【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。①油、糖②雞、鴨、魚、肉③蔬菜、水果三、明辨是非。在日常生活中，各種搭配食用，不僅能提高食欲，促進(jìn)吸收，而且能充分發(fā)揮各營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)作用，滿足人體的各種需要。（）維生素是指維持人體活動(dòng)不可缺少的、需要量又不多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（）只有吃得多，才能獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)。（）買食品時(shí)，要注意查看食品包裝袋上的信息。（）沉淀能除去水中比較重的、不易溶解的物質(zhì)。（）人體哪一種營(yíng)養(yǎng)成分能缺乏，否則就容易患病。（）水的溫度對(duì)物體的溶解速度沒有太大的關(guān)系。（）好的飲料配方經(jīng)過一次調(diào)制就可以得到。（）四、我?guī)退鼈冋遗笥眩簩⑹澄锖退臓I(yíng)養(yǎng)成分用線連接起來。蛋白質(zhì)瘦肉、魚 脂肪花生油、香油 淀粉食鹽鹽類鏝頭、大米維生素大豆五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。將瓜子在白紙上用力放在白紙上擠壓，白紙上會(huì)留下________，說明瓜子中含有____________。把碘酒滴在饅頭上，蘸有碘酒的饅頭就會(huì)變成藍(lán)色，這說明饅頭中含有。在燒瘦肉時(shí)，有一股特別難聞、像燒焦頭發(fā)一樣的氣味，這是___________燃燒時(shí)特有的氣味。2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第3頁(共20頁)將食鹽顆粒放進(jìn)水中，過一會(huì)，食粒不見了，嘗一嘗水有咸味，說明食鹽在水中能____________。如圖，________號(hào)杯水的糖溶解的快。因?yàn)開__________________________。六、簡(jiǎn)答題?？茖W(xué)飲食、健康身體，我們應(yīng)該怎樣做？2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第4頁(共20頁)2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題第三單元《植物的生活》班級(jí)姓名等級(jí)一、填漏補(bǔ)缺。1．植物的身體一般包括、、六部分。2．莖上有葉、有芽、有節(jié)，葉和芽都長(zhǎng)在 上。3．植物莖內(nèi)的導(dǎo)管有運(yùn)輸和的作用。4．絕大多數(shù)植物都有根，根有和、的作用。5．根主要靠伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收的同時(shí)，溶解在水中的 也吸收了。6．地球上的植物種類繁多，形態(tài)各異，生活的環(huán)境也多樣，現(xiàn)在已經(jīng)知道的有種。7．拔一顆大草的時(shí)候，會(huì)感到有點(diǎn)費(fèi)力氣，說明草根具有的作用。8．植物的根分和兩大類，如果根的某一部分因貯存大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而發(fā)生了就化，這樣的根叫做。9．觀察葉子的氣孔時(shí)選用葉子的，用觀察。10．植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成 從葉子氣孔中跑出，騰飛到空中，這就是葉子的。11．植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，絕大部分是由提供的。二、明辨是非。1．所有植物的身體都可以分成六部分。（）2．葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。（）3．因?yàn)橛腥~綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉子中沒有葉綠素。（）4．葉綠素可以產(chǎn)生葉綠體。（）5．葉的光合作用只的生產(chǎn)提供了養(yǎng)料。（）6．在樹干上，環(huán)割的上口和下口都會(huì)產(chǎn)生“大瘤子”。（）葉子通過氣孔蒸騰水分。（）2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第5頁(共20頁)三、珠海拾貝。1．葉子的蒸騰作用能促物的根不斷（）水分。①吸收②排出 2．能進(jìn)行光合用的是（）。①葉綠體②葉綠素 3．水在植物體內(nèi)的活動(dòng)路線是（）①根→莖→葉子②葉子→莖→根 4．樹皮中運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管，叫（）①導(dǎo)管②篩管四、我認(rèn)識(shí)它們。1．標(biāo)出下面植物各部分名稱。2．寫出顯微鏡各個(gè)部分的名稱。2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第6頁(共20頁)五、我來告訴你。1．葉子的蒸騰作用有哪些好處？2．為什么樹林里的空較濕潤(rùn)？3．什么是葉的光合作用？4．植物是怎樣運(yùn)輸水分的？請(qǐng)你畫箭頭表示。六、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1．怎樣證明植物的根具有吸收水分的作用？請(qǐng)把你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)寫出來或畫出來，并完成下面的填空。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的根具有。2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第7頁(共20頁)2．如圖，號(hào)杯中的水下降的快。因?yàn)?。說明植物吸水的多少與的多少有關(guān)系。（1）（2）（第2題圖）（第3題圖）3．如圖，用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來，在莖底部用繩子扎緊，放在向陽處，并按時(shí)澆水。1—2天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上。如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上。說明葉子具有水分的作用。4．如圖，將綠葉放在酒精中煮，過一會(huì)，發(fā)現(xiàn)酒精變，葉子變，說明除去葉子中的，葉子就不再是綠色的了。5．如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下1～2個(gè)小時(shí)（木本的要更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間）后，會(huì)發(fā)現(xiàn)變紅了，說明植物莖內(nèi)有。2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第8頁(共20頁)2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題第四單元《空氣和水的力》班級(jí)_________姓名等級(jí)________一、查漏補(bǔ)缺1．空氣受熱會(huì)，變，會(huì)。2．空氣可以被壓縮，壓縮空氣有。3．救生圈、輪胎、充氣蹦蹦床內(nèi)都充滿了。都是利用了有彈性的原理。4．是發(fā)明球最早的國(guó)家。最早的熱氣球是。，氣球運(yùn)動(dòng)的方向與球內(nèi)空氣運(yùn)動(dòng)的方向，這種現(xiàn)象叫做。6．地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做。7．大氣有，處在大氣層中的物體都受一種無形的壓力，這種壓力就是。方向是來自。8．在研究水流的力量時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)屬于相同時(shí)，相同時(shí)，必須不同；當(dāng)相同時(shí)，必須不同 9．人們生活在大氣層里，而沒有感到大氣的壓力，是因?yàn)椤?0．當(dāng)空氣受到壓力時(shí)，它的體積被；當(dāng)壓力減小或消失時(shí)，它又會(huì)，這說明壓縮空氣有。11．同樣多的空氣，受到的壓力越大，體積，產(chǎn)生的彈力。12．籃球內(nèi)氣越足，球彈跳得越。13．“神州五號(hào)”是利用的原理升空的。2010年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第9頁(共20頁)二、珠海拾貝1．越往高空，空氣越稀薄，大氣壓力（）。①越大②越小2．用雙手拉緊吸在一起的吸盤，你用力的方向是怎樣的？（）①在水平方向用力②在豎直方向用力③無論是在水平方向，豎直還是其它任意方向，都要用力 3．在兩個(gè)吸盤緊緊地吸在一起的實(shí)驗(yàn)中，成功的關(guān)健是（）。①吸盤的材質(zhì)②吸盤的大小 ③把里面的空氣全部擠壓出來4．下列現(xiàn)象，是應(yīng)大氣壓力的作用，是利用了壓縮空氣的性質(zhì)，是利用了熱空氣的性質(zhì)。①給自行車內(nèi)胎打氣②水從上游流向下游 ③水泵抽水④熱氣球上升，孔明燈升空5．醫(yī)生將注射器活塞上提從而使藥液進(jìn)入注射器，在液體上升過程中，下列有關(guān)分析正確的是（）。①針管中仍有空氣，且氣壓比外面大氣壓大 ②針管中仍有空氣，且氣壓比外面氣壓小 ③藥液在自身壓強(qiáng)作用下流入針管6．在瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃浸過酒精的棉花，然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，一會(huì)兒，雞蛋就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，這是因?yàn)椋ǎ＂倨靠谟捎跓崦?，使雞蛋掉入瓶中 ②瓶?jī)?nèi)氣體把雞蛋吸及瓶中③瓶?jī)?nèi)氣體壓力小，外氣壓把雞蛋壓入瓶中 ④雞蛋受到重力的作用三、明辨是非1．大氣沒有重量，因?yàn)槲覀冎車陀写髿?，但?