滬科版數(shù)學(xué)七上45角的大小比較同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的大小比較同步練習(xí)第1題.一個(gè)角的補(bǔ)角的13等于它的余角，則這個(gè)角是度．第2題.一個(gè)角的補(bǔ)角加上14°，等于這個(gè)角的余角的5倍，這個(gè)角的度數(shù)是．第3題.如果兩個(gè)角互補(bǔ)，并且它們的差是30°，那么較大的角是°．第4題.若90AB?

2024-12-01 03:42

北京課改版數(shù)學(xué)七上410角的度量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能通過生活實(shí)際中對(duì)角的認(rèn)識(shí)來掌握角的兩種概念[2．使學(xué)生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各種表示法；3．使學(xué)生掌握度、分、秒的進(jìn)位制,會(huì)作度、分、秒間的單位互化情感目標(biāo)：1、通過觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-09 08:37

滬科版數(shù)學(xué)七上21用字母表示數(shù)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)的情景中理解用字母表示術(shù)的意義。能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過的運(yùn)算律和計(jì)算公式重點(diǎn)：體會(huì)字母表示數(shù)和代數(shù)式表示規(guī)律的含義。難點(diǎn)：探索一般規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律教學(xué)過程一、新授前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)，以及有理數(shù)的四則運(yùn)算。今天我們來學(xué)習(xí)新的一章——代數(shù)式。在前面

2024-12-01 03:43

冀教版數(shù)學(xué)七上43角和角的度量word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4．3角和角的度量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)角及角的有關(guān)概念，并會(huì)表示角；2．知道角的度量單位，并能進(jìn)行單位的轉(zhuǎn)換．過程與方法：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)角的過程．通過觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：善于把角的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系

2024-12-03 07:17

冀教版數(shù)學(xué)七上44角的比較ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)《數(shù)學(xué)》第四章挑戰(zhàn)巧動(dòng)手三角板的一邊AB壞了，我們要修補(bǔ)它！下面有四根木條：1、你選擇哪一條？2、你用什么方法比較的？ABadcb兩線特征圖例方法注意事項(xiàng)長(zhǎng)度差距明顯長(zhǎng)度差距不明顯abba目測(cè)測(cè)量疊合1、

2024-11-18 17:44

20xx魯教版六上43角的表示與度量課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版七年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)第四章平面圖形及其位置關(guān)系第三節(jié)角的度量與表示●●●●●●●●●●●●●●●●●●定義:有公共端點(diǎn)的兩條

2024-11-29 12:18

京教版七上410角的度量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】回顧上節(jié)內(nèi)容：上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于角的一些什么知識(shí)？2個(gè)概念、1種畫法、4種表示、5種分類（如無特殊說明，本章所說的角，通常不包括零度的角和平角）分別確定下列四個(gè)城市相應(yīng)鐘表上時(shí)針與分針?biāo)山堑亩葦?shù)巴黎時(shí)間倫敦時(shí)間北京時(shí)間

2024-12-08 09:37

七年級(jí)數(shù)學(xué)角的度量和表示-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的度量和表示ABC...Back想一想：（1）你能指出所畫角的邊和頂點(diǎn)嗎？（2）角的兩邊是前面學(xué)過的什么圖形，它們的位置關(guān)系如何？（3）你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎？?有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角.?兩條射線的公共端點(diǎn)是這個(gè)角的

2024-11-09 00:56

北京課改版數(shù)學(xué)七上410角的度量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形。公共端點(diǎn)頂點(diǎn)射線射線邊邊始邊終邊頂點(diǎn)角也可以看成是由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形。平角周角順口溜角的頂點(diǎn)角的邊，一個(gè)端點(diǎn)兩射線；一個(gè)端點(diǎn)

2024-11-30 08:59

冀教版數(shù)學(xué)七上43角和角的度量同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4．3角和角的度量1．下列關(guān)于角的敘述，正確的是（）.（A）兩條射線組成的圖形叫做角（B）兩條直線相交形成的圖形叫做角（C）射線繞它上面一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)形成的圖形叫做角（D）若∠1是鈍角，則21∠1一定是銳角2．請(qǐng)將圖中的角用不同方法表示出來，并填寫下表：3．∠AOB的度數(shù)與時(shí)鐘4∶0

2024-11-15 23:42

青島版數(shù)學(xué)七下93角的度量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．理解互為余角、互為補(bǔ)角的定義．2．掌握有關(guān)補(bǔ)角和余角的性質(zhì)．3．應(yīng)用以上知識(shí)點(diǎn)解決有關(guān)計(jì)算和簡(jiǎn)單推理問題．（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．通過例3的講解，培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解幾何問題的思路．2．通過有關(guān)余角、補(bǔ)角性質(zhì)的推導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和推理能力．（三）德育滲透點(diǎn)通過

2024-12-09 03:55

滬科版數(shù)學(xué)七上52數(shù)據(jù)的整理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想在教學(xué)中，除了在難點(diǎn)與關(guān)鍵處給以適度的啟示與點(diǎn)撥之外，盡量引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立探索和思考．凡學(xué)生力所能及之處，教師一概不包辦代替，在課堂內(nèi)最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造思維自由馳騁的時(shí)間和空間可能有人認(rèn)為這種做法，不如由教師講，直截了當(dāng)，而且節(jié)省時(shí)間．然而教師講學(xué)生聽的注入式教學(xué)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的能力和訓(xùn)練學(xué)生思維是沒有

2024-11-20 02:34

北師大版七上44角的比較教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的比較龍湖中學(xué)xjs2021-12-3一、教材分析本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)既是對(duì)“角的測(cè)量”內(nèi)容的拓展，也是今后幾何學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的合作交流，從活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步豐富銳角、鈍角、直角及大小的認(rèn)識(shí)；

2024-12-03 06:25

浙教版數(shù)學(xué)七上74角和角的度量同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角與角的度量[基礎(chǔ)訓(xùn)練]1、下列說法中，正確的是（）A、有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角；B、兩條射線組成的圖形叫做角；C、兩條線段組成的圖形叫做角；D、一條射線從一個(gè)位置移到另一個(gè)位置所形成的圖形叫做角。2、下列各圖中表示角的是（）3、一個(gè)周角等于

2024-11-15 19:38

北師大版數(shù)學(xué)七上44角的比較word教案2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的比較教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過聯(lián)想線段大小的比較方法，找到角的大小的比較方法，進(jìn)一步豐富對(duì)角與銳角、鈍角、直角、平角、周角極其大小關(guān)系的認(rèn)識(shí)。角的平分線，能畫出一個(gè)角的平分線。教學(xué)重點(diǎn)：角的兩種比較方法、角的和、差、倍、分的作法和計(jì)算、角的平分線定義。教學(xué)難點(diǎn)：角平分線定義的各種數(shù)學(xué)表達(dá)式。教學(xué)過程：

2024-12-09 08:14

滬科版數(shù)學(xué)七上44角的表示與度量-免費(fèi)閱讀

滬科版數(shù)學(xué)七上44角的表示與度量(存儲(chǔ)版)

滬科版數(shù)學(xué)七上44角的表示與度量-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

滬科版數(shù)學(xué)七上44角的表示與度量(完整版)

滬科版數(shù)學(xué)七上44角的表示與度量(更新版)