教務處第二學期教學工作周計劃(編輯修改稿)
2025-11-04 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，充分利用“一課一研”活動，促進我校課改和教研工作。、八年級周測月考，抓實九年級復習備考工作，多方位、多渠道搜集備考信息，為本學期各級各類考試再攀新高奠定基礎(chǔ)。，抓實全校師德師風建設(shè)。 2017年新生招生工作 二 工作措施及方法（一）強化專任教師隊伍管理，健全和落實各項考核機制 ，實行教師教學工作月積分制。對教師教學成績、教學設(shè)計、聽課節(jié)數(shù)、作業(yè)批改、教研活動、課堂教學行為等進行量化積分，每月匯總，全校排名，檢查形式為現(xiàn)場抽查和集中檢查相結(jié)合。教務處人員、年級教學管理人員分包學科教研，分包領(lǐng)導要參與所包學科的所有公開課、教研活動、常規(guī)檢查等教學活動。重難點、教學情景創(chuàng)設(shè)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等，骨干教師和有一定教學經(jīng)驗的教師按組內(nèi)分工書寫導學案。（具體備課要求和流程詳見《集體備課流程及制度》）聽課要求：青年教師（2014年及以后參加工作教師）每周聽課不少于3節(jié)，其他教師每周聽課不少于2節(jié)，鼓勵倡導多聽課。每周學生離校時教務處將集中收取核查無課教師聽課記錄；年級公開課課后年級組組織全體聽課人員集體評課；推門課課后教務處人員組織相關(guān)人員進行集體評課。具體要求詳見《聽評課制度》。教學反思要求：教學反思每月一篇，可記錄教學感悟、課堂成功之處、教學瑕疵反思、教學機智記錄、學生創(chuàng)新等內(nèi)容，要求內(nèi)容詳細、真實，不得抄襲應付。遇學校和外出大型教學業(yè)務理論學習，參會教師要書寫心得體會。教務處在每周學生離校時收取教學設(shè)計、聽課記錄、教學反思，并組織年級組長、年級組主管教學設(shè)計人員、備課組長、處室主任集中進行評比，填寫評語和等級（教學設(shè)計篇數(shù)不夠，使用時間未注明，重難點缺失，教學情景創(chuàng)設(shè)或師生活動缺失，無教學反思的均定為第三等級）。作業(yè)布置應目的明確，緊扣教學目標，難易適度，層次分明。教師批改作業(yè)要杜絕整張作業(yè)一個批改符號和陰陽號，學生作業(yè)要精挑細選，做到有留必收、有收必批、有批必改。提倡教師多用激勵性評語，倡導教師建立錯題集，以便查漏補缺進行二次教學。作業(yè)檢查采取教務處抽查和年級組集中檢查相結(jié)合的辦法實施。教務處不定時抽查部分班級，了解作業(yè)的學生完成情況和教師批改情況，并利用簡報通報檢查情況?！爸軠y、月考”環(huán)節(jié)，搞好教學過程檢測本學期建議組織三次常規(guī)考試（月考、期中和期末）并與章節(jié)把關(guān)(四)以一課一研活動為載體，扎實開展實效教研活動。編寫導學案和集體備課作為“一課一研”活動開展的主要形式，具體實施辦法：；教師按統(tǒng)一的進度提前備課，要求各備課組教學內(nèi)容統(tǒng)一，共案豐富、個案鮮明，體現(xiàn)分層次備課。實驗班教師和普通班教師分開備課；各備課組在上課前一天進行集體備課修改個案，并將修改后個案報教務處備案?！白灾鳌骄俊献鳌故尽柧殹獧z測”教學六環(huán)節(jié)（各環(huán)節(jié)可根據(jù)學科和授課內(nèi)容有所側(cè)重和調(diào)整）。，并將教研活動記錄及時報送教務處，包學科領(lǐng)導每周要有計劃的到備課組參加“集體備課”。集體備課時間要求全體教師均在場，不在場需有主管校級領(lǐng)導批條，教務處將不定時進行抽查，并全校通報教研情況。本項工作實行“年級日查、處室抽查”制度，每周五將檢查結(jié)果和活動材料交教務處進行備案。（五）切實加強師德師風建設(shè)，塑造崇高師表形象 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法規(guī)，進一步規(guī)范教師執(zhí)教行為。，學習優(yōu)秀教師的先進事跡。宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，激發(fā)教師愛教樂教，引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念?！拔蚁矚g的好老師”評選活動，“學為人師，行為世范”校級師德標兵評選活動，聯(lián)合其他處室，組織豐富多彩的文娛體育活動，使教師正確調(diào)適心理問題，克服職業(yè)倦怠，建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園。第五篇：0910第二學期教務處計劃昌吉州第三中學教務處20092010學年第二學期工作計劃一、指導思想為圓滿完成“學校2010年工作計劃”提出的工作要點
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