【文章內(nèi)容簡介】 電極通過氖氣流到另一個電極時氖氣會發(fā)出紅光。使用時，手指按住筆卡，用筆尖接觸被測的導線(手指千萬不能碰到筆尖)。如果被測導線是火線，電流經(jīng)過筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)過人體、經(jīng)過大地，流到零線，與電源構(gòu)成閉合電路，氖管就會發(fā)光。如果筆尖接觸的是零線，氖管中不會有電流，也就不會發(fā)光。讓學生觀察下圖線路的接法①，提問：為什么要這樣連接?燈和開關的位置能否互換?要求學生通過討論明確：燈與開關互換后，即使開關斷開，燈也與火線相連，與站在地上的人之間存在電壓，人若觸摸電的產(chǎn)絕緣處便會發(fā)生危險.②讓學生課后觀察螺旋口燈與卡口燈的燈泡及燈座，分析它們的工作電路，并說明哪種更安全些?、三腳插頭的接法和漏電保護器在我們房間的墻壁上往往有電源插孔(可看教室中的實物)這就是插座(如圖2中的甲和乙).插座的每個孔中都有金屬片，若插孔是兩個孔的，那么其中一個孔中的金屬片連接火線，插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸，(如圖2中的乙)，一般孔“2”接火線，孔“3”接零線，孔“1”接地，為什么要設計這樣的插座呢?我們家中的洗衣機、飲水機等電器的外殼本來是與火線絕緣的，但如果天長日久絕緣被破壞，外殼就會與火線相連，人站在地上，人與外殼間會存在電壓，人與外殼間沒電壓，這種電器的插頭是三腳的(如圖2中的丙)，最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，使外殼帶電，電流就會流入大地，不致對人造成傷害。同學們回到家后，再觀察家中的插頭、插座、燈座，然后集中討論一下，那樣，我們得到的知識就更全面了。隨著科技的進步，生活用電會越來越安全。如在新建的樓房里，連接各戶的總開關上大多數(shù)有漏電保護器。正常情況下，用電器通過火線、不應該有電流直接流入大地。但是，如果站在地上不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時，總開關上的“漏電保護器”就要起作用了，它會迅速切斷電流，對人身起到保護作用。三、歸納小結(jié)本節(jié)課我們主要學習了以下內(nèi)容：、總開關、保險裝置、插座和用電器組成，以及它們的主要功能。、零線，試電筆的功用和用法。、三腳插頭的接法和漏電保護器的作用。四、課堂反饋練習家庭電路中，照明燈與插座之間是_______聯(lián)的，控制燈泡的開關應與燈泡_______聯(lián)，且要接在_______線上，三腳插頭插入三孔插座后，在將用電器的用電部分與零、火線連接的同時，也將用電器的金屬外殼與_______相連。在家庭電路中，能使試電筆氖管發(fā)光的電線是()家中的洗衣機、電冰箱等家用電器大多使用三孔插座，這是因為如果不接地線( )五、板書設計家庭電路的組成：低壓供電線、電能表、閘刀開關、保險盒、開關、用電器、插座等部分組成?；鹁€和零線三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。六、教學反思利用演示實驗直觀教學手段提高課堂效率。我先提出問題：教室的電路是怎樣組成的?我們家里的電路又是怎樣組成的?指導學生了解家庭電路的基本組成，利用視頻課件讓學生了解實際家庭電路是怎樣組成的，利用文字、圖片、視頻、實物等直觀手段，讓學生在觀察、思考、討論和動手實踐中掌握知識，想方設法降低了理解的難度。安全用電的教案9教育的主要目的：對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。主要 實 施 步驟一、談話導入：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。二、用電安全：學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）用電過程中需要注意哪些安全？不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?？教師根?jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的`電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。防范措施：家里的插座、插頭不能亂動。全家外出時要切斷家里的總電源。不私自拆卸、維修電器。使用和操作電器要注意不能有濕水。一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。三、注意防火：過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？（1）、小心不要留下火種。（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）（2）、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）小結(jié)：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死很多人！” 同學們，如果學校真的發(fā)生了火災，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關，保住生命財產(chǎn)，大家都知道——生命比金子更保貴。”四、小心使用燃氣。故事導入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打1120 報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來?！窟@個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？防范措施：晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。使用燃氣熱水器時，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打1120等及時求救?？偨Y(jié)：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安.安全用電的教案10健康《安全用電》為整理發(fā)布，類型為幼兒園常識教案，本站還有更多關于幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案,幼兒園小班常識教案，幼兒教育 幼兒教案 幼兒園常識教案的文章。健康《安全用電》集體教育活動日期 ：20xx年6月執(zhí)教教師:班級:活動名稱:健康《安全用電》原計劃調(diào)整、反思活動目的：通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。設計思路：通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。選擇此活動內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護意識不足而設計的?；顒訙蕚洌褐R準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導體。課時準備：多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；安全用電標志。）安全用電競答題活動流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽活動過程： 用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內(nèi)容。提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么？出示雷電擊人的圖片指導語： *在有雷電時我們?nèi)绻谑彝鈶⒓磳ふ冶巫o所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；，不要接打電話。出示高壓電、低壓電指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、低壓電給我們?nèi)祟悗淼奈：Α３鍪緢D片。提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）討論：怎樣安全用電？指導語：小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？安全用電搶答、答辯競賽。把所有幼兒分為兩組。搶答題誰先說的既快又對，誰得分。必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。得分最高的小組為勝利者?；顒友由欤涸O計安全用電的標志?！督】怠栋踩秒姟栋踩秒姷慕贪?1活動設計：安全用電活動要求：使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程：請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險