北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)路程、時(shí)間與速度說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 17:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 根據(jù)數(shù)學(xué)課程基本理念， 本課教學(xué)主要采用創(chuàng)設(shè)情境、 引導(dǎo)探究、討論交流等教學(xué)方法，并配合使用多媒體課件 進(jìn) 行 教學(xué) 。 讓學(xué)生通過(guò)“觀察、分析、猜測(cè)、體驗(yàn)、總結(jié)”等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)地 去參與探索和研究，在 理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 三． 說(shuō)教學(xué) 流程 根據(jù)以分析，本課的教學(xué)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)： ，揭示主題； ，認(rèn)知概念； ，鞏固深化； ，感悟延伸 (一 )創(chuàng)設(shè)情境， 揭示主題 興趣是驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的動(dòng)力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課始第一步我首先創(chuàng)設(shè)了“卡車(chē) 2 小時(shí)行駛 120 千米，大客車(chē) 3 小時(shí)行駛 210千米， 哪輛車(chē)跑的快 “ 這一情境。讓學(xué)生們交流：“誰(shuí)跑得快”，將要解 決的可能是什么問(wèn)題 呢？（學(xué)生自主聯(lián)想，自由猜測(cè)。估計(jì)有學(xué)生能聯(lián)想到與速度、路程、時(shí)間有關(guān)。 ） 這里主要是從“速度”這個(gè)難點(diǎn)也是關(guān)鍵點(diǎn)入手，揭示主題，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的參與熱情 。板書(shū)：路程、時(shí)間與，速度 (二 ).初步引導(dǎo)，認(rèn)知概念 解這道題我是采用畫(huà)路程圖，看看哪輛車(chē) 1小時(shí)行駛路程多。板書(shū)：卡車(chē)： 120247。 2=60（千米
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