小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-08 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有看懂題意,題目說擊斃敵軍1號后,再向東偏南40度2000米擊中2號敵軍,請畫出線路圖,而大部分學生都是從基地出發(fā)的,個別學生2013年6月26日第三篇：四年級數(shù)學下冊期末試卷分析四年級數(shù)學下冊期末試卷分析本學期期末考試已經(jīng)結束，考試的目的是對學生數(shù)學水平進行大致了解，突出數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。為了更深入全面的了解我區(qū)小學四年級數(shù)學教學的效果，吸取經(jīng)驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試分析如下。本學期期末考試已經(jīng)結束，考試的目的是對學生數(shù)學水平進行大致了解，突出數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。為了更深入全面的了解我區(qū)小學四年級數(shù)學教學的效果，吸取經(jīng)驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試卷進行簡要分析。我校有學生（）名，我對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計:,及格率86%，優(yōu)秀率57%.最高分118分,，成績是良好的，我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從四年級的試卷情況反映出以下四個問題：。失分最嚴重的就是應用題,由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,，賺多少錢理解不透，導致在解答上出現(xiàn)了錯誤，丟分現(xiàn)象比較嚴重。我想我們在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。在判斷題上出現(xiàn)錯誤比較多的一題是：“奇數(shù)加奇數(shù)的和一定是偶數(shù)”這一題有很多同學都出現(xiàn)了錯誤，他們把“一定”理解為“是所有的”。計算的得分率雖然相對最高，但也部分同學出錯。這里不光有粗心的習慣問題，在被除數(shù)、除數(shù)末尾有0的除法中、在因數(shù)的末尾有零的乘法計算中都出現(xiàn)了不少的錯誤。所以在以后的教學中還應主要強調(diào)。填空題相對出錯也比較多，比如：改寫成以萬為單位的近似數(shù)，該寫的都是正確的但卻忘了寫單位，這也是教學中經(jīng)常強調(diào)的問題，但還是出現(xiàn)了錯誤。還有的同學也因馬虎寫出質(zhì)因數(shù)，他寫出的確是因數(shù)。通過這份試卷看到了學生的不足當然也包括老師在教學中的不足，所以通過這次考試，又為自己的教學制定了新的方向。希望取得更加優(yōu)異的成績第四篇：四年級數(shù)學下冊期末試卷分析四年級數(shù)學下冊期末試卷分析一、基本情況分析本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生?，F(xiàn)將本次考試試卷進行簡要分析。二、試卷分析數(shù)學試卷分為計算、基礎知識、實踐操作、解決問題共五道大題。我們兩個班參加考試的共有33名學生， ,%，從統(tǒng)計的這些指標看，成績是良好的，達到了我的預期。我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計。失分最嚴
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