【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)教育特色學?！钡臋n案材料和日常工作材料，文字檔案齊全，照片檔案眾多，建檔規(guī)范科學。從他們的檔案中，我發(fā)現(xiàn)他們的藝術(shù)教育是扎扎實實地開展的，是富有成效的。特別是他們的每一個活動，都有專門的記錄，從計劃開始，到每一次訓練的情況，存在的問題，改進的措施，階段完成情況，請專家指點的意見，再改進的方案，可以說，通過一個記錄，你就看得出整個活動的全部情況，翔實姑且不說，更見其中師生為了一個節(jié)目、一個活動所付出的艱辛勞動。，家長助力學校發(fā)展。該校豐富的藝術(shù)教育活動，投入大是必然的，學校予以了充分的保障。該校把“藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，讓學生獲得豐富的情感體驗，開發(fā)智力，健全人格，用多彩的生活促進學生全面發(fā)展”，倡導(dǎo)“通過藝術(shù)手段，啟發(fā)學生掌握真知、培養(yǎng)真情、學做真人，為學生的幸福與詩意人生打下一個良好的基礎(chǔ)”。學校在財力、物力、人力上予以了充分的保障。同時，學校還采取吸納社會力量，利用當?shù)厮囆g(shù)名人的輻射作用，聘請藝術(shù)名人到校作藝術(shù)輔導(dǎo)員；還通過家長委員會聘請家長志愿者參與到學校藝術(shù)教育工作中，推動了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。二、經(jīng)驗交流會的情況20日下午，在北站小學召開了藝術(shù)教育特色經(jīng)驗交流會。由三個地市教育局和六所學校對當?shù)丶皩W校開展藝術(shù)教育的情況作了經(jīng)驗交流，其它教育局和藝術(shù)教育學校進行了書面交流。從交流的情況來看，主要有以下三點收獲。所有交流的學校都認識到了藝術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展方面的重要意義，對校園文化建設(shè)、校園藝術(shù)氛圍打造的突出作用。我校的藝術(shù)教育活動也是豐富多彩，藝術(shù)團隊建設(shè)、藝術(shù)節(jié)目質(zhì)量、學生整體藝術(shù)修養(yǎng)方面也有很大的提升，但是，通過比較感覺得我們藝術(shù)教育還有很大的提升空間，需要進一步加大藝術(shù)教育的投入、管理、研究，為培養(yǎng)優(yōu)雅的匯東人、有內(nèi)涵的匯東人而努力。，成績斐然。在交流中，集中體現(xiàn)在各地各校充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，積極挖掘地方特色方面做了卓有成效的工作。特別是瀘州市參加國內(nèi)外的演出；棠湖小學的合唱以專家引領(lǐng)，教師追求完美的工作作風；雅安市雨城區(qū)第四小學的“口風琴”“葫蘆絲”“豎笛”“管樂隊”組建混合樂隊的形式；成都成華小學集團的彝族風情漆畫、彝族“麻線彝情”及藝術(shù)教師對彝族地方特色的挖掘——“沙朗舞”的研究等打造了各地各校的藝術(shù)教育特色，延伸了學校藝術(shù)教育的走向，探索了一條特色興校之路。我校今后還應(yīng)在藝術(shù)教育的特色方面加強提煉，全力打造學校藝術(shù)教育特色發(fā)展之路。各校介紹了自己的活動方式，主要感受就是活動特別豐富，但不僅僅求多，更注重求實，求效益。比如北站小學的“藝術(shù)類”假期作業(yè)，要求學生利用假期了解一種樂器，或一種技法，并嘗試運用使用，作好記載，這項作業(yè)讓學生在輕松中接受了關(guān)于藝術(shù)的教育，效果很好；又比如成華小學組織學生走出校園，采風彝鄉(xiāng)，編成了《尚美鑄魂》《童畫涼山——麻線彝情》《童畫涼山——版畫彝趣》《夢開始的地方》等。因此，我們不能追求活動的多，更要追求活動的實，突出教育的效益。三、省管樂隊展演活動21日下午，觀摩團到了成實外（西區(qū)）觀摩了省中小學校管樂隊展演，全部有十七個樂隊參加了角逐，總體來看不是十分理想【特別是跟第三屆大學生藝術(shù)展演比較起來】，但卻感受到了各校對提高學生藝術(shù)素養(yǎng)的不懈追求。其中，給我留下深刻印象的是成都七中的樂園演奏，《海詩》——時而寧靜，如處子；時而沸騰，若脫兔，好美！四、我的建議在上面的敘述中，我已經(jīng)將有關(guān)建議融入其中，另外還有三點： 一是把“合唱”搞起來。每個人都應(yīng)該是個歌唱者，都應(yīng)該掌握一些簡單的唱歌技法，我們要把合唱搞起來，開展“課前一支歌”活動，每年組織一次合唱比賽，這樣豐富學生的活動，提高歌唱能力。二是藝術(shù)教師要投身研究，為學校藝術(shù)教育提供創(chuàng)意，并希望藝術(shù)教師在自己的藝術(shù)類節(jié)目中要有自己的創(chuàng)作，發(fā)揮教師亦課程的作用。三是全員參與藝術(shù)教育。每一位教師，不管是哪個學科都應(yīng)該把藝術(shù)教育融入其中，特別是語文學科，要把課本劇融入教學，培養(yǎng)學生讀書、悟書、表演再現(xiàn)的能力。建議學校在語文組中適時地搞一些“課本劇”比賽。二〇一二年五月三日第四篇：創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校實施方案望直港鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校實施方案（2009——2010學）一．指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實《全國學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，《揚州市學校藝術(shù)教育工作規(guī)程實施意見》等文件精神，以全面實施《揚州市學校藝術(shù)教育”十一五”發(fā)展計劃》和以“紙漿畫”為抓手，將“兩綱”教育融入藝術(shù)學科，加強普及力度，提高普及質(zhì)量，為學生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，開展具有本校特色的藝術(shù)活動，扎實完成各項任務(wù)。二．實施目標以學校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校的規(guī)劃為指導(dǎo)，爭創(chuàng)市藝術(shù)特色學校。三、特色項目：（一）普及性特色項目紙漿畫：全體學生（負責輔導(dǎo)教師：孫習鳳 蔡紅玲）兒童畫：全體學生（負責輔導(dǎo)教師：張從麗 趙永芳）（二）特長特色項目腰鼓：部分有基礎(chǔ)的學生自愿參加（負責輔導(dǎo)教師：吳錦文 董壽云）兒童京?。翰糠钟信d趣的學生自愿參加（負責輔導(dǎo)教師：吳萬琴 陶學梅）口琴：部分有興趣的學生自愿參加（負責輔導(dǎo)教師：李民田）四．實施方案（一）組織管理組建藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善藝術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)，定期研究學校藝術(shù)工作。組長：陳洪副組長：潘登云 孫習鳳組員：蔡紅玲 張從麗 吳錦文 陳任重 趙永芳 王淑梅 沈國玉吳萬琴 陶學梅 董壽云 李民田加強藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。期末藝教老師對任教年級和學科進行質(zhì)量分析，找出不足，制訂措施。每年有藝術(shù)活動經(jīng)費投入，現(xiàn)代化教學設(shè)備、專用教室、樂器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動的開展。藝術(shù)教師的教學成果與獎金掛鉤，具體參照學?？己朔桨?，促進教師早出成果，多出成果。積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長舞臺，組織老師考察、觀摩、聽課等活動，提高教師業(yè)務(wù)知識和自身素質(zhì)。（二）主渠道建設(shè)嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足藝術(shù)類課程，各年級音樂、美術(shù)課的普及率達100%；結(jié)合二期課改與學校實際，各年級開設(shè)藝術(shù)藝術(shù)興趣小組，完成校本課程的編寫，在具體實施中使之完善。成立藝術(shù)教研組，開學初制定工作計劃，期末有工作總結(jié)，能定期開展藝術(shù)教研活動，做定時、定點、定內(nèi)容，確保學校藝術(shù)工作落到實處。積極參加縣及縣以上層面的培訓活動、公開教學和課堂教學評比活動，能受到上級部門良好的評價。（三）藝術(shù)活動 校內(nèi)：①繼續(xù)抓好“體藝2+1”的社團工作，配備專職指導(dǎo)教師，通過訓練，每學期各拿出1—2個優(yōu)秀節(jié)目，創(chuàng)綠小