂放不羈、大膽追求、熱切的尋求個人自由與人人平等。另一方面是表現(xiàn)頹廢避世的一面，一味地求山訪道、喝酒取樂、脫離現(xiàn)實，將道家那種及時行樂的因素代入到他的詩中，無形中消弱了他的浪漫主義。再來看看尚俠思想，李白雖然有時自稱為儒生，然而卻不甘做一個皓首窮經而缺乏實踐能力的儒生，他對儒生拘泥守常的生活尤其鄙視。他所深深傾慕著的，是古代俠士們慷慨悲歌、豪邁放浪的生活態(tài)度和他們所奉行的游俠精神，這種態(tài)度和精神，也正養(yǎng)成他狂傲不羈，飄逸灑脫個性的原因，也正因為這樣所以他說：“儒生不及游俠人，白首下帷復何益！”儒、道、俠三種思想奇妙地統(tǒng)一于李白思想性格和氣質中，這種獨特的思想使他的詩歌創(chuàng)作中具有強烈的浪漫主義精神，同時這三種思想也促進了李白浪漫主義詩風的形成，使它成為浪漫主義偉大旗手。（三）借鑒和繼承我國的浪漫主義文學優(yōu)良傳統(tǒng)李白創(chuàng)作上，繼承了前代詩歌的豐富遺產。他所繼承的傳統(tǒng)首先是楚辭和漢魏六朝樂府民歌。他受屈原影響十多方面的，發(fā)揚屈原愛國精神和不屈精神，繼承屈原浪漫主義創(chuàng)作手法，神話傳說，奇特想象重視民族遺產方面，他都和屈原一致。就具體作品來說，如《夢游天姥吟留別》、《蜀道難》都在題材構思上和屈原一樣，他對六朝文人的作品也很認真學習，他效仿魏晉詩人的思想作品，如《蜀道難》、《將進酒》等，顯然可見有從鮑照那里吸收了縱橫馳騁、雄健奔放的特色；李白的寫景詩和五言絕句，如《望廬山瀑布》、《秋浦歌》等，明顯是深受謝眺詩歌清新秀麗特色的影響。正由于李白在詩歌創(chuàng)造上善于向多方面學習，吸取多種營養(yǎng)，充分繼承前代詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，并進行革新和創(chuàng)造，才能使他的詩歌取得如此崇高的成就，才能把唐代詩歌推向空前的繁榮。三、李白詩歌浪漫主義風格在文學發(fā)展史中的地位影響李白詩唐代最偉大的浪漫主義詩人，他以獨特的詩歌創(chuàng)作機器天才的大手筆，征服了在他之后許多文人和讀者。李白的詩歌，繼承了前代浪漫主義創(chuàng)作的成就，以他叛逆的思想，豪放的風格，反映了盛唐時代樂觀向上的創(chuàng)造精神以及對朝廷的不滿情緒。豐富了浪漫主義的手法，并在一定程度上體現(xiàn)了浪漫主義和現(xiàn)實主義的結合。這些成就，使他的詩成為屈原以后浪漫主義詩歌的新的高峰。李白詩歌對后代的影響也是極為深遠的。他的詩名在當代已廣泛傳揚，到貞元時期，幾乎達到了“家家有之”。在他之后有許多文人從他詩中吸取成分。如：李賀浪漫主義的詩風更顯然是受過他更多啟發(fā)的。再如陸游一批文人他們將浪漫主義傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。綜上所述：李白是盛唐文化孕育出來的天才詩人，也是中國古代文學的天才作家，其詩歌豐富離奇的想象，熱烈激昂，瀟灑不羈、使讀者讀起來有浪漫的激情。他對后市影響也很深，而我們也應該學習他“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕牛疤焐也疟赜杏谩钡臍舛?、胸襟，以及那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，這一切都奠定了李白在中國詩歌史上，有著不可替代的不朽地位，是繼屈原之后中國文學史上的一位偉大的積極浪漫主義詩人。參考文獻：《李白詩集》內蒙古出版社2010年5月《中國古代文學史（一）》，華東師范大學出版社出版。2000年10月第一版《唐詩三百首》南海出版公司出版，1991年3月第一版《唐詩鑒賞》南京大學出版社 2006年7月第四篇：淺談李白詩歌的創(chuàng)作風格淺談李白詩歌的創(chuàng)作風格祿宏林摘要：本文從李白的生平及思想品格、創(chuàng)作風格、藝術成就及影響三方面進行了淺述：一、李白的生平。李白是盛唐文化孕育也來的天才詩人，他的一生充滿了傳奇色彩，關于他的身世、行蹤和家庭，異說紛紜，他的思想性格更是非常獨特，曠世少有。李白的思想性格。追求功名、漫游山水和求仙學道，伴隨了李白的一生，他的思想抱負、生活情趣和性格氣質，在這些方面得到了不同側面的表現(xiàn)。二、李白的創(chuàng)作風格可以從他的絕句、樂府、歌行三種體裁來體現(xiàn)。其抒情方式最具鮮明的特點，往往是噴發(fā)式的，一旦感情興發(fā)就毫無節(jié)制的奔涌而出，宛如天際的狂飆和噴溢的火山。三、在盛唐詩人中，李白是藝術個性最為鮮明的一位，體現(xiàn)在他詩歌創(chuàng)作的各個方面，其藝術成就也是多方面的。關鍵詞：生平、思想品格、創(chuàng)作風格、意象、影響 正文：唐朝時期，詩歌成為一代顯赫文學，其詩人之多，可謂不勝枚舉；其作品之盛，可謂洋洋大觀，李白是盛唐時期最為著名的詩人。研究李白的創(chuàng)作風格和身世遭遇有助于我們了解盛唐詩歌創(chuàng)作的基本面貌。而在古詩教學中要使學生對離現(xiàn)實語言較遠的詩文產生興趣，對優(yōu)美的詩句領悟內涵，首先要做的是讓學生了解詩人的生平及思想品格，從而領會其創(chuàng)作風格，領悟詩的意境和蘊含的美好思想。基于此，我閱讀了李白的詩集和一些相關資料，對李白的創(chuàng)作風格和身世際遇有了一些淺顯的認識。一、李白的生平及思想品格李白（701～762）,唐代詩人。字太白，號青蓮居士。綿州昌?。ń袼拇ń停┤?。李白出身于一個富有的，有文化教養(yǎng)的家庭。使他“五歲誦六甲，十歲觀百家”。李白少年時代的學習范圍很廣泛，除儒家經典、古代文史名著外，還瀏覽諸子百家之書，并“好劍術”。他的少年時代生長于蜀中。蜀中是道教氣氛濃郁的地方，環(huán)境對他的神仙道教信仰影響甚大。道教影響，幾乎伴隨他的一生。大約18歲左右，他學習縱橫術。他青少年時期在蜀地所寫詩歌，留存很少，但已顯示出突出的才華。李白約在二十五、六歲時出蜀東游。在此后十年內，漫游了長江、黃河中下游的許多地方，我認為，就是因為他青少年時代受到這些東西的影響，使他具有了狂傲飄逸灑脫的氣質，使他詩中也具有那種濃烈，奔瀉而出的感情和奔放的氣勢。開元十八年（730）左右，他曾一度抵長安，爭取政治出路，但失意而歸。天寶元年（742），被玄宗召入長安，供奉翰林，作為文學侍從之臣，參加草擬文件等工作。不滿兩年，即被迫辭官離京。此時期李白的詩歌創(chuàng)作趨于成熟。此后11年內，