【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（）②國(guó)恒亡（）③則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（）或：①而或長(zhǎng)煙一空（）②或異二者之為（）居：①居廟堂之高（）②面山而居（）③居十日（）通：①才通人（）②政通人和（）③不能通其意（）以：①屬予作文以記之（）②不以物喜（）③固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（）④所以動(dòng)心忍性（）古今異義：①氣象萬(wàn)千：古義： 今義： ②微斯人： 古義： 今義：詞類(lèi)活用：⑴慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。守： ⑵先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。先： 后：當(dāng)堂訓(xùn)練：（翻譯下列句子）（1）、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）、越明年，政通人和，百?gòu)U具興（3）、覽物之情，得無(wú)異乎？（4）、不以物喜，不以己悲（5）、微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 課后作業(yè)疏通文意，把全文翻譯在作業(yè)本子上。（先在組內(nèi)一對(duì)一口頭翻譯，如有不懂之處，再在組內(nèi)討論）利用課余時(shí)間，熟讀以致背誦全文。課堂小結(jié)：第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文章把敘事、寫(xiě)景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫(xiě)法。理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文中警句的思想光彩。一、復(fù)習(xí)鞏固（你已經(jīng)背誦課文了嗎？，看誰(shuí)最棒，按要求填空）予觀夫（f）巴陵勝狀，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，氣象萬(wàn)千。若夫________，________，________，________；________，________；________，________；________，________。登斯樓也，則有________，________，________，感極而悲者矣。至若________，________，________，________；________，________；________，________。________，__________，________，________，________，________！登斯樓也，則有________，________，________，其喜洋洋者矣。二、合作探究（充分調(diào)動(dòng)小組集體的智慧，展示本小組的智慧）寫(xiě)文章，往往以一兩個(gè)警句（關(guān)鍵性詞句）振起全篇，第1段寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景，這背景是什么？說(shuō)明了什么？從岳陽(yáng)樓上看到的雄偉景象有哪些？（用原句作答）課文第三、四段兩幅畫(huà)面各渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會(huì)有這樣的心情？作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫(xiě)的目的是什么？提問(wèn)：怎樣理解“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話？三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1．按要求默寫(xiě)詩(shī)句。（1）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中贊美滕子京政績(jī)的句子是“_____________，”（2）《岳陽(yáng)樓記》中抒發(fā)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是“______________，_____________?！保?）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有范仲淹所說(shuō)的 ___，的曠達(dá)胸襟。(4)前天，王某在人民公園看到這樣一副對(duì)聯(lián)：“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“___________________，_____________________。” 2．說(shuō)出下列加點(diǎn)詞的古今含義。（1）而或長(zhǎng)煙一空 古義：_______；今義：_______（2）連月不開(kāi) 古義：_______；今義：_______解釋下面句中加點(diǎn)的詞在上文中的意思。（1）連月不開(kāi)（）（2）薄暮冥冥（）（3）長(zhǎng)煙一空()(4)把酒臨風(fēng)()課堂小結(jié)：第四篇：《岳陽(yáng)樓記》復(fù)習(xí)檢測(cè)班次組名編號(hào)姓名《岳陽(yáng)樓記》復(fù)習(xí)檢測(cè)、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。① 薄暮冥冥② 去國(guó)懷鄉(xiāng)③春和景明④ 長(zhǎng)煙一空⑤屬予作文以記之⑥勝狀⑦春和景明．．．⑧而或長(zhǎng)煙一空⑨把酒臨風(fēng)⑩百?gòu)U具興⑾去國(guó)懷鄉(xiāng)．．⑿朝暉夕陰⒀然則北通巫峽⒁連月不開(kāi)（）A．若夫／淫雨霏霏 ／／／不同．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。①前人之述備矣。②然則何時(shí)而樂(lè)耶?③先天下之憂(yōu)而憂(yōu)4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（1）覽物之情，得無(wú)異乎？（2）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（4）予嘗求古仁人之心（5）浮光躍金，靜影沉璧（6）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。5.《醉翁亭記》中“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也” 的“樂(lè)”與本文作者的“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”，內(nèi)涵有什么不同？范仲淹的“憂(yōu)”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？、“是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么？答：、請(qǐng)寫(xiě)出文中具體體現(xiàn)“二者之為”的兩個(gè)短語(yǔ)，并說(shuō)出“二者之為”所表現(xiàn)的胸懷與古仁人有何不同？（用原文回答）8．讀了本文，你可能會(huì)聯(lián)想到我國(guó)古代許多“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大人物，請(qǐng)舉出一位，并寫(xiě)出他的類(lèi)似“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想的一句名言來(lái)。9．“微斯人，吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?課后習(xí)題一、二第五篇：《岳陽(yáng)樓記》復(fù)習(xí)教案《岳陽(yáng)樓記》復(fù)習(xí)教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《岳陽(yáng)樓記》復(fù)習(xí)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?！对狸?yáng)樓記》復(fù)習(xí)教案1一、重點(diǎn)解詞增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。涯，邊。朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒(méi)了形體。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長(zhǎng)煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。郁郁：形容香氣很濃。把酒臨風(fēng)：在輕風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝。把，持、執(zhí)。微斯人：(如果)沒(méi)有這種人。微，無(wú)、沒(méi)有。吾誰(shuí)與歸：我同誰(shuí)一道呢?歸，歸依。二、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯越明年，政通人和，百?gòu)U具興。譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂(lè)業(yè)，各種廢棄了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。(重點(diǎn)詞：具，同“俱”)。覽物之情，得無(wú)異乎?譯：觀賞自然景物所產(chǎn)生的心理感受該不會(huì)沒(méi)有區(qū)別吧?若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)。譯：像那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候。(重點(diǎn)詞：開(kāi)，放晴)至若青和景明，波瀾不驚。譯：待到春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚、湖面平靜(重點(diǎn)詞：景，日光。驚，有“起”、“動(dòng)”的意思