【文章內(nèi)容簡介】 :8:308:55(一)對幼兒的要求:衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。有禮貌地和家長告別。學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。積極投入晨間活動。(二)對老師的要求:教師主動、親切地接待每一位幼兒。與家長進行簡單的交流。查看幼兒是否攜帶不安全物品。2提醒幼兒與家長告別，與個別幼兒聊天。除了這些最常規(guī)和常態(tài)的做法以外，我們還要注意四個方面的問題:(一)晨間談話教師要有意識的選擇個別(或幾個)幼兒談話。教師要啟發(fā)幼兒主動與老師、同伴交談，培養(yǎng)幼兒表達能力和傾聽的能力。教師要鼓勵個別性格偏內(nèi)向的幼兒大膽參與談話，發(fā)表自己的意見。通過談話解決一些問題。(二)晨間檢查: 四步驟:摸:是否發(fā)燒?？?喉部、皮膚和精神。問:飲食、睡眠、大小便情況。查:仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。(三)指導值日生工作在幼兒園的大班設值日生，前一周做好值日生的交接工作，值日生晨間工作內(nèi)容有:收拾整理室內(nèi)環(huán)境。自然角工作。準備好早操要用到的體育器械。3(四)晨間戶外活動教師提前準備當天的體育活動器械。帶領幼兒到指定的活動區(qū)域，強調(diào)與安全有關的規(guī)則和注意事項。讓幼兒按自己喜歡的方式玩耍體育器械。提醒幼兒注意愛護器械，早操前幾分鐘，讓幼兒收拾整理好體育器械、作好參加早操活動的準備。教師要特別注意幼兒的安全。三、幼兒早操活動 時間:9:009:25(一)對幼兒的要求:積極參加鍛煉。上下樓梯靠右邊逐級走，不推、不擠、不跑、不跳。愛惜早操器械，輕拿輕放，正確使用并收拾整理活動器械。聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快。(二)對教師的要求:做好早操前的準備工作，保證早操活動順利進行。精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練，用語言、動作示范指導幼兒，禁止訓斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地進行早操。衣著舒適，便于運動，嚴禁穿高跟鞋，保證活動自如。早操結束后給予簡單評價，整隊有序回教室。行政班教師8:55到班與主班教師配合。4特別說明:星期 一升 國旗要求。四、喝水、入廁活動 時間:9:259:40(一)對幼兒的要求:使用自己的口杯喝水，喝水后把口杯放回固定位置。能做到按需要入廁，學會自理大小便。喝水、入廁時有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，懂得節(jié)約用水。(二)對教師的要求:共同組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)。根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況準確掌握幼兒飲水量。掌握幼兒大小便習慣，教育幼兒有便意時大膽告訴老師，不尿褲子。五、集體教育活動 時間:9:4010:10(一)對幼兒的要求:活動前，逐漸轉入安靜狀態(tài)，積極參加教育活動，心情愉快。在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。5與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。活動結束后，主動整理活動材料，物歸原位。(二)對教師的要求:做好教育活動前的準備(1)充分理解、分析、熟悉教學內(nèi)容。(2)活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。(3)教具和學習材料的:實物、圖片，模型、玩具或其它材料應于前一天準備好。充分保證教育教學質(zhì)量(1)教學時間:要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。(2)教育目的:結合本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育。有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。(3)教育內(nèi)容:具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與將主題有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養(yǎng)。(4)教育方法:采用游戲化的手段組織教學活動，以幼兒為活動主體，引導幼兒動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。注重師幼互動，注重幼兒能力與習慣的培養(yǎng)。要注意觀察了解幼兒，做好教學過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。(5)教學評價:引導幼兒分析評價繪畫、手工等作品，注重展示和保留，要表現(xiàn)出親近、賞識幼兒，富有童心。6(6)教學反思:教育活動結束后，老師要及時進行教學反思，認真總結經(jīng)驗與不足，學會調(diào)整自己的教學行為和策略，不斷地改進教育方法，提高幼兒園教學專業(yè)化水平。(7)其它方面:教師教態(tài)親切自然，語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、兒童化。教師要注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。行政班教師協(xié)助主班教師做好教具收發(fā)、配合主班教師組織好教育活動，做好幼兒作品整理歸類工作。六、間隙活動 時間:10:1010:20(幼兒自由活動，教師不做過多指導、干涉)七、游戲活動(區(qū)角、戶外、室內(nèi)分組)時間:10:2011:10 *區(qū)角活動:(一)對幼兒的要求:愉快參與區(qū)角活動，遵守規(guī)則。結束時把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好區(qū)域環(huán)境。(二)對教師的要求:有計劃地組織、指導幼兒的參加區(qū)域活動。創(chuàng)設與教育教學相匹配的區(qū)角，提供豐富的玩具材料，能及時更換、補充材料，調(diào)整區(qū)角內(nèi)容。區(qū)角材料的擺放符合游戲的要求和幼兒易取易放的需要。7尊重幼兒意愿，以引導者、合作者的角色，觀察幼兒活動情況，及時給予指導與幫助?；顒咏Y束時引導幼兒開展必要的評價，分享經(jīng)驗和快樂。*分小組游戲活動:(一)對幼兒的要求:能主動參與游戲，與同伴友好相處，共同商討并遵守游戲規(guī)則。結束后會主動收拾整理玩具。(二)對教師的要求:教會幼兒玩創(chuàng)造性游戲:建構游戲、角色游戲、表演游戲等鼓勵幼兒玩規(guī)則性游戲:智力游戲、音樂游戲、體育游戲、民間游戲等。在游戲活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，尊重幼兒意愿，同時老師要有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。在游戲活動中，要面向全體，注意個別差異，要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。八、入廁、盥洗、喝水 時間:11:1011:20(一)對幼兒的要求:盥洗時不擁擠。8學習掌握洗手順序方法。自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。(二)對教師的要求:分組組織幼兒，按順序輪流進入盥洗室，盡量避免擁擠，以免發(fā)生矛盾。幼兒盥洗時，應有教師在現(xiàn)場指導、照顧和督促幼兒認真洗手，提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，不玩水。九、餐前準備 時間:11:2011:30(一)對幼兒的要求:餐前認真洗手值日生協(xié)助老師分發(fā)餐具，擺放整齊。(二)對教師的要求:進餐前20分鐘提醒幼兒結束活動，做好盥洗，準備進餐。指導值日生分發(fā)餐具，輕拿輕放，擺放整齊。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氛圍，使每個幼兒都能積極地進餐。掌握每餐食譜，向幼兒科學地介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。指導幼兒有秩序地領取飯菜，方法具體，確保安全。十、幼兒午餐 時間:11:3012:00(一)對幼兒的要求: 9愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧正確使用餐具:一手拿勺子，一手扶餐盤。逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。(二)對教師的要求:創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。觀察、照顧幼兒進餐，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒正確使用餐具。觀察幼兒食欲、進食量，教育幼兒不掉飯菜，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜。糾正偏食、挑食行為，提醒吃飯慢的幼兒吃飽吃好。根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，注意督促和照顧個別幼兒。幼兒午餐時教師盡量不大聲聊天。午餐后組織幼兒進行1015分鐘自由散步或其它較為安靜的活動。十一、餐后休整 時間:12:0012:30(一)對幼兒的要求: 積極參加餐后散步及其它安靜活動。(二)對教師的要求:下午班教師組織幼兒散步、聽故事、輕音樂等，入廁，穩(wěn)定 10幼兒情緒。為幼兒提供安靜舒適的午睡環(huán)境，根據(jù)天氣變化，檢查幼兒被褥是否適量和開關空調(diào)等。特別說明:(上下交接班)下午班老師務必與上午班老師做好交接工作。上午班老師將當日幼兒的出勤情況、幼兒健康情況、幼兒突發(fā)事件、早上幼兒來園時家長的反映或要求、教育教學工作等等工作向下午接班老師交代清楚，并商量解決辦法以及與家長的溝通等事宜。下午接班教師要觀察班級情況，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常反映，要詢問，應及時處理或與家長聯(lián)系處理。接班老師必須將交接工作進行書面記錄，并在下午的帶班工作中延續(xù)觀察、處理，并按情況的不同采取相應的措施。十二、幼兒午休 時間:12:3014:30(一)對幼兒的要求:午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。懂得午睡對身體有益。中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲，小班幼兒由老師幫助。蓋好被子，閉上眼睛，安靜入睡，保持正確睡眠姿勢。不帶小玩物上床，不東張西望，不與同伴說話，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。11早醒幼兒不出聲響，不影響同伴。(二)對教師的要求:培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋、有序擺放衣服鞋子等基本生活技能。幼兒午睡期間，老師要動作輕，不大聲說話，并隨時巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥，糾正幼兒不良睡姿和習慣，看有無異常，如有異常，及時處理。對體弱和生理特殊幼兒更要細心照顧，對個別難以入睡的幼兒應予以指導，嚴禁體罰和變相體罰。幫助中途起床解便的幼兒，提醒他們不說話、腳步輕輕。教師不得擅自離開幼兒、與人閑談或睡覺。出現(xiàn)異常情況及時報告辦公室值周人員。十三、起床、午檢、午點 時間:14:3015:00(一)對幼兒的要求:按時起床，學習穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪。主動解便、洗手，認真喝水、午點。(二)對教師的要求:組織幼兒按時起床，親切詢問幼兒的睡眠情況。指導與幫助幼兒掌握起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。進行午檢，包括衣、鞋、襪、幼兒情緒。12提醒幼兒入廁、喝水，幫助幼兒梳頭。小結當天幼兒的午睡情況，表揚有進步的孩子。組織幼兒愉快地進食午點。十四、游戲活動(區(qū)角、戶外、室內(nèi)分組)時間:15:2016:00 戶外活動:(一)對幼兒的要求:精神飽滿，情緒愉快的主動參加活動，遵守活動規(guī)則。如果使用器械，要注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。玩耍大型玩具要學習基本的自我保護方法。(二)對教師的要求:保證幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，其