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正文內(nèi)容

學習形勢與政策的收獲與感悟(編輯修改稿)

2024-11-04 22:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 增強責任感和大局觀十分重要的方面,使我們更深刻地認識了世界,認識到我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步。作為大學生的我們,要擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。在今后的學習和生活中,我們更應該加強對形勢政策的學習,能做到與時俱進,能夠全面發(fā)展自己,更全面的適應這個社會,能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻。學習了三年的形勢政策。讓我對國家的總體形勢和采用的基本政策有了充分得了解,明白了我國這種形勢和政策的根本原因。同時我們也學習了中國經(jīng)濟的發(fā)展形勢,明白中國的經(jīng)濟發(fā)展需要更多的人才,需要有創(chuàng)新的技術(shù),這使我們能夠更明確的培養(yǎng)自己的發(fā)展方向。我們還學習了全球化時代的安全問題,讓我們 明白了全球化時代,不僅給我們帶了許多的機遇,同時也給我們帶來了許多的挑戰(zhàn),如何在這個全球化時代抓住自己的機遇,同時勇敢面對我們所遇到的各種挑戰(zhàn),這就需要我們能正確樹立自己的人生觀價值觀,只有這樣,我們才能在這個全球化時代取得輝煌的成績,才能夠為祖國做出更多的貢獻。第三篇:學習形勢與政策課的收獲與感悟形勢與政策課程結(jié)業(yè)論文論文題目: 《學習形勢與政策課的收獲與感悟 》 院系班級: 自動化1106 姓 名: 學 號:輔導老師: 晉振華 完成日期: 2014年5月學習形勢與政策課的收獲與感悟摘要:《形勢與政策》課是思想品德課中的一門必修課程,是每個學生的必修課,是學校德育的一項重要內(nèi)容,它幫助我們正確 認識到國家的政治、經(jīng)濟形勢,以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景。能夠使在校大學生對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。隨著世界的不斷變化,社會的不斷發(fā)展,世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。作為一名大學生,對社會的了解是必須的。關(guān)鍵字:形勢政策、大學生、國家形勢從進入大學到現(xiàn)在,形勢政策這門課程已經(jīng)伴隨了我們?nèi)辏敃r的我們是懵懂的,兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書,眨眼間,我們已經(jīng)大三,我們不能只是對課本上的東西精通,我們還要對這個社會這個世界充分了解,我們即將進入社會,現(xiàn)在社會飛速發(fā)展,每天都有新的事情發(fā)生,我們必須看清如今的形勢,因為周圍的各種變化都會影響到我們的發(fā)展,尤其是形勢和政策的變化,因此,我們必須學會認識和把握形勢與政策,緊跟社會發(fā)展,從而發(fā)展自我。形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,緊密結(jié)合大學生的思想實際,對大學生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場觀點和方法。作為大三的我們,即將進入社會,未來的社會是我們的舞臺,我們要在這個大舞臺中盡情的展現(xiàn)自己,我們是推動社會和歷史前進的一支重要力量。在人類社會發(fā)展的歷程中,在中華民族發(fā)展的歷程中,我們的前輩們都發(fā)揮了重要作用。大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。國務(wù)院總理李克強在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時說,2014年,我國面臨的形勢依然錯綜復雜,有利條件和不利因素并存。世界經(jīng)濟復蘇仍存在不穩(wěn)定不確定因素,一些國家宏觀政策調(diào)整帶來變數(shù),新興經(jīng)濟體又面臨新的困難和挑戰(zhàn)。全球經(jīng)濟格局深度調(diào)整,國際競爭更趨激烈。我國支撐發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深刻變化,深層次矛盾凸顯,正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長速度換擋期,到了爬坡過坎的緊要關(guān)口,經(jīng)濟下行壓力依然較大。同時要看到,我國發(fā)展仍處在可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化持續(xù)推進,區(qū)域發(fā)展回旋余地大,今后一個時期保持經(jīng)濟中高速增長有基礎(chǔ)也有條件。我們必須防微慮遠,趨利避害,一定要牢牢把握發(fā)展的主動權(quán)。今年政府工作的總體要求是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神,貫徹落實習近平同志系列重要講話精神,堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),把改革創(chuàng)新貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié),保持宏觀經(jīng)濟政策連續(xù)性穩(wěn)定性,增強調(diào)控的前瞻性針對性,全面深化改革,不斷擴大開放,實施創(chuàng)新驅(qū)動,堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路,加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)促升級,加強基本公共服務(wù)體系建設(shè),著力保障和改善民生,切實提高發(fā)展質(zhì)量和效益,大力推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定?!缎蝿菖c政策》課的心得與體會《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。首先,老師上課非常生動,同學們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。我認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”,今應為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,,我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,做一個成功人士!關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。再者,當今國內(nèi)外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。綜上所述,作為21世紀的大學生,為了更好的把握住自己,必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為,高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了中國,了解了世界,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步,也為我們走出學校進入社會提前上了一課,讓我們感受到社會的形勢和國家政策,好讓我們更有準備的為人民服務(wù),為國家作出應有的貢獻。參考文獻[1]中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學要點”。[2]中共中央宣傳部理論局.《2013理論熱點面對面》[N].北京:學習出版社、人民教育出版社,2013年版。[3]胡錦濤.牢固樹立社會主義榮辱觀[M].求是.2006(9)。[4].十八大以來重要文獻選編(中)[G].北京:中央文獻出版社,2013年版。[5]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。習近平五四青年節(jié)在北京大學師生座談會上
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