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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)形勢與政策的收獲與感悟(編輯修改稿)

2024-11-04 22:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,使我們更深刻地認(rèn)識了世界,認(rèn)識到我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。作為大學(xué)生的我們,要擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們更應(yīng)該加強(qiáng)對形勢政策的學(xué)習(xí),能做到與時(shí)俱進(jìn),能夠全面發(fā)展自己,更全面的適應(yīng)這個(gè)社會(huì),能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了三年的形勢政策。讓我對國家的總體形勢和采用的基本政策有了充分得了解,明白了我國這種形勢和政策的根本原因。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢,明白中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的人才,需要有創(chuàng)新的技術(shù),這使我們能夠更明確的培養(yǎng)自己的發(fā)展方向。我們還學(xué)習(xí)了全球化時(shí)代的安全問題,讓我們 明白了全球化時(shí)代,不僅給我們帶了許多的機(jī)遇,同時(shí)也給我們帶來了許多的挑戰(zhàn),如何在這個(gè)全球化時(shí)代抓住自己的機(jī)遇,同時(shí)勇敢面對我們所遇到的各種挑戰(zhàn),這就需要我們能正確樹立自己的人生觀價(jià)值觀,只有這樣,我們才能在這個(gè)全球化時(shí)代取得輝煌的成績,才能夠?yàn)樽鎳龀龈嗟呢暙I(xiàn)。第三篇:學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟形勢與政策課程結(jié)業(yè)論文論文題目: 《學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟 》 院系班級: 自動(dòng)化1106 姓 名: 學(xué) 號:輔導(dǎo)老師: 晉振華 完成日期: 2014年5月學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟摘要:《形勢與政策》課是思想品德課中的一門必修課程,是每個(gè)學(xué)生的必修課,是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它幫助我們正確 認(rèn)識到國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢,以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時(shí)代背景。能夠使在校大學(xué)生對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。隨著世界的不斷變化,社會(huì)的不斷發(fā)展,世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,形勢與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。作為一名大學(xué)生,對社會(huì)的了解是必須的。關(guān)鍵字:形勢政策、大學(xué)生、國家形勢從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,形勢政策這門課程已經(jīng)伴隨了我們?nèi)辏?dāng)時(shí)的我們是懵懂的,兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書,眨眼間,我們已經(jīng)大三,我們不能只是對課本上的東西精通,我們還要對這個(gè)社會(huì)這個(gè)世界充分了解,我們即將進(jìn)入社會(huì),現(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展,每天都有新的事情發(fā)生,我們必須看清如今的形勢,因?yàn)橹車母鞣N變化都會(huì)影響到我們的發(fā)展,尤其是形勢和政策的變化,因此,我們必須學(xué)會(huì)認(rèn)識和把握形勢與政策,緊跟社會(huì)發(fā)展,從而發(fā)展自我。形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場觀點(diǎn)和方法。作為大三的我們,即將進(jìn)入社會(huì),未來的社會(huì)是我們的舞臺,我們要在這個(gè)大舞臺中盡情的展現(xiàn)自己,我們是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。在人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,在中華民族發(fā)展的歷程中,我們的前輩們都發(fā)揮了重要作用。大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在十二屆全國人大二次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)說,2014年,我國面臨的形勢依然錯(cuò)綜復(fù)雜,有利條件和不利因素并存。世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇仍存在不穩(wěn)定不確定因素,一些國家宏觀政策調(diào)整帶來變數(shù),新興經(jīng)濟(jì)體又面臨新的困難和挑戰(zhàn)。全球經(jīng)濟(jì)格局深度調(diào)整,國際競爭更趨激烈。我國支撐發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深刻變化,深層次矛盾凸顯,正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長速度換擋期,到了爬坡過坎的緊要關(guān)口,經(jīng)濟(jì)下行壓力依然較大。同時(shí)要看到,我國發(fā)展仍處在可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化持續(xù)推進(jìn),區(qū)域發(fā)展回旋余地大,今后一個(gè)時(shí)期保持經(jīng)濟(jì)中高速增長有基礎(chǔ)也有條件。我們必須防微慮遠(yuǎn),趨利避害,一定要牢牢把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。今年政府工作的總體要求是:高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神,貫徹落實(shí)習(xí)近平同志系列重要講話精神,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),把改革創(chuàng)新貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié),保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策連續(xù)性穩(wěn)定性,增強(qiáng)調(diào)控的前瞻性針對性,全面深化改革,不斷擴(kuò)大開放,實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路,加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)促升級,加強(qiáng)基本公共服務(wù)體系建設(shè),著力保障和改善民生,切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量和效益,大力推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定?!缎蝿菖c政策》課的心得與體會(huì)《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。首先,老師上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。我認(rèn)識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識了中國,了解了世界,認(rèn)識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)[1]中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”。[2]中共中央宣傳部理論局.《2013理論熱點(diǎn)面對面》[N].北京:學(xué)習(xí)出版社、人民教育出版社,2013年版。[3]胡錦濤.牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀[M].求是.2006(9)。[4].十八大以來重要文獻(xiàn)選編(中)[G].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2013年版。[5]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平五四青年節(jié)在北京大學(xué)師生座談會(huì)上
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