【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)不斷的向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并不斷自我總結(jié)，才能夠不斷進(jìn)步，更新自己的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。我就堅(jiān)信只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，只要我們盡職盡責(zé)，就無愧于人民教師的稱號。三、刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新是一種提升學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，鉆研讓人學(xué)會總結(jié)，只有一個(gè)善于鉆研的教師才成為一個(gè)更加優(yōu)秀，更加專業(yè)的教師。吳紹萍老師作為一個(gè)園長，日常工作已經(jīng)占用了她大部分的時(shí)間，而閑暇時(shí)間她仍然刻苦鉆研，并善于鉆研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，醉心于課題研究。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位不久的新教師，我時(shí)刻告誡自己一定要做好角色的轉(zhuǎn)換。沒有了在校專業(yè)知識的固定學(xué)習(xí)時(shí)間，必須要利用好工作內(nèi)外的零碎時(shí)間刻苦鉆研，不得掉以輕心。而身為一名語文教師，我每天都堅(jiān)持閱讀各類書籍以積極的姿態(tài)獲取新的語言知識來不斷提升自己的專業(yè)能力。只有如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識，新技能，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。同時(shí)作為一名班主任，我比其他人有更多的機(jī)會接觸到學(xué)生與家長，這也為我不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的教育理念提供了更好的平臺。在日后的工作當(dāng)中，我會保持刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新的信念來研究更加符合語文學(xué)科特點(diǎn)的、適應(yīng)學(xué)生需要的、符合社會發(fā)展需要的語文教學(xué)理念、模式和方法，做一個(gè)專業(yè)的語文教師。愛，是一種無聲的改變。吳紹萍老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，前進(jìn)的動力，作為一名有責(zé)任感的人民教師，我會嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為中國的教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐翠萍第四篇：吳邵萍事跡吳邵萍老師事跡吳邵萍，女，1965年生，江蘇省南京市人，大學(xué)文化程度，南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長，中學(xué)高級教師，1983年7月畢業(yè)分配到南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園開始從事幼教育工作，先后擔(dān)任音樂、語言、科學(xué)、美術(shù)、體育等各學(xué)科教師、年級組長、業(yè)務(wù)園長、園長27年來，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計(jì)較個(gè)人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上，結(jié)出了累累碩果，取得了顯著成績。她曾先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”、“江蘇省特級教師”、“南京市十佳青年教師稱號”、“首屆南京市優(yōu)秀青年教師”、“南京市第二屆學(xué)科帶頭人”、“南京市千名崗位教師稱號”、“南京市名教師”、“玄武區(qū)首屆中青年拔尖人才”、“玄武區(qū)第二屆中青年拔尖人才”、“玄武區(qū)第三屆中青年拔尖人才”等稱號。她主編了兩本書，參與編寫了9本書。在省以上刊物公片發(fā)表論文72篇，其中在國家級刊物發(fā)表6篇。參加省以上研討會獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇，其中獲全國獎(jiǎng)6篇。一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力愛孩子賽媽媽。吳邵萍同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個(gè)孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。1983年，她剛踏上工作崗位時(shí)，班上有一位叫小凱(化名)的小朋友，因年紀(jì)小，每一天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著，小凱夢醒時(shí)常常大哭，她就長時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時(shí)間抱著孩子。盡管胳臂很酸，但她不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了。那時(shí)、她班上還有個(gè)叫小雯的孩子，說話不清，各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希一望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃，三年后，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。愛園勝愛家。27年來，她從未因家庭原因而影響工作。1997年，正值幼兒園創(chuàng)建南京市市級示范園時(shí)，她的父余因車禍住院。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世，她從未請過一次假。在工作中，她從不計(jì)較個(gè)人得失，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑，早到遲走。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要。愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人，笑邵萍時(shí)時(shí)處處事事愛護(hù)她們、關(guān)心她們。在創(chuàng)建江蘇省省級示范幼兒園時(shí)，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全，吳邵萍每天“打的”，挨個(gè)將她們安全送回家。然后，自己才回家。這段時(shí)間，吳邵萍總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家。二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)刁的理念。27年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師畢業(yè)生自學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬元的學(xué)費(fèi)。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過一個(gè)寒暑假。1999年暑假，她的痔瘡剛開完刀兩天，當(dāng)她得知有一個(gè)全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，立即前往學(xué)習(xí)，一連7天下，來，影響了傷口的恢復(fù)，又到醫(yī)院