【文章內(nèi)容簡介】 學口風琴的時候，也和大家一樣，都迫不及待地想來學一首歌曲。在開始上課時，老師彈奏了《乃呦乃》,你們想不想和老師一起學習呢？師彈奏《乃呦乃》，同學們一邊拍節(jié)奏，一邊手來模擬彈奏一下。出示譜子，講解指法，并強調(diào)注意強弱規(guī)律。師再次彈奏，讓同學們看指法。老師右手演示，同學們和老師一起來學習。鞏固性練習，分小組來練習，由同學之間互相尋找不足點，并改正。一齊練習，同學自己可以邊走邊唱。三、小結談話。，學習正確呼吸和進行長短音練習，右手指法和正確的手型，學習《乃呦乃》。同學們在課后要每天回家后練習半小時?？陲L琴教學課堂設計（五）教學內(nèi)容：穿指法、跨指法、擴指法與縮指法音階、《小貓圓舞曲》、《閃爍的小星》與《小搖籃》 教學目標：能夠?qū)W會穿指法、跨指法、擴指法與縮指法，并在具體的練習中運用。教學難點：四種方法的指法轉(zhuǎn)換 教學方法：示范、模仿、練習、評價 教學準備：板書曲譜與指法設計理念：以最適合學生學習的方法進行教學與指導，盡最大的提高教學效率。教學流程：一、組織教學，師生問好。二、學習穿指法與跨指法（一）復習音階指法：1 2 3 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 3 2 1 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1—|┃講解注意點——指法，并做示范學生練習齊奏并抽查（二）運用方法，學習《小貓圓舞曲》 54 32 1 | 54 32 1 | 23 42 34 5 ——| 54 32 1 | 54 32 1 | 23 43 42 1 ——|┃教師寫指法，學生注意看。學習難點：先看教師示范54 32 1 |的吹奏，再讓學生說說指法（3 2 1 2）學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解齊奏并抽奏學生自主學習其他旋律全曲連奏，評價檢查三、學習擴指法與縮指法（一）學習《閃爍的小星》 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│ 5 5│4 4│3 3│2—│5 5│4 4│3 3│2—│ 1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│┃教師寫指法，學生注意看。學習難點：先看教師示范1 1│5 5│6 6│5—│的吹奏，再讓學生說說指法（1 1 4 4 5 5 4）學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解齊奏并抽奏學生自主學習其他旋律全曲連奏，評價檢查（二）學習《小搖籃》 4 1 5│ 1 4 1 5│ 1 4 1 6│5———│ 1 4 1 5│ 1 4 1 5│ 1 4 3 2│1———│┃教師寫指法，學生注意看。學習難點：A、先看教師示范1 4 1 5│的吹奏，再讓學生說說指法（1313）學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解齊奏并抽奏學習難點：B、先看教師示范1 4 1 6│5———│的吹奏，再讓學生說說指法（13154）學生自主學習其他旋律全曲連奏，評價檢查四、學習五指手法1234│5│2345│6│3456│7│4567│1│ 1765│4│7654│3│6543│2│5432│ 1│┃教師寫指法，學生注意看。找規(guī)律：兩小節(jié)一口氣，共五個音，先上行，指法是12345，再下行，指法是54321看教師示范全曲的吹奏學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解齊奏并抽奏全曲連奏，評價檢查五、小結口風琴教學課堂設計(六)教學目標：1能熟練掌握“123456”六個音在五線譜上的位置；2能熟練掌握好各種音符，并能運用；3能在實踐練習中學會演奏《劃小船》這首曲目 教學準備：口風琴（25臺）、音符認知卡片 教學流程：一、導入與激趣“識譜歌”復習下加一線像敲門，do dodo 下加一間像招手，re rere 第一線上養(yǎng)小貓，mi mimi 第一間上放沙發(fā)，fafafa 第二線上有話說，sol solsol 第二間上雙手拉，la lala 背誦完口訣歌后，為避免學生只是死記而不能運用，采取老師在五線譜上指出位置，學生迅速視唱的方式進行搶答?；仡櫲舴?，認識二分音符與四分音符（出示制作好的圓形卡片）全音符：4拍。二分音符：2拍；四分音符：1拍 通過圓形卡片對比，更形象的認識這三種音符。實踐與練習即興出考題，讓學生選擇正確的音符貼到五線譜的正確位置。如：請找到唱（彈）四拍的“1 ———”，學生首先應當考慮選擇好唱（彈）四拍的全音符，再根據(jù)口訣歌找到下加一線的位置貼好才算正確。二，綜合練習視唱新譜將《劃小船》的五線譜出示在黑板上，先帶唱，再由學生自主打拍視唱。注意每小節(jié)的換氣以及音符時值。正確的手形教學手指操在正確的手形基礎上，從1指到5指進行抬指練習。為養(yǎng)成正確的彈奏姿勢打好基礎。演奏練習a老師示范演奏一遍，學生自由進行識譜與演奏練習約5分鐘。b，總結大家在練習中出現(xiàn)的錯誤指法、姿勢、換氣方式等，并邀請幾位同學進行演奏示范。c再次進行練習小組合奏結束本課 口風琴練習〈〈圣誕夜〉〉（七）教學目標：通過這堂口風琴訓練課，對學生原有的口風琴技巧（上、下行音階、《小河》、《歡樂頌》）檢查加以鞏固并由教師安排新的口風琴教學內(nèi)容（吹奏樂曲：《圣誕夜》）。使學生能夠在原有的基礎上得以提高，并且為迎接每年一度的督導評估才藝展示做準備。教材分析：口風琴是一項單手的鍵盤樂器，在課堂上進行這一項鍵盤樂器的訓練可以提高學生的演奏技巧，提高學生的手眼協(xié)調(diào)能力。通過對學生進行集體訓練，訓練學生的樂感和少數(shù)服從多數(shù)的集體意識。初一級部的學生剛剛開始接觸口風琴，因此要注意循序漸進，抓緊每一個基礎的步驟。準備教學：口風琴 新課導入：從現(xiàn)在開始，同學們就開始接觸口風琴這樣樂器了。為了提高學生的手眼協(xié)調(diào)能