【文章內容簡介】 》學案井上小學 二年級語文 關紅梅一、基礎達標（自主完成，同桌互查）我會連。chǐm233。idūny225。nbi224。n敦研便齒枚我會讀，我會寫。xiǎo dāoyīng gu243。()（）y243。u pi224。o233。r qiě（）()r233。ng r225。nzhuī qi()（）二、設問導讀（閱讀課文，小組互查）按課文內容填空。（1）郵票打孔機是（）國發(fā)明家（）發(fā)明的。（2）用郵票打孔機打過孔的整張郵票，很（）一枚枚地撕開，使用的時候非常（）。直到現(xiàn)在，世界各地（）在使用（）打孔機。精讀感悟：（1）“英國郵政部門立即采用了這種機器”中“立即”一詞可以換成什么詞？＿＿＿。（2）從第（）自然段可以看出以前的郵票使用時很不方便？三、鞏固練習：文中出現(xiàn)了兩個人物，一個是發(fā)明家阿切爾，一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，你喜歡誰？為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。學了這篇課文，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、拓展創(chuàng)新：你想對阿切爾說點什么？寫一寫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！懂嬶L》學案設計一、我會讀宋 濤 趙 丹 顯 藝 陳 忽 斜二、想一想，找一找：“陳、趙、宋、濤、丹、藝”這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了？三、我會記壽 舟 億 陣 竿 濤 丹 藝 陳 桿四、我知道文中主要講、和 在一起，他們先畫了、和，最后他們畫了 的事。四、我會說。小藝會畫風了，誰能用這樣的句式說一說：（）畫的是（），因為有風在吹，所以（）。你想怎樣畫風？______________________________________________________________________________________________________________________________《畫風》學案設計石窯學校 二年級 左瑞萍一． 基礎達標（自主完成，同桌互查）1．讀了課文我知道了（）（）（）這些姓。2．我會寫Yu sijie baihu ranzha yan()（）()()3．多音字注音組詞——（）——（）轉桿——（）——（）4．形近字組詞烏（）丹（）濤（）陳（）顯（）鳥（）舟（）壽（）凍（）濕（）二、設問導讀：初讀感知：1．我認真讀了課文后，知道了風不能直接畫出來，因為它看（），摸（）。2．趙小藝畫了（），說明有（）。陳丹畫了（），說明有（）。宋濤畫了（），說明有（）。精讀感悟：1．要想畫風，必須借助其它事物，這說明事物之間是相互（）。2．細讀課文我知道了，宋濤善于提出（），陳丹敢于改正自己的（），善于向別人（小藝敢于迎接（），善于思考（），解決（），這些品質值得我們學習。三、鞏固練習：1．我會填（）（）（）一位（）一臺（）一張（）（）（）（）2．仿寫詞語：潔白的紙彎彎的（）斜斜的（）潔白的（）彎彎的（）彎彎的（）3．仿寫句子：，趙）一場大雨過后，樹葉顯得（）。（），（）顯得（）。四、拓展練習：我也會畫風啦！我要畫下來，還要寫下來。《充氣雨衣》學案設計石窯小學 二年級一．基礎達標（自主完成，同桌互查）1． 連一連稱贊真棒聯(lián)歡游泳車胎Li225。n huānchēng z224。nzhēn b224。ngchē tāiy?u y?ng 2．補充音節(jié)Chylixujizhn充泳聯(lián)旋剪粘囊左瑞萍3．我會寫規(guī)范的字膝暑膜差嘿二．設問導讀（閱讀課文，完成問題）初讀感知：1．小林遇到了（）難題，（）解決的。2．充氣雨衣是（）發(fā)明的。精讀感悟：1．當小林遇到難題時她看到了（），想到（），是（）做的。2．課文中小林遇到難題時肯動（），善于（），想辦法解決（），真了不起！我們應該向她學習。鞏固練習：1．我會寫下面帶標志字的拼音。（1）暑假（）里，我看了《真假（）美猴王》這本書。（2）你別門縫（）里看人，我會縫（）衣服啦！2．照樣子寫句子例：小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。1．下雨了，雨點在水面濺起的小花，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二．拓展延伸：可愛的小花貓我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□ 我非常喜歡這只可愛的小花貓。這篇短文一共有（）個自然段。給第四自然段加上標點符號。小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。小花貓用胡須（）?！独子辍穼W案長鎮(zhèn)小學 二年級語文 王靜一、基礎達標比一比壓（）虹（）逃（）亂（）陣（）莊（）紅（）桃（）禮（）陳（）寫一寫chu237。ch233。n ch233。nch225。nlu224。n（）下黑（）（）叫吹（）cǎi h243。ngzhīzhūyu232。yu232。（）（）（）來（）大認真讀一讀，想一想烏云密布紋絲不動東搖西晃驚慌失措 傾盆大雨雨過天晴狂風暴雨雷鳴電閃二、設問導讀讀課文，想一想，如何把課文分成雷雨前、雷雨中和雷雨后三部分，用“//”標出來。一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。（分段讀議）（1）雷雨前，我們看到了什么景象？（2）雷雨中，是什么樣的景象。（3）雷雨后，我們又看到了什么美景。填詞比較詞句（1）雷雨前：滿天的烏云，黑沉沉地__ _下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上_ __下來，逃走了。蟬一聲也不叫。（2）雷雨后：一條彩虹_ __在天空。蟬叫了。蜘蛛又__ _在網(wǎng)上。三、鞏固練習我會填我會寫 閃電越來越亮。黑沉沉雷聲越來______。白_______黃______雨___________。紅_______綠______ _____越____越____。笑_______亮______我會連一陣閃電清新的窗戶 一場大風打開彩虹 一道雷雨美麗的空氣四、拓展練習小練筆： 小朋友請留心觀察天氣的變化，寫一篇日記，注意格式。21課《畫家和牧童》導學案一、學習目標會認13個二類字，會寫12個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質。懂得要敢于挑戰(zhàn)權威，也要謙虛謹慎。二、預習學案讀課文，畫出文中的生字并勾畫出好的句子。小組合作認識生字，并讀準下列詞語夸贊稱贊贊揚和藹慚愧觀賞沉思濃墨涂抹輕筆細描我知道文中的故事發(fā)生在和之間，他們兩個人的身份分別是和。他們分別具有和秀品質。讀了文章，你有什么感想寫下來，讀給同學聽。有哪些不明白的問題記下來。三、導學案讀課文，小組合作交流下列句子該讀出什么語氣？小組內分角色朗讀。1）“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”2）“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”3）“畫錯啦，畫錯啦！”4）“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯啦？” 的優(yōu)5）“多謝你的指教”熟讀課文，小組內探究如下問題：1）什么叫“絕妙之作”？2）僅僅是課文中的兩個人稱贊他的畫嗎？想想還會有誰。3）那小牧童為什么能在那么多人面前指出他的錯誤？4）如果你就是大畫家戴嵩，你會怎么樣？小組合作學習本課田字格里的字，注意寫字和擴詞。寫字提示：兄、呆上面的“口”要上寬下窄，“兄”的最后一筆要圓潤舒展；“錢”左短右長，要注意金子旁和斜鉤的寫法。四、課堂檢測辨字組詞溝（）繩（）漸（）瑰（）批（）購（）蠅（）慚（）愧（）拱（）想象當時的情景，人們聽了牧童的話會說些什么？你又想說什么？面對戴嵩的表現(xiàn)你又想怎么對他說呢？學了這篇文章你有什么感想？五、課后作業(yè)請大家回家后閱讀語文主題叢書《幸福的種子》中的《可愛的圖書管理員》一文，并思考文中的小男孩又有著什么樣的優(yōu)秀品質呢？同學們可以在課下進行交流自己的看法。六、板書設計： 畫家和牧童戴嵩牧童年齡：大人小孩生活：畫畫放牛地位：畫家牧童品質；謙虛勇敢、實事求是第三篇：導學案《在山的那邊》導學案曹斌鋒教師寄語：理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活?！緦W習目標】1．知識目標：了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2．能力目標 整體感知詩歌內容，領會“山”與“?！碧N含的意味并品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情。3．情感目標：樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。一文章簡介：這篇課文是當代詩人王家新借童年的想望和困惑，用“山”與“?！边@兩個有象征意義的藝術形象告訴人們自己成長中的人生感悟，并啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想必須百折不饒，堅持奮斗，要不停的翻過無數(shù)座山，要一次次戰(zhàn)勝失敗和苦難，才能達到理想的境界對剛入中學的初一學生來說