口風琴社團章程(編輯修改稿)
2024-11-04 18:49 本頁面
【文章內容簡介】 度：教師認真的準備好每一次社團活動，要求知識通俗易懂并有一定的趣味性每次社團活動學生必須按時到點參加，不遲到、不早退，有事需說明原因請假學生認真完成教師布置的曲目，積極和執(zhí)教老師配合八、課程安排：（一）基礎訓練：向學生介紹樂器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養(yǎng)?；緩椬嘀阜ㄓ柧?，入門訓練預計用一個半月的時間。（二）具體訓練：口風琴音階及長音、斷音、連音的訓練。演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。初步的合奏訓練，重點強調學生的節(jié)奏。集體合奏的訓練，重點強調學生的合奏配合。（三）綜合訓練：主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的演奏水平，培養(yǎng)學生的集體配合演奏。在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。本學期訓練的最終目的是使學生掌握口風的使用技巧，能獨立演奏和集體合奏。第四篇：口風琴社團總結口風琴社團總結時間過得很快，轉眼間一學期就要結束了。本學期我擔任的是口風琴社團活動的課程。根據本學期的活動，基本完成了初步的教學任務，取得了明顯的教學成果，實現了預期的教學目標?，F就活動情況總結如下:(1)活動小組內學生的層次懸殊，有剛剛接觸口風琴的同學，還有已經對口風琴有一定了解的同學。現在，學生都能掌握了口風琴的基本演奏方法，大部分同學能夠完整的演奏簡易曲目，部分同學還在課外自學吹奏其他曲目。（2）鞏固了音樂基礎知識學生普遍反映在食譜能力、樂理知識和音樂鑒賞等方面，與過去相比有了明顯的提高，對音樂也有了興趣，用學生的的話說就是“有音樂細胞了?！比邕^去不識譜的同學、音也唱不準的同學，現在不但學會了食譜，而且音也唱得比以前更準了。（3）提高了生活情趣現在，雖然口風琴的教學活動已經結束，但它已經成為了學生日常生活中的一個部分，他們時常將它取出，吹奏給家人聽、吹奏給其他小朋友聽，更多的時候是吹奏給自己聽。（4）學生掌握情況基本能夠完成教師安排的教學任務，但是由于學生層次懸殊、接受能力不盡相同，導致齊奏的時候總是效果不好，因此只能是根據學生的個人情況來制定不同的學習任務，這樣進行了一段時間，取得了一定的效果。今后的教學中我將繼續(xù)努力，爭取讓同學們保持對口風琴的興趣，同時讓同學們的演奏水平有更大的提高。第五篇：口風琴社團計劃口風琴社團人員名單團長:王桂林副團長:王淑渝組織委員: 王瑞松團內成員:孫文迪 初 蕊 張佳琪 魏姝蕊 張玉涵 王鑫鈺 王浩東 王 棟張潤鴿 付涵羽 趙藝涵 魏琳慧 孫 敏 段麗超 付 鈺 徐欣茹付朝陽周雅茹 王驍敬 王鑫淼 王淑琪李 娟 魏小語 初孟軻 陳斐然 段佳鑫周 鑫 王晨宇王世瑞 付逸涵 楊林炎 魏 蕊王 偉 王 燦 張蕓慧 徐雨欣 王雨澤 趙佳豪 王柳嬌 魏雨晗樂夢口風琴社團訓練計劃（20132014學年第一學期）一、社名含義樂隊：古代泛指奏樂及歌舞的隊伍。今指人數眾多的器樂演奏者的集體同管弦樂團一樣，隊也是由一群共同演奏的音樂家組成的。有些樂隊會通過樂隊的名稱讓我們知道他們演奏的是哪種樂器，比如銅管樂隊、管樂隊和鋼鼓樂隊。其他一些樂隊的名字可以告訴人們他們演奏的是哪種音樂，比如進行樂隊、伴奏樂隊。我們社團主要是口風琴。二、學生情況和指導思想：本社團是以學生發(fā)展為中心，以拓展學生的視野，豐富學生的課余生活，激發(fā)學生的學習興趣為目的，給學生創(chuàng)設一個展示自己才能的平臺。為了加強學校的藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養(yǎng)，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。使學生在各方面得以發(fā)展。三、社團成員的要求: 1．成員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學校的有關規(guī)定，遵守社團的各項制度、紀律。熱愛音樂，喜歡自己的特長并樂于表現。2．成員要具備一定的樂理知識和演奏經驗，學習上積極進取，有上進心。3．具有集體觀念，能服從大局安排，外貌得體大方。四、社團課程開設目標通過讓受教育者參與音樂、感受音樂，進而全面地了解音樂，深刻地理解音樂。器樂重奏是器樂表現的一種較高的層次。與其他的藝術“美”相比，它具有獨特而又豐富的表現力，是旋律美、節(jié)奏美、和聲美的高度綜合。豐富了學生的音樂課堂，培養(yǎng)了學生對音樂的興趣與愛好，為進一步學習音樂基礎知識，提高對音樂的鑒賞能力打下基礎。培養(yǎng)和提高學生的組織能力和合作意識。五、社團課程內容促進學生正確掌握好口風琴的演奏技法，“正確的呼吸”、“口風的輕重”、“氣息的運用”和“正確的指法”等基礎方面多下功夫，使彈奏出來的琴音準確、和緩、協(xié)調。簡單
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