我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事(編輯修改稿)
2024-11-04 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成長(zhǎng)故事光陰似箭，歲月如梭，半年前的我還是憧憬著教育事業(yè)的師范生，如今，自己已成為了47個(gè)孩子的老師，每每看著他們天真爛漫的笑臉，聽(tīng)著那聲聲的“老師好！”心中有種說(shuō)不出的幸福?；厥走@半年多的成長(zhǎng)軌跡，有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感慨?，F(xiàn)在的自己雖然說(shuō)不上鶴立雞群，但對(duì)將來(lái)的教育事業(yè)卻充滿著信心和動(dòng)力。以下是請(qǐng)大家一起分享我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事。（一）充足的準(zhǔn)備有人說(shuō)，比別人早走一步就意味著比別人早一步接近成功。好的起點(diǎn)決定你將來(lái)的高度。當(dāng)我還是師范生時(shí)，為了增強(qiáng)自己的教學(xué)實(shí)踐能力，除了在校不斷進(jìn)行試教和說(shuō)課外，我還到教學(xué)一線進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，并利用寒暑期到各輔導(dǎo)中心進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。4年的師范生學(xué)習(xí)中，我先后在畢節(jié)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院附小、畢節(jié)市第五小學(xué)分別進(jìn)行10周的教育實(shí)習(xí)，主要是教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理。實(shí)習(xí)期間，我不斷進(jìn)行跨年級(jí)和跨學(xué)科的聽(tīng)課，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的工作，有那么一段時(shí)間，我堅(jiān)持兩天上一堂新課的“地獄式”訓(xùn)練??在我心里，民辦教育是先進(jìn)理念和一流教育的代名詞，一路走過(guò)，始終在民校迅速成長(zhǎng)。每一次實(shí)習(xí)都是很好的充電，更進(jìn)一步堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)習(xí)后，我順利的從母校畢業(yè)，恰巧碰上貴州省金沙縣新教師招考并順利通過(guò)考試獲得我人生的第一份工作。（二）摸著石頭過(guò)河實(shí)習(xí)時(shí)由于沒(méi)有自己固定的工作，可以非常自由地到處取經(jīng)。有了正式工作后，向別人取經(jīng)的時(shí)間受限制了，自己摸索的時(shí)間充足了，方才真正理解當(dāng)時(shí)的指導(dǎo)老師，終于明白有些事為什么要硬，而有些必須要軟??教學(xué)上有很多東西是順?biāo)蛐校踔潦琼樖帜閬?lái)。我上的是一年級(jí)的語(yǔ)文，上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)不完善的地方，馬上對(duì)教案進(jìn)行修改，寫(xiě)教學(xué)反思?，F(xiàn)在寫(xiě)教學(xué)反思已經(jīng)是我的一種工作習(xí)慣，也是我工作以來(lái)最享受的事?。ㄈ穆?tīng)別人的課，到請(qǐng)別人來(lái)聽(tīng)課我出乎意料地被學(xué)校安排教一年級(jí)的語(yǔ)文，第一學(xué)期，勤勤懇懇地投入工作,但感覺(jué)總少了點(diǎn)什么。為了更好的達(dá)到我的教育目的，我去聽(tīng)了我校語(yǔ)文組杜鵑、申萬(wàn)膠他們的課，他們都是我校的學(xué)科標(biāo)兵。杜老師的一句話讓我警醒了：“新教師應(yīng)盡可能承擔(dān)公開(kāi)課，別人的指導(dǎo)會(huì)讓你少走一到兩年的路。”過(guò)去，我一直因?yàn)樽约菏菍W(xué)校語(yǔ)文組的一名新教師，同時(shí)也缺乏語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)而感到不自信，不敢讓別人來(lái)聽(tīng)我的課?？墒?，誰(shuí)沒(méi)有從零開(kāi)始的一天？名師不也是久經(jīng)荊棘磨練出來(lái)的嗎？從那一天起，我向語(yǔ)文組申請(qǐng)每三個(gè)星期請(qǐng)一到兩位老師來(lái)指導(dǎo)我的課。對(duì)常規(guī)公開(kāi)課，壓力是必然有的，但有什么會(huì)比壓力過(guò)后的成長(zhǎng)更值回味呢？有一次，我聽(tīng)完申老師的課時(shí)他給我說(shuō)來(lái)一些自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷：“一堂課不在于老師有多厲害，主要是學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課，只有認(rèn)真聽(tīng)課了在差的學(xué)生也能學(xué)到東西，至于你用什么方法都行，哄、騙等，目的就是要他們認(rèn)真聽(tīng)課和注意班上的紀(jì)律。你要有親和力和對(duì)學(xué)生的賞識(shí)。并且通讀一到六年級(jí)的語(yǔ)文教材??”那一天，我覺(jué)得身特別輕，心也亮了！謝謝前輩的悉心指導(dǎo)！（四）教育學(xué)生，教師心里面要充滿愛(ài)小學(xué)生都是父母的寶貝，都是未長(zhǎng)大的孩子，都渴望得到教師的愛(ài)，因此，在我
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