北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第5課岳陽樓記導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-13 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 治上的失意，“通”和“興”又突出了滕子京政績(jī)斐然 ，一方面對(duì)好友的政績(jī)十分贊賞，一方面對(duì)“重修岳陽樓”的盛舉表示支持。 啟示 ：即使受到不公正的對(duì)待，也應(yīng)該奮發(fā)有為而不能消沉下去。 3．岳陽樓重修時(shí)的盛況是什么？“刻唐賢今人詩賦于其上”的作用是什么？ 盛況：“乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上” 作用：寫出岳陽樓重修后的文化氛圍，詩情雅趣，為下文“遷客騷人，多會(huì)于此”伏筆。 4．作者的寫作緣由是什么？ 屬予作文以記之 5．作者對(duì)好友政績(jī)的贊賞，對(duì)“重修岳陽樓”盛舉支持，反映了作者什么樣的政治態(tài)度？ 這反映了作者一種積極的政治態(tài)度：即使受到不公正的對(duì) 待，也應(yīng)該奮發(fā)有為而不能消沉下去。 （二）分析第二段 描寫洞庭湖全景的句子是什么？“銜”“吞”有何好處？ “銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陽，氣象萬千”。 “銜”“吞”是擬人手法，使人產(chǎn)生生命之感把“遠(yuǎn)山 ” “長(zhǎng)江 ” 跟“洞庭湖 ” 的關(guān)系寫的活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人畫面。 作者如何描寫“岳陽樓之大觀”的？寫“岳陽樓之大觀”有何目的？ 從 時(shí)空角度 來描寫從岳陽樓上眺望洞庭湖的遠(yuǎn)景， 空間上 形容湖面上的廣闊浩淼 —— ①氣勢(shì)非凡 ：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”② 寬闊無邊 ：“浩浩湯湯，橫無際涯”； 時(shí)間上 表現(xiàn)景象的千變 萬化（湖光山色）：“朝暉夕陰，氣象萬千”。 目的：展現(xiàn)出岳陽樓的美景，說明其確實(shí)名不虛傳，且印證上文“唐賢今人詩賦”之多，也為后面議論過渡鋪墊。 寫岳陽樓地理位置的句子是什么？有何作用？ “北通巫峽，南極瀟湘” 作用：引出“遷客騷人，多會(huì)于此”。引發(fā)“覽物之情，得無異乎？”的疑問和感慨。從而自然引出下文的“景”之異和“情”之異。 “覽物之情，得無異乎”？有何作用？ 結(jié)構(gòu)上：承上啟下，引出下文遷客騷人兩種覽物之情。 內(nèi)容上：統(tǒng)領(lǐng)三四段。 （三）分析三、四段 第三四段描繪的畫面特點(diǎn)分別是什么？這兩幅畫面分別渲染了一種什么氣氛？為什么有這種心情？這兩段寫景分別有什么作用？應(yīng)該用怎樣的語調(diào)法？ 段落 景物特 點(diǎn) 渲染氣氛 心情 原因 寫景作用 讀時(shí)語調(diào) 第三段 陰冷蕭 索 陰沉恐怖 悲 物暗己悲 為下文寫“感極而悲” 速度緩慢，讀出 原文： 渲染氣氛。 壓抑感、悲涼、 去國(guó)懷鄉(xiāng) 為第 5段議論“不以 低沉 憂讒畏譏 己悲” 伏筆。 第四段 晴朗明 麗 晴朗明麗 喜 景明則喜
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