望廬山瀑布古詩原文及翻譯(編輯修改稿)
2024-11-04 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 /香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是銀河/落九天。第四篇：望廬山瀑布《望廬山瀑布》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思來安縣第二小學(xué) 胡云豐教學(xué)目標(biāo)。，背誦古詩。，理解全詩意思。，體會(huì)詩的意境和詩人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)。，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭詩題。，看圖猜古詩。，板書詩題。二、初讀古詩，明詩意。（指名不同學(xué)生讀，讀出不一樣的感受）。，解決“香爐”?！耙伞薄＃ㄏ鄼C(jī)出示疑）指名讀，齊讀。那么這個(gè)字在寫的時(shí)候要注意什么呢？（指名一到兩名學(xué)生）一起跟老師寫。（師田字格范寫）生描紅，臨寫，師展示，點(diǎn)評(píng)，反饋，生自評(píng)，互評(píng)。、詞，交流討論，解決問題。（兩名）。：古詩不僅要讀正確，還要讀出節(jié)奏來。王老師教給你們一個(gè)小竅門，咱們?nèi)绻麑⑼ｎD的時(shí)間稍微長(zhǎng)一些，那感覺就出來了。三、想象畫面，悟詩意。，古人有句話，叫“詩中有畫”，我們剛剛讀了好多遍，讀著讀著你就發(fā)現(xiàn)了，這首詩也描繪了一幅畫，師配樂朗讀，生閉眼想象畫面。4.（相機(jī)出示開頭：太陽照在山峰上，峰頂云霧彌漫……）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩句，用自己的語言將腦海中的畫面描繪出來?？刹捎美蠋熖峁┑拈_頭，也可以是自由創(chuàng)作。（學(xué)生自由創(chuàng)作）（師評(píng)，生互評(píng)）四、再讀古詩，悟詩情。，感悟壯麗。同學(xué)們，凝練的詩句中蘊(yùn)含著一幅唯美的畫，同學(xué)們又為這幅畫插上了想象的翅膀，形成了一段段優(yōu)美的文字。如果再一次讓你走進(jìn)這首詩，你覺得哪個(gè)字用得妙？（指名說），說說你的理解。，升華情感。五、拓展延伸。，相機(jī)出示《題西林壁》，請(qǐng)同學(xué)們先自由讀一讀這首詩。六、課后作業(yè)?！锻麖]山瀑布》；《望天門山》，感悟詩人所表達(dá)的情感。七、板書設(shè)計(jì)。望廬山瀑布疑韻律美語言美意境美教學(xué)反思：在教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生感受到大自然的美，體會(huì)到詩人的思想感情，我利用課件創(chuàng)設(shè)情景，播放有關(guān)大自然美景的圖片，再配樂解說，營造氛圍，讓學(xué)生置身于大自然中。然后自然導(dǎo)入到第一首詩《望廬山瀑布》，出示廬山瀑布的畫面，我相機(jī)配樂范讀，向?qū)W生展示廬山瀑布的美麗和壯觀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)略《望廬山瀑布》中所描繪的美景和詩人熱愛大自然，欣賞瀑布的氣勢(shì)宏大的激情，并用富有感情色彩的激勵(lì)語言感染學(xué)生，收到了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽充分地展開想象，提高了教學(xué)效率。在教學(xué)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)理解“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的意境及詩人用詞的精妙，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦想象詩句描繪的景色，并把它用自己的語言描述出來。遺憾
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