【文章內容簡介】 多元和評價內容的多元。學習科學的目的是為了促進學生的好奇心，發(fā)展他們對自然和科學本質的理解。要注重對科學概念的理解與應用，而不是單純記憶；要注重從整體上對科學的認識以及對科學概念和原理的領會。對科學知識的評價要盡量融合在分析和解決實際問題的情景中。三、評價主要內容和方法：本學期學生評價從以下幾個方面進行：行為表現(xiàn)評價：在課堂上，學生的超常表現(xiàn)、獨特見解、科學創(chuàng)意，學生的進步或者違紀行為等，這些信息可以作為學期或學年結束時綜合評價的參考。學生的科學記錄、研究報告以及背誦情況等屬于學生的科學作業(yè)。對這些作業(yè)進行評價需要進行綜合評定。這時，我根據(jù)一個班學生的整體情況將它們分為3個等級。紙筆測驗評價從思維方式的角度對試題進行詳細分類，既考慮測試學生對哪些科學概念的理解，又可以考慮測試學生的哪一項或幾項思維能力；也有利于在測試結果出來后，引導教師逐一分析學生對科學知識的理解水平以及學生的思維能力。我將紙筆測驗試題可以分為幾種類型，如：科學知識題、科學方法題、解決問題的題。既可以評價學生科學概念的掌握情況、也可以評價相應的思維水平?？傊?，通過平時測評和試卷師評方式，通過對平時表現(xiàn)的觀察、資料收集整理的檢查、考試、運用知識創(chuàng)新制作的展示等方面采用等級的方式記錄下來，給予學生多方面的肯定，使評價更客觀、更全面、更科學，更具有激勵性，使學生獲得成功的體驗，科學探究的樂趣，真正使學生的科學素養(yǎng)得到提高。第五篇：四年級科學期末試題及答案2010—20學第一學期期終質量檢測四年級科學試卷一、填空題我們按照食物來源，可以把食物分為（動物）類食品和（植物）類食品，按照味道可分為（苦）（甜）（酸）（辣）（咸）五類。維持人類生命健康的營養(yǎng)素主要包括：（蛋白質）（脂肪）（淀粉）（纖維素）（維生素）（礦物質）（水）七類營養(yǎng)素。根據(jù)合理的健康飲食計劃，我們把每天吃的食物分為10份，其中牛奶、肉、蛋、油應占（2）份，蔬菜、水果應占（4）份，米、面食應占（4）份。淀粉有遇到（碘）變成藍色的性質，脂肪會在紙上留下（油漬）。通過實驗我們得知，（攪拌）（加熱水）（將物體研碎）可以加快溶解。凈化水的三種方法是（沉淀）（過濾）和（消毒）。目前我們知道地球上的植物種類有（30多萬）種，像蘋果樹這樣的植物都有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分組成。按照根的形狀我們可以把植物的根分為（直根）、（須根），芫荽的根是（直根），蔥的根是（須根），蘿卜、甘薯是儲藏根，它們是（直根）的變態(tài)。植物根的作用有（固定植物）（吸收水分）、（吸收養(yǎng)分）。用力拔植物，不易拔出，說明植物的根有（固定植物）的作用。根主要靠（根毛）伸進土壤吸收水分。樹皮里運輸養(yǎng)料的管子叫（篩管），它是（自上而下）運輸養(yǎng)料的。（中國）是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家，早在9世紀人們用（孔明燈）作為軍事信號，這是最早的熱氣球現(xiàn)象。中國比歐洲提前（9）世紀。1熱氣球是利用（熱空氣會上升）的原理升空的。噴氣式飛機、火箭升空都是利用了（反沖力）的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空氣壓縮后有（浮力）的作用，皮球、充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮后有（彈力）的作用。1水流力量與（水流高度）（水流速度）、（水流量）等有關。12002年我國利用小浪底水利工程，首次對黃河進行（調水）、（調沙）實驗。1大氣層有（2000～3000千米）厚，離地面越高，空氣越（稀?。?，大氣壓力越（?。?。大氣壓力來自（四面八方）。1太陽能熱水器主要由（集熱器）、（循環(huán)管道）、（水箱）三部分組成。1目前中國城市家庭中，使用太陽能熱水器的只有（），專家預測，到2015年，我國太陽能熱水器的普及率將達到（）。二、選擇題我們使用酒精燈的時候，一般用（A）加熱。A、外焰 B、內焰 C、焰心下面各項中，反應大氣壓力現(xiàn)象的是（A）A、鋼筆吸墨水 B、瀑布流水熱是怎樣傳播的（A）A、從高溫物體傳到低溫物體 B、從低溫物體傳到高溫物體氣體和水的傳熱方式是（A）A、對流 B、輻射 C、傳導下列哪種蔬菜中含有的纖維素多（A）A、韭菜 B、黃瓜熱氣球升空是因為（A）A、熱空氣比冷空氣輕 B、空氣的反沖力下列哪種物質容易溶解（A）A、食鹽 B、泥土植物身體里，運輸水分和養(yǎng)分的管子叫（A）A、導管 B、篩管太陽的熱是通過（A）方式傳到地球上來的。A、輻射 B、對流 C、傳導為了節(jié)約時間，我們應該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（B）A、合理 B、不合理1下面屬于根的是（）；屬于莖的是（）。A、地瓜 B、馬鈴薯 C、洋蔥 D、藕 E、大蒜 F、胡蘿卜三、簡答題我們?yōu)槭裁匆贫ㄟm合自己的健康飲食計劃？ 答：因為每個人的身高、體重、運動量等不同，會產(chǎn)生飲食差異。我們可以根據(jù)自己的身高需求制定屬于自己的將抗飲食計劃。蒸騰作用的定義是什么？蒸騰對我們有哪些好處？答：植物體內的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫做蒸騰。意義：蒸騰作用不僅使空氣變得濕潤，還能促使植物不斷地吸收水分和養(yǎng)分。光合作用的定義是什么？其意義是什么？答：在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣，葉的這種作用叫做光合作用。意義：葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。你能解釋一下瓶子吞雞蛋的秘密嗎？答：瓶子里的紙團燃燒消耗了氧氣，瓶內的氣壓降低，外面的大氣壓力把雞蛋壓入瓶中。天冷了帶上棉手套為什么會覺得熱乎，手套會生熱嗎？答：棉手套不會生熱，但是能保溫，所以戴上手