幼兒園實(shí)習(xí)教師一日工作常規(guī)(編輯修改稿)
2025-11-04 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、微機(jī)室、電褥子電源；早上起床后應(yīng)立即關(guān)閉電褥子電源；杜絕辦公室各種照明燈齊開(kāi)的現(xiàn)象。打印材料時(shí)節(jié)約紙張，多進(jìn)行校正，仔細(xì)設(shè)置，盡量避免重復(fù)打印、復(fù)印。九、熱情接待。來(lái)人來(lái)客應(yīng)有笑臉一副，熱茶一杯，做到熱情同到。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作時(shí)，要積極主動(dòng)，做到來(lái)有迎接，走有送聲。堅(jiān)決杜絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“視而不見(jiàn)”或“避而不見(jiàn)”現(xiàn)象，積極主動(dòng)地回答領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)，做到表達(dá)清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。十、抓好業(yè)余學(xué)習(xí)，做研究型教師。在保證完成當(dāng)天業(yè)務(wù)工作的前提下，扎實(shí)開(kāi)展崗位練兵特別是基本功訓(xùn)練，提高自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做全能型教師；積極開(kāi)展校本教研，認(rèn)真研究自己教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，多出成果。十一、經(jīng)常與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系。熱情接待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。保證每天一個(gè)學(xué)生的談心或家訪。十二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧校園。尊重領(lǐng)導(dǎo)，有事及時(shí)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志間應(yīng)互相尊重友愛(ài)，相互關(guān)心照顧，和睦相處。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不干不利于團(tuán)結(jié)的事；不允許出現(xiàn)利用學(xué)生、他人攻擊或敗壞其他教師聲譽(yù)的行為；堅(jiān)決杜絕拉幫結(jié)派、煽風(fēng)點(diǎn)火、陽(yáng)奉陰違的不良做法。要建立民主、平等的師生關(guān)系，要尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要作耐心細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。否則引發(fā)后果，自負(fù)其責(zé)。十三、認(rèn)真做好安全工作。冬季取暖嚴(yán)防煤氣中毒；注意用電安全，房間內(nèi)無(wú)人時(shí)，及時(shí)關(guān)閉所有電器電源，嚴(yán)防觸電或起火；離開(kāi)學(xué)校前要關(guān)、鎖好門(mén)窗；引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展文明、有序、健康的活動(dòng)，制止帶有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，防止意外事故的發(fā)生。黃臘初級(jí)中學(xué) 2014年2月26日第三篇：幼兒園教師一日常規(guī)細(xì)則幼兒園教師一日常規(guī)細(xì)則陸 旭一、晨間接待： 上午班在教室門(mén)口情緒愉快，熱情的接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，用英語(yǔ)問(wèn)好，如：hello！How are you? Fine, thank you ,and you!等等。擁抱幼兒使之感受幼兒園大家庭的溫暖，指導(dǎo)幼兒脫、掛衣服，指導(dǎo)幼兒把衣服掛在衣架上，幫助小朋友把帽子手套等小物件放到貼有自己照片的小櫥子里面。有重點(diǎn)的向家長(zhǎng)了解幼兒的情況。對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀察，做好個(gè)別幼兒的工作，做好家長(zhǎng)個(gè)別交代的特殊照顧記錄，讓幼兒做到愉快地與班級(jí)小朋友問(wèn)好，與家人道：“再見(jiàn)”。教師整理教室教學(xué)環(huán)境，安排幼兒晨間活動(dòng)，如看漢語(yǔ)、英語(yǔ)光盤(pán)跟唱兒歌、左手指操、或提供讓幼兒動(dòng)手的活動(dòng)材料 積木、玩具等等，指導(dǎo)幼兒活動(dòng) 下午班與上午班老師配合晨間接待，保證幼兒活動(dòng)秩序。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣讓幼兒自主選擇活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒活動(dòng)情況調(diào)整活動(dòng)材料。主動(dòng)參與活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)幼兒個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。保教幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通氣。收拾整理室內(nèi)環(huán)境，擦桌椅、整理圖書(shū)、整理玩具柜及活動(dòng)角等。給自然角的植物澆水、清潔。晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。對(duì)幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個(gè)觀察，并詢問(wèn)家長(zhǎng)。認(rèn)真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。組織晨間活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。早飯前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好飯前的準(zhǔn)備。按時(shí)拿餐具、打飯。二、早飯 上午班飯菜進(jìn)班后，教師講解主副食物的名稱和營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)造愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品，帶動(dòng)幼兒吃飯的積極性。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師應(yīng)隨時(shí)幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情況及建立維護(hù)班級(jí)的進(jìn)餐常規(guī)。餐后，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)。 保育給予進(jìn)餐困難的幼兒幫助。隨時(shí)糾正幼兒不正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添菜、添飯，幼兒撒了飯及時(shí)擦干凈，對(duì)食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時(shí)處理。餐后教會(huì)幼兒用溫開(kāi)水漱口，及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。三、早操（下午班離園） 上午班組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。教師面向全體幼兒精神飽滿地領(lǐng)操，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)提供豐富的活動(dòng)器材和自制體育鍛煉的活動(dòng)器具
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