四年級科學下學期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-14 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)，尤其是學科學、用科學能力的訓練，引導學生能夠靈活的運用所學的科學知識，解決生活中的實際問題。加強綜合社會實踐活動，從生活出發(fā)引導學生多觀察、動腦，積累生活經(jīng)驗，充分認識到科學就在我們的身邊，生活中處處有科學。在今后的教學中，進一步學習《課標》，改進教學方法，使學生對科學課愛學、樂學，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，有助于學生的今后發(fā)展。第三篇：四年級科學期末試卷分析四年級科學期末試卷分析：本次試題主要分三部分考查學生：科學知識、科學探究、科學運用包括：填空題、判斷題、選擇題、填圖題、實踐題。所出題型含概了本學期所學內(nèi)容，范圍廣泛，坡度平緩，無偏題怪題。二．基本情況本年級參加考試人數(shù)（148）人，實際考試（146）人，其中以四（1）班為例，班級共49人，合格率（）%；，優(yōu)秀率達（）%。最高分（97）分?；具_到本次考試的預(yù)期目標。三．具體情況分析：（1）填空題：本題共13分，每空1分。全年級學生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學生均能夠準確回答問題，第 2小題有失分現(xiàn)象，錯誤原因是小數(shù)學生對該知識可掌握摸糊，記憶方法有誤，有同學因為上課不認真聽，對生活中缺乏觀察所至使常識性的題對錯，導致失分。比如：“不完全花中的，由于沒有雌蕊，所以不會結(jié)出果實?！敝袘?yīng)填寫“雄花”而有部分學生填“雄蕊”。（2）判斷題：本題共22分，每題2分：判斷題中第4和6題錯誤率最大，主要原因是沒有認真審題。忽視了其中的一些因素。比如：第4題生活中的靜電現(xiàn)象很多，如打雷閃電、小燈泡發(fā)亮等。此題前面說的都正確，只有最后小燈泡發(fā)亮是直流電，往往被學生忽視了。（3）填圖題：本題共6分，每空1分。本題主要考查學生對食物營養(yǎng)分類的了解，掌握好壞直接關(guān)系到這題的得分。（4）實踐題：本題共37分。實踐題中共有4小題，其中學生的主要失分點在第1小題。第1小題是實驗題，考查面包發(fā)霉的因素及方法的運用，難度較大。：繼續(xù)加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。重視基本概念、道理的教學。在教學中要注意減少機械、單調(diào)地重復訓練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓練，以提高學生對于概念正確的、全面的認識。減少學生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分。聯(lián)系學生生活、社會實際，提供學習資源。在教學中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學生提供真實而完整的學習任務(wù)。這樣的教學更有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。重視知識的獲取過程。讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養(yǎng)。提高靈活應(yīng)用知識解決實際問題的能力。從學生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，承認差別，因材施教，分層教學，教師設(shè)計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。第四篇：四年級上冊科學期末試卷分析四年級上冊科學期末試卷分析
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