控輟保學匯報材料范文(編輯修改稿)
2025-11-04 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，以減少流失率。第四篇：控輟保學匯報材料控輟保學匯報材料一、基本情況大西岔學校位于寬甸東部山區(qū)，距縣城75公里，是2005年9月成立的一所九年一貫制學校。除校本部外，轄楊林學校、和平小學、明安小學、小荒溝小學、白菜地小學、北江小學等六所學校。其中楊林學校于2006年9月設(shè)立了初中部，有七、八年級四個教學班。全鎮(zhèn)共有教師136人，學生1291人（初中405人，小學886人）。校本部占地面積18000平方米，建筑面積5500平方米，其中教學樓3300平方米、宿舍樓1750平方米、食堂550平方米?，F(xiàn)有17個教學班，包括初中7個班，小學12個班。中學部現(xiàn)有學生307人，其中七年級兩個班95人，八年級兩個班97人，九年級三個班121人。楊林學?，F(xiàn)有初中學生98人，七、八年級各兩個班。隨著辦學條件的逐步改善，各教室配齊講桌、黑板，小學部更新了學生課桌，實驗室按新課標配備了一定數(shù)量實驗器材，2005年和2006年上級給配備了一個微機室，兩個多媒體教室，一個現(xiàn)代遠程教育室，極大地豐富我校的教育資源，我校積極響應(yīng)縣教育局提出的打造“三高一滿意”校園的號召，今年春籌資金3萬多元，發(fā)動學校教工利用五一長假鋪設(shè)甬路400平方米，草坪270平方米，栽植各種樹木100多棵，美化、綠化了校園，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。目前輟學情況輟學情況：20052006學學生總數(shù)為418人，輟學11人，%。20062007學學生總數(shù)為417人。輟學10人，%輟學原因： 初中生輟學的原因是多方面的，來自于社會、學校、家庭和學生自身等各種因素的交互作用。分析其原因主要有四種。一是學困生輟學。學困生由于學習基礎(chǔ)差，學習成績低下，認為自己升學無望，產(chǎn)生焦慮心理和失敗感而輟學。二是部分家長法律意識薄弱，思想落后認為孩子讀書無用，上學看成是他們很大的負擔，認為即使自己的孩子考上大學將來找工作也很困難，還不如早點下學打工掙錢，這樣的家有的寧可拿錢去打麻將，去買3D也不愿意供孩子上學。三是部分教師缺乏愛心、耐心和責任心。教育、教學方法不當，造成老師煩學生，學生恨老師，師生關(guān)系緊張，最后學生恨恨而去。四是貧困生輟學。貧困生輟學在 輟學學生中占相當高的比例。這些輟學生中，有因病致貧的家庭，父母離異的家庭，殘疾人家庭，有子女多的家庭。一直以板栗為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的我鎮(zhèn)農(nóng)民，近幾年來，由于板栗價格偏低，收入大幅度減少。很多家庭連孩子讀書的伙食費都拿不出，別論孩子的零花錢了，這幾年國家在扶持特困生方面做出了大量的工作，收到了很好的效果，得民心，順民意，但是無奈貧困生太多，即使學校給予適當?shù)恼疹?，也顯不足?？剌z保學我們做了大量的工作。面對控輟保學的嚴峻形勢，我們沒有知難而退，而是積極應(yīng)對，采取措施，把控輟保學工作落到實處。加強輿論宣傳每年春、秋開學第一周，作為義務(wù)教育宣傳周。利用標語、板報、班隊會等形式，宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律。加強了學生和家長接受九年義務(wù)教育的自覺性，學校規(guī)定每個班級每學期都要召開家長會，把宣傳義務(wù)教育法作為家長會的必須的內(nèi)容。建立健全的目標考核制度鄉(xiāng)鎮(zhèn)與各村、學校與班主任都簽訂了控輟保學責任狀。鎮(zhèn)與村簽訂了責任書，與村干部的工資報酬掛鉤。學校與班主任簽訂了責任書中與目標考核掛鉤，與班主任費掛鉤。通過責任狀的簽訂，調(diào)動了全鎮(zhèn)廣大干部、教師控輟保學的積極性。黨委書記隋永寬、鎮(zhèn)長宋立帶領(lǐng)學校校長、各村村長到輟學生家中，逐個家訪，了解情況，現(xiàn)場辦公。對動員回來的學生派專車送回學校。然后采取相應(yīng)的措施，制定了《大西岔鎮(zhèn)鞏固“普九”成果，依法控制中小學生輟學辦法》。北江村村支部書記羅英富挨家挨戶動員輟學生回校上課，對家庭困難的學生村里還給補貼。邊防派出所所長趙明春個人掏錢資助貧困輟學生朱喜燕，使朱喜燕在輟學一年來之后又重返校園，現(xiàn)在我校八年二班讀書，我校班主任高峰、韓會經(jīng)常家訪，幾乎走遍了大西岔鎮(zhèn)的溝溝岔岔，對每個學生進行家訪，做思想工作，有時甚至自己掏錢為學生買學習用品，交伙食費等，在班主任的努力下，他倆所帶的班級在一年沒有一個輟學生。在當?shù)卣恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在學校和社會各界的積極努力下，我校的控輟保學工作取得了一定的成績，達到了國家規(guī)定的鞏固標準。加強學校管理，用愛心去留住學生分析學生輟學的原因，有很多是在自于學校自身上的不足。我們首先抓教改來吸引學生。學校明確提出要按新的課程標準來完成每堂課的教學。要面向全體學生。在教師的眼里只存在有差異的學生，不準有一個差學生。對于不同的學生提出不同層次的要求，讓他們各學所愛，各盡其能，課后作業(yè)也要分層布置，不能千篇一
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1