學(xué)習(xí)李振華老師事跡心得體會(huì)共五則(編輯修改稿)
2024-11-04 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，將自己的個(gè)人利益放在心頭上。而有的教師，在盡力的工作了許多年以后，懈怠自己的教育事業(yè)。對(duì)學(xué)生、對(duì)工作不是充滿熱情，而是一臉的無(wú)所謂，高興時(shí)好好的工作一番，心情不順時(shí)則將工作推置一邊，任其自然。面對(duì)著李振華老師，這些不屑、懈怠教育工作的人，該怎樣的羞愧和自責(zé)？他們所缺少的就是那種對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。他們所缺乏的就是那種對(duì)于教育的激情和沖勁。他們這樣的人，至少不能夠是真正的教育者，只能夠算一個(gè)教書(shū)匠而已。我很幸運(yùn)，我生活在這樣的一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的城市，一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文明的城市；我很幸運(yùn)，我結(jié)實(shí)了很多優(yōu)秀的教師。在我的身邊，許多的教師，同樣也做出了不小的成績(jī)。他們雖然沒(méi)有李振華老師的輝煌的業(yè)績(jī)和顯赫的名聲，但是他們同樣用自己的熱情和勤奮在為我們的城市的教育而貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。他們有的雖年過(guò)半百卻也老當(dāng)益壯，奮斗在第一線，甘當(dāng)人梯，積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們有的雖已到中年，肩挑家庭重?fù)?dān)，卻依然承擔(dān)起學(xué)校的教學(xué)重任，積極向前。他們有的雖年輕卻很有為，積極好學(xué)，善于鉆研?！按盒Q到死死方盡，蠟矩成灰淚始干。”正因?yàn)槲覀冇羞@樣的一批優(yōu)秀的教師，即使是在學(xué)校生源嚴(yán)重匱乏甚至是與其他學(xué)校差距相當(dāng)大的情況下，我們的教師們憑著自己的真誠(chéng)的付出，憑著自己的辛勤的努力，迎來(lái)了一個(gè)個(gè)的豐收的喜悅，做到了讓“家長(zhǎng)滿意”，讓“社會(huì)認(rèn)可”。只要，我們的每一位教師，從我們自己做起，從教育每一個(gè)孩子開(kāi)始，從不放棄每一個(gè)孩子開(kāi)始，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，那我們的付出會(huì)收獲更多。第三篇：學(xué)習(xí)李振華心得體會(huì)學(xué)習(xí)李振華心得體會(huì)雖然以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)李振華老師的事跡，但是在聽(tīng)過(guò)李老師的親身報(bào)告后，我的靈魂又受到了更深的震動(dòng)。李振華老師的敬業(yè)精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。一要學(xué)習(xí)他的艱苦奮斗精神。在沂源縣鄉(xiāng)村艱苦的環(huán)境中，李振華老師能夠克服困難，做到所有學(xué)生都成功的升入初中，正是他的付出感動(dòng)了學(xué)生。二是學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神。李振華老師在教學(xué)中與學(xué)生的感情很融洽，他走到哪里，學(xué)生就跟到哪里在日常的教學(xué)中，融洽的師生感情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，親其師，才能信其道。在今后的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重多與學(xué)生交流，多了解學(xué)生的思想，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，及時(shí)地幫助他們解決，相信良好的師生關(guān)系一定能進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。三是學(xué)生他的奉獻(xiàn)精神。李老師在多年的教學(xué)工作生涯中，一直在資助貧困學(xué)生，而自己的生活是非常的樸素的，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活工作中要淡泊名利，以工作為重，自然會(huì)獲得學(xué)生的尊重我要努力學(xué)習(xí)這些精神，立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，干事創(chuàng)業(yè)，努力做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向李振華同志學(xué)習(xí)、做“人民滿意的教師”。從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己身邊的
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