【文章內(nèi)容簡介】 人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。會正確使用玩具，愛護玩具，取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩，在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則?；顒咏Y束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具），輕松過渡到下一環(huán)節(jié)。（二）、對保教人員的要求保證幼兒游戲時間，每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中體育活動不得少于一小時）。為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。二、各項活動安排1．體育活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。內(nèi)容：體育游戲、球類活動、各種體育器械活動、體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式進行。2．游戲活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）、有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）、玩沙、玩水、民間游戲等。3．散步：教育活動后，飯后均可安排。教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野，教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。4．勞動：早上來園后、教育活動后、午餐后均可安排?？珊蜕⒉健⒂^察自然結合在一起進行。內(nèi)容：飼養(yǎng)小動物，侍弄自然角、種植園，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。三、幼兒游戲和活動的組織與指導1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。3．在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。5．注意安全。認真分析活動效果并記錄，不斷積累資料。十五、離 園一、對幼兒的要求有秩序地整理玩具，不跟陌生人離去。帶好回家用品，愉快地離園回家，有禮貌地同老師、小朋友告別。二、對保教人員的要求離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同幼兒一起回顧一天生活，對幼兒進行安全教育和禮貌教育，提醒幼兒回家的注意事項。離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。家長接孩子時及時向家長介紹幼兒在園情況或有特殊情況需要和家長溝通可讓家長在教室稍等幾分鐘，并引導家長了解有關家教信息。對未及時接走的孩子應組織活動等待家長來接。離園時要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。幼兒離園后，做好活動室的清潔衛(wèi)生工作，檢查門窗是否關好。第三篇：幼兒園一日常規(guī)晨間接待擦凈桌椅、窗臺，掃凈樓梯、走廊，開窗通風。7：00在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。如在室活動，教師要在活動室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關的事情。教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。早操按時出操。教師精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規(guī)范。進餐一、開飯要求：教師提前5分鐘打飯。餐前負責組織幼兒分組洗手。規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。所有餐具不能放在地上。二、進餐要求：飯菜進班后，主班教師講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。幼兒進餐時，教師不能坐著，應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規(guī)。給予進餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險。每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內(nèi)，不要放在桌子上。幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。餐后教會幼兒用溫開水漱口。三、餐后要求：餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等），活動確保15分鐘左右。保育員教師擦干凈桌子；地面先掃后拖，幼兒進入廁所小便、盥洗、午睡，晚班教師協(xié)助主班教師做好配班工作。洗手一、幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師，職責如下：防止幼兒意外事故發(fā)生。幫助幼兒提褲、卷袖。督促幼兒正確洗手、擦手。在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。二、幼兒洗手時間：飯前便后。戶外活動。傳染病期間，應加強洗手次數(shù)。三、洗手步驟如下：卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上。擦手時，用毛巾將手心手背擦干。教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。四、保育教師隨時清洗整理肥皂袋。教育活動按時進行活動，活動內(nèi)容按計劃進行。做好課前準備，備好課，準備好教具。幼兒有良好的課堂常規(guī)。課堂氣氛活躍。戶外活動所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。戶外活動，有組織，由內(nèi)容，保障安全。午睡幼兒午睡時，須脫外衣外褲，外衣褲不能放在枕頭下。值班教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發(fā)現(xiàn)異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。對于體弱多汗的幼兒要加強午睡護理。午睡室睡前睡后開窗通風。在規(guī)定時間內(nèi)起床，不拖拉。學習整理床鋪。（中、大班）飲水幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應提供幼兒隨時飲水的條件。保溫桶應始終有適宜溫度的開水。隨時關注班級飲水桶內(nèi)水量和水溫，保證幼兒隨時飲用水，每次消毒前，應將機動的杯子取出供幼兒隨時飲用水。離園飯后組織幼兒離園活動，活動有組織、有內(nèi)容。嚴格使用接送卡。高度負責，把每一位幼兒安區(qū)交給家長，不準出現(xiàn)幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現(xiàn)象，有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯(lián)系，確實得到家長同意，并請陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人，慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園。離園前，打掃好本班室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，關好門窗，檢查水、電閥門開關。第四篇：幼兒園一日常規(guī)幼兒園一日常規(guī)常規(guī)一：入園常規(guī)準時來園主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見有順序地完成來園的常規(guī)活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）常規(guī)二：點名今天我來了能用響亮的聲音積極應答喜歡用不同的方式表示自己來園了逐漸關注班級的出勤人數(shù) 常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。飯前便后，手臟時能主動洗手。人多時，知道按順序洗手知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關緊。會正確使用毛巾，能夠?qū)⑹植粮?。常?guī)四：進餐習慣會正確取放餐具。將勺放在克里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位。正確的進餐姿勢：身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺安靜專心進餐，保持桌