李白詩(shī)歌及其進(jìn)入中小學(xué)教材的論述(編輯修改稿)
2025-05-12 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 云帆濟(jì)滄海。 月下獨(dú)酌（第十八冊(cè)） 花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。三、對(duì)李白詩(shī)文進(jìn)入中小學(xué)課本的自我觀點(diǎn)論述：古詩(shī)文作為中華的瑰寶，以其凝練的語言，深遠(yuǎn)的意境，千百年來一直為炎黃子孫所傳承。在語文教育中，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)，能使學(xué)生走進(jìn)自然，欣賞祖國(guó)的大好河山，了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，陶冶學(xué)生的愛國(guó)主義情操，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。特別是中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)古代詩(shī)文，如若有意識(shí)地進(jìn)行積累、感悟和運(yùn)用，從而還能提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。將誦讀經(jīng)典古詩(shī)文與小學(xué)生作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真感悟其精當(dāng)?shù)恼Z言，學(xué)習(xí)其精妙寫法，都將能全面提高學(xué)生語言文字的綜合表達(dá)能力。唐詩(shī)宋詞中，愛國(guó)精神、民族氣節(jié)、英勇獻(xiàn)身、追求自由、樂觀豁達(dá)、熱愛自然、珍重友誼、珍惜時(shí)間、勇于創(chuàng)新等等，這些思想精神，都與學(xué)校的德育內(nèi)容相一致。因此，學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞能讓學(xué)生在文學(xué)藝術(shù)的熏陶中，潛移默化地受到情感的教育、道德的感化。而且，誦讀古詩(shī)文，不僅能熏陶學(xué)生的情感，厚重學(xué)生的文化積淀，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生作文中的語言表達(dá)也是大有幫助。仔細(xì)研讀古詩(shī)文，我們還不難發(fā)現(xiàn)，我們小學(xué)生常用的修辭手法在古詩(shī)文中也隨處可見，而且運(yùn)用更為經(jīng)典酣暢。此外，古詩(shī)文中不僅有多種多樣的修辭,還有許多值得學(xué)習(xí)的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握并巧妙運(yùn)用于作文中，一定會(huì)讓文章熠熠生輝。而李白
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