幼兒園春季一日常規(guī)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師。能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨打斷別人。常規(guī)九：上下樓梯安全很重要能按照預(yù)定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走。上下樓梯逐級走，不跑不跳，不推，不擠。常規(guī)十：排隊有序是關(guān)鍵聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊，或幾對。能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊伍排直。排好隊伍以后不來回換位置 常規(guī)十一：離園結(jié)束的整理能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗秒x園前，能自主地選擇便于收放的玩具進行相應(yīng)的活動，離園時能將玩具放回原片。來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。第五篇：幼兒園一日常規(guī)幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)就是幼兒每天在幼兒園需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。一些學(xué)者對常規(guī)的理解各有不同，有的認(rèn)為幼兒園一日常規(guī)是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。而有的則將“常規(guī)”視為規(guī)定，具體包括三方面含義：遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定；遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。幼兒一日常規(guī)是多方面的，具體包括衛(wèi)生常規(guī)（包括進餐常規(guī)、喝水常規(guī)、盥洗常規(guī)、衛(wèi)生常識等）；行為習(xí)慣常規(guī)（包括午睡常規(guī)、坐的常規(guī)、禮貌常規(guī)、上下樓梯常規(guī)、入園常規(guī)、散步常規(guī)等）；學(xué)習(xí)活動常規(guī)（包括戶外、早操常規(guī)、體育游戲常規(guī)、教學(xué)活動常規(guī)等）。在幼兒園中，一個班級常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒就沒有好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力維持各個環(huán)節(jié)秩序而影響活動的質(zhì)量；反之，一個班級建立了細化、完善的常規(guī)，形成一個自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，則既能讓孩子在一個良好的環(huán)境中不斷進步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時也有利于教師活動的組織與開展。所以說，良好的一日常規(guī)是進行一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)。一、入園幼兒園應(yīng)把幼兒的安全放在第一位，每天有兩名保安、兩名值日園長在校門口站崗，看護幼兒有序的進入幼兒園，發(fā)現(xiàn)問題妥善處理并及時報告。每天上午7：30—8：10是孩子入園時間，為了孩子的安全，入園時家長必須將孩子送到本班老師手中，并當(dāng)面交接，不許孩子自己進教室，以防意外發(fā)生。如有需要喂藥者，家長將藥交與本班老師，注明用法、用量，寫上孩子姓名，教師填寫好服藥記錄，并讓家長在服藥記錄上簽名。（缺勤記錄、消毒記錄、交接班記錄、考勤記錄），為安全起見，我們要求家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長要注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、鐵釘、小豆豆、玻璃球等物品）應(yīng)立即取出，及時對孩子進行教育。孩子早晨來園后接受老師晨檢。（一）、晨間接待培養(yǎng)幼兒：衣著整潔，高高興興入園，主動和老師、小朋友問好；與爸爸媽媽說再見。要求老師：幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。老師要微笑著迎接每一位幼兒及其家長，向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)及身體狀況；，聽取家長的意見和要求，做好幼兒的衣物、藥物的交接工作，并監(jiān)督家長取接送卡。（例如：微笑服務(wù)活動：今天你笑了嗎？）（二）晨間檢查：認(rèn)真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，老師引導(dǎo)幼兒一起活動，并與幼兒交談等。早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準(zhǔn)備。二、早操（夏季8：30—9：00）（冬季9：30—10：00）培養(yǎng)幼兒：跟著音樂節(jié)拍做操，精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊。要求老師：當(dāng)班老師帶隊，其他兩位老師配合，共同組織幼兒到戶外做操，教師著裝整齊，面帶笑容，動作優(yōu)美大方。（一學(xué)期換一次新操）回教室后，當(dāng)班老師點名，統(tǒng)計幼兒入園人數(shù)，并做好幼兒出勤記錄，對今天未入園的幼兒做好缺勤記錄，并跟蹤調(diào)查，查明原因。三、教學(xué)活動（小班9：00—9:20；中班9:00—9:25；大班9：00—9：30）培養(yǎng)幼兒：活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒 逐漸 形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。要求老師：活動準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動計劃和教案。示范動作要熟練、準(zhǔn)確。（教育活動計劃要提前寫好，每周周一上午8:00之前張貼在宣傳欄內(nèi)）。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入
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