【文章內容簡介】 加強對學生的管理。完善輔導員制度，開展深入細致的思想工作，讓每個學生都了解學校的規(guī)章制度，清楚學校提倡什么，反對什么。學期初，學院緊緊抓住學生的上課出勤率，集中整治學生曠課遲到現象，輔導員老師經常深入課堂，與任課教師交流，了解學生意見和建議，適時開展師生座談等活動。通過齊抓共管，保證了較高的課堂出勤率，課堂學習效果也逐漸提高。在管理上要嚴格，是非分明，獎優(yōu)除劣，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍?？硷L是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質量和學生綜合素質的重要標志之一，是學生學風的具體體現，因此要特別加強考試紀律的管理為了提高學風建設水平，每學期大考前級隊應召開考風考紀動員和案例宣講大會，使學生明確考試的嚴肅性。加強學風建設要正確處理好幾個關系: ①學風與教學質量的關系。學風是保證教學質量的條件，也是教學質量的重要內涵。②學風與教風的關系。廣義上講教風也包含在學風之中。嚴師出高徒，學風建設的關鍵是抓好教風，當前的教風建設滯后于學生的學風建設。③學風與教學改革和建設的關系。教學改革為學風建設注入了新的活力。④學風與黨建思想政治工作的關系。要敢于嚴格管理，從嚴治校，教育與管理并重。深化教學改革，建立起充分調動學生自主學習的機制和環(huán)境。知識經濟對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，它要求高等教育培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級專門人才。通過深化教育改革，建立起充分調動學生自主學習的機制和環(huán)境，是建設優(yōu)良學風的根本措施。特別是在全面推行素質教育的今天，充分發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，是高等教育改革的重大課題。深化教育改革，要著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、學習能力、自學習慣。在知識傳授給學生；加強課程的綜合性和實踐性，積極探索產學研結合的途徑，使教學改革上，要建立及時更新教學內容和教材的機制，將先進的科技成果和科學學生積極參加科研、創(chuàng)新和社會實踐活動。學風建設是一個系統(tǒng)工程，是學校發(fā)展中的一個永恒的主題。學校要以良好的學風來抓學風建設。學風是在長期的實踐中逐漸形成的。但它又不是自發(fā)的產物，而是需要自覺的加以培養(yǎng)、提倡和進行教育的。優(yōu)良的學風是一種無形的強大的力量，新生入校后，就置身于學風的熏陶與潛移默化中。優(yōu)良的學風便可以長期延續(xù)和發(fā)展下去，培養(yǎng)一代又一代的合格人才?？傊岣邔W生的學習興趣，改進學風，促進教學質量的提高是一項系統(tǒng)工程，需要教學、管理各環(huán)節(jié)和各職能部門協(xié)作配合，對傳統(tǒng)教育觀念和教育模式進行全面改革。我們深深認識到：學風是學生學習目的觀的基本體現，正確的學習目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。學期初，學院緊緊抓住學生的上課出勤率，集中整治學生曠課遲到現象，輔導員老師經常深入課堂，與任課教師交流，了解學生意見和建議，適時開展師生座談等活動。通過齊抓共管，保證了較高的課堂出勤率，課堂學習效果也逐漸提高。為了提高學風建設水平，每學期大考前級隊應召開考風考紀動員和案例宣講大會，使學生明確考試的嚴肅性。第三篇：大學生學風建設學風建設調查分析數據針對我校遼寧工業(yè)大學學風建設為鞏固民主工作，促進學校行風建設的良好勢頭,認真扎實地做好第四階段總結整改工作。學校按照“誰主管誰負責”的原則，對民主評議行風代表提出的意見和群眾關注的熱點，采取了有效措施，進行認真整改，并結合學校工作，逐條逐項分解立項落實到部門。做到事事有著落，件件有回音，讓同學們滿意，確保民主工作的質量和效果。我們響應學校號召，外國語學院商務日語081全體28名同學認真且積極的參與了這次問卷調查的配合工作，積極支持和響應學校開展的各項工作。下面是商務日語081全體同學每個同學的參與。由班長總結如下：根據以上的總結與調查發(fā)現以下情況： 許多高校普遍存在著重硬件、輕軟件的現象，在上基建、上規(guī)模、增設備等方面抓得比較緊，而對學風建設等方面則抓得比較松。另外，由于管理上的條塊分割，許多部門認為學風建設只是學生管理部門的事，與己無關，導致學生管理部門孤軍奮戰(zhàn)，在學風建設上形不成整體效應和持久效應。近年來，由于各高校擴招壓力較大，許多高校最具影響的教學改革并未深入展開，教學的中心地位并未真正確立。雖然擴招一方面使得各高校在辦學規(guī)模、學科建設等方面都取得了較大突破，但另一方面在師資隊伍建設、教學管理水平等方面則表現出明顯不足，一些教師教學工作投入的精力非常有限，不能很好的履行職責，教學質量有滑坡之虞。教學質量是影響學生學習的主要因素，質量上不去，學風建設必然受到很大影響。 高校實施后勤社會化的一個重要舉措就是把學生公寓建在校外，這就使得原來校內學生宿舍統(tǒng)一管理的局面發(fā)生了根本變化。由于校外學生公寓周邊的不良環(huán)境對學生會產生更多的負面影響，使得校外學生公寓的教育管理、文化建設等工作要比校內面臨更復雜的局面，這種狀況客觀上不利于形成統(tǒng)一的良好學風。，使學風建設的難度加大 目前高校學生絕大多數是獨生子女，自我中心意識強烈，大多數學生缺乏吃苦耐勞的精神，心理素質較脆弱。進入大學后又面臨著巨大的競爭壓力、學習壓力、人際壓力以及經濟壓力，使得他們考慮問題過多、心理負荷過重，遇到挫折時容易自暴自棄。一些學生不能正確處理學習與戀愛、學習與娛樂、學習與休息的關系，學習態(tài)度變化不定，學習成績飄忽不定，學習風氣亦隨之大打折扣，這是學風建設中亟代解決的新問題。，學習積極性不高有關資料表明，當前相當一部分高校學生不能正確認識和對待所學專業(yè)，總是覺得自己考入的專業(yè)沒有前途，或者“自己根本不喜歡”，所以導致學習不安心，由此產生厭學、混學的情緒和行為。這種現象說明，新生入學時專業(yè)教育未達到相應的目的和效果。學生若無敬業(yè)、愛業(yè)精神，當然就無法確立正確的專業(yè)思想并去努力實現自身價值，對專業(yè)學習自然就會產生抵制情緒。導致學習上不思進取、不肯鉆研，荒廢學業(yè)的嚴重后果。2 加強學風建設的對策針對上述學風建設中存在的主要問題，筆者認為應該從以下方面著手解決： 新的形勢對高等學校加強學風建設，保證育人質量提出了新的任務和要求?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步強調了良好的校風學風在人才培養(yǎng)中的重要意義。因此，高等院校應充分認識在新時期加強學風建設的必要性和緊迫性，不斷增強培育優(yōu)良學風的歷史使命感和社會責任感，采取切實有效措施，制定有利于優(yōu)良學風形成的實施細則，開展富有成效的學風活動，把工作落到實處。學風建設作為一項系統(tǒng)工程，需要全校上下同心協(xié)力，齊抓共管，要把它作為一項基礎工作，常抓不懈。，建立起充分調動學生自主學習的機制和環(huán)境在全面推行素質教育的今天，充分發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，是高等教育改革的重大課題。深化教育改革，要著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、學習能力、自學習慣。在教學改革上，要建立及時更新教學內容和教材的機制，將先進的科技成果和科學知識傳授給學生；加強課程的綜合性和實踐性，積極探索產學研結合的途徑，使學生積極參加科研、創(chuàng)新和社會實踐活動。在教學管理制度上，改變過去整齊劃一的培養(yǎng)模式，實行更加靈活的學分制，增大學生學習的自由度，給學生更大的對專業(yè)、課程、教師、學習時間的選擇權。并通過大量開設選修課程、開放實驗室，加強以文學、藝術和科技創(chuàng)新為主要內容的第二課堂，為學生自主學習創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，激發(fā)學生的求知欲，增強其自主學習的積極性。，形成教風學風的良性互動教風與學風是相互影響、相互制約的。優(yōu)良學風是優(yōu)良教風的必然要求與最終結果，廣大教師要以德育人、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導教育學生。學校要通過開展評選和表彰師德優(yōu)秀群體和師德標兵、學習和弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng)等活動，形成有利于良好教風、學風和校風建設的氛圍。大力提倡嚴謹治學、從嚴治教的作風，把教書和育人結合起來，培養(yǎng)能力和開發(fā)智力結合起來。在校風建設中，學校必須針對學風建設的實際情況，采取有力措施提高教師隊伍的思