【文章內容簡介】 訓、學習、研討，提高。逐步完善課程培訓的方式和方法，拓寬培訓的內容，不斷提高培訓的實效性。繼續(xù)加強對各學科課程標準和教學策略的學習，加強對教師的培訓和提高。繼續(xù)發(fā)揮教研組的作用，努力構建高效的課堂。加強綜合實踐活動課管理，完善各種活動制度，保證綜合實踐活動的順利開展品品位的提高。加快研究完善適應新課程的評價體系，特別加強地方課程和校本課程評價的實施，引導教師將新課改的理念真正落實在教學中。充實特色校園文化，逐步更新宣傳方式加強網絡與報紙的宣傳，提升學校特色建設，健全機制，構建有一定影響力的校園特色?？傊?，市區(qū)街道小學課程實施水平總體有了較大幅度的提升，我們將緊跟時代步伐，把握教育脈膊，不斷提升課程實施水平，努力深化基礎教育課程改革，全面落實素質教育。第三篇：課程實施水平自評報告課程實施水平自評報告（2015年）桑 杭 小 學 為了更好的加強、提高學校的管理水平，找出成績，查出不足，我們桑杭小學對自己的工作進行了認真總結，成立了由校長徐利濤任組長、成員有劉志敏、欒夕澤、孫雪飛、宗曉慶5人組成的自評領導小組，對本學期的辦學水平和管理水平進行綜合檢查，根據(jù)小學課程實施水平評價指標，采取定性和定量相結合的方法進行了自查，自查總體得分479分，現(xiàn)將自評情況總結如下：一、總體評價：認真學習新的課程標準。按照山東省普通中小學課程實施水平評價方案的要求設置課程，按要求上齊上足課時，合理的安排作息時間，保證了學生在校時間不超6小時，一、二年級不留家庭作業(yè)，36年級的校外作業(yè)不超一小時。規(guī)范了學校的考試與評價，對教師不單純以成績評價，學生實施了綜合素質的評價。二、取得成效：。為確保學校順利有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位老師做到學習有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。根據(jù)先培訓后上崗、不培訓不上崗的新課改要求，我們把對教師的培訓列入課改的重要議程，積極組織教師參加市、單元校舉行的通識培訓與學科培訓。學校對教師進行系統(tǒng)的理論培訓促進了教師教學觀念和行為的轉變，促進了教師專業(yè)發(fā)展，得分37分。加強綜合實踐活動教育，組織學生走出校門參加社會實踐活動。如到桑杭村果園、校園北河等參觀調查，開闊學生的視野，認識農作物的生長特點和規(guī)律。定期組織學生到周遍進行白色污湮、環(huán)境污湮調查，到學校路口當路邊小交警，把教學搬進社會大課堂，如：身邊的浪費現(xiàn)象研究、早餐的重要性、釘紐扣、有關家庭節(jié)能的調查，飲食習慣調查、制賀卡花卉栽培技術等體驗生活，得分12分。注重學科滲透。把教學搬進社會大課堂，充分利用社會，家庭和自然資源的教育功能，讓學生走出課堂，走出學校，融入社會大環(huán)境去關注社會生活和大自然，通過參觀、實踐、采訪、調查、搜集資料，等教學形式，使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，學習與活動相結合，理論與實踐相結合，得分12分。重視了地方與校本課程的開發(fā)與利用，得分12分（1）.我校共有任課一線教師26名，教學經驗豐富,有較深厚的學科教學底蘊,，積極參與學校課程的開發(fā)。開設了校本課程，任課教師保證時間、內容、人員的落實，教師的活動設計、申報表及評價要定期上交接受檢查。（2）.校本課程的常規(guī)管理由教導處負責，主要負則排課、教師教案的檢查、教師上課情況的檢查，監(jiān)督學生上課的情況。當發(fā)生某科的班級數(shù)過多時，由班主任和教導處一起協(xié)調，要求每生每學期至少選3個專題。由教導處負責檢查學生的上課情況。，規(guī)范學生的行為，完善對學生的評估過程，用評價機制引導學生養(yǎng)成良好習慣。學校圍繞《公民道德建設綱要》和《小學生日程行為規(guī)范》，結合本校實際，本學期舉行了文明禮儀養(yǎng)成教育、誠信教育、道德建設教育征文比賽，較好地規(guī)范了學生的日常行為。得分10分發(fā)揮少先隊主陣地作用，開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到教育。我校以民族精神教育、紀律法制教育、學雷鋒精神，做文明小公民、等教育為活動主題，開展了學習、討論，針對每個主題舉辦手抄報、進行征文比賽定期更換宣傳櫥窗黑板報等，進行宣傳、鼓勵、表揚。同時還舉行了學習新《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、安全知識競賽、法制教育知識競賽、學雷鋒做好少年等演講比賽和知識競賽。得分10分認真落實課程計劃，努力提高教學質量。得分255分（1）、認真實施市教研室下發(fā)的課程實施方案，開齊課程，上足課時，不經教導處批準，不得隨意調整或挪用課時，不得給學生空堂，由教導處（導護學生）定時或不定時地抽查，若發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者，按教師考核細則予以處罰，并納入教師考核積分。（2）、加強教學常規(guī)管理以及教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和反饋。實行先周備課和教導主任審閱制度，每月底由教導主任對所有備課進行審閱、做記錄。于校例會時，將備課中的優(yōu)點及所存在的問題反饋給全體教師。對優(yōu)點要發(fā)揚下去，并相互學習；對存在的問題要及時地整改。對作業(yè)批改、學困生和問題生輔導及家訪等實行月檢查、月反饋制度。建立了教學常規(guī)月檢查制度，內容包括時間、內容、存在問題、原因及糾正措施，對我校教學常規(guī)的落實起到了一定的作用。（3）、加大教學改革力度，按學期初制定的計劃，切實搞好集體備課及教研活動。本學期，我校于每周四下午進行集體備課，針對此次的備課要求，確定時間進行講課，大家聽課、評課、再改課。這樣，從教學理論到教學實踐，使教師在教學方法上有了更新的認識，同時，增強了教師參與教研的主動性和積極性。本學期，我校舉行大型的教研活動三次，通過活動教師的整體素質得到了提高。（4）、加大科研力度，我校申報的市級“十一五”規(guī)劃課題已經結題。此基礎上又申報了市級“十二五”課題——節(jié)約型學校的研究，為使教師適應新課改的潮流又邁出了新的一步。（5）、從校本培訓入手，切實提高了教師的業(yè)務素質。本學期，在全體教師中，開展了四個一活動，不斷地提高了教師的業(yè)務素質。（1）讀一本教師要學陶行知，寫好讀書筆記，并定期交流所學心得。（2）每人出一節(jié)能體現(xiàn)新理念的創(chuàng)新課，全體教師評課，并將成績納入年終考核。（3）寫一篇有較高水平的教科研論文。（4）圍繞學校的“節(jié)約型學校的研究”實驗課題，開展了每人一個子課題的研究，并于期中、期末進行課題總結，相互學習，取長補短，以待提高。（6）、加大了新教育理念和新課程標準的學習。通過教師自學、學校集中輔導及參加市級培訓等多種途徑，徹底轉變并更新教師的教育理念、教育方式、教學方法，努力改變學生的學習過程、學習方法，爭取早日適應新課程的實施。進一步加強規(guī)范化管理。得分20分（1）、管理好圖書、儀器，切實提高其利用率。本學期，我們重視了對班班通的使用，制定了新措施，每一位教師使用班班通設備講一節(jié)公開課。通過講課使用，提高了教師對班班通的認識，使用班班通設備教學省勁、省力、直觀形象，學生的學習興趣濃厚，情緒高漲，看似教師的課堂授課水平也高了。對于其他儀器按學科編制目錄，以利于教師充分利用教學儀器，提高課堂教學效率。同時，由學習委員記錄教師使用儀器情況。學期末，對教師使用儀器（包括電教儀器）情況予以考核，并納入教師考核積分。這樣，有利地促進了教師應用儀器的自覺性，同時，增強了教學的直觀性，提高了課堂教學效率。將現(xiàn)有的圖書室藏書，分借到各個教室，便于學生借閱。同時，今年為各班配備了圖書角櫥，微塵捐書300余冊全部分發(fā)到各班級圖書角，便于學生開架閱讀。這樣，學生多形式閱讀，增加了閱讀量，吸取了知識，陶冶了情操。(2)、按要求加強實驗教學。學期初，制定了實驗教學計劃，在制定好計劃的基礎上，充分利用現(xiàn)有的教學儀器，組織好實驗教學，注重了學生動手操作能力的培養(yǎng)。(3)、修訂完善了學校的各種規(guī)章制度，以法律法規(guī)和制度做保證，不斷規(guī)范辦學行為。每學期初，我校在學校修訂、完善制度匯編的基礎上，又制定了具體的校本培訓制度、教科研制度、心理健康教育制度、精細化管理方案等，從而能夠使全體教師以制度為導向，按制度辦事，使學校管理逐步走向制度化、精細化、規(guī)范化，努力走按章程自主辦學的路子。(4)、加強了學生的日常行為規(guī)范教育和禮儀教育。本學期繼續(xù)完善導護班級值周制，建立起了集學習、管理、禮儀于一