【正文】 豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。一、琴與趣相結(jié)合激發(fā)學生創(chuàng)造美的能力興趣是最好的老師，初次接觸口風琴，學生會表現(xiàn)出新鮮和探索心理，老師抓住這有利時機，創(chuàng)造良好學習氛圍，首先范奏，使學生想學的欲望，再把口風琴介紹給學生，讓學生了解口風琴然后自己吹一吹，體驗一下自己吹出新奇聲音帶來喜悅，掌握正確演奏姿勢、手形、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習慣，樹立信心邁進學習口風琴的大門。同桌、同組之間吹奏相互比賽。吹吹、唱唱、動動、聽聽，有機結(jié)合。變換演奏形式（齊奏、獨奏、領(lǐng)奏、輪奏、合奏）。調(diào)查學生學習口風琴后的感受，有的同學說：“通過學習口風琴我又學到了一個新本領(lǐng)，更加速了我掌握識譜，視唱能力?！边€有的學生說：“注意力、記憶力、自信心增強了，并為學習其它樂器打下良好的基礎(chǔ)。二、琴與唱相結(jié)合，激發(fā)學生創(chuàng)造美的能力。創(chuàng)造性地奏唱結(jié)合，啟發(fā)學生大膽創(chuàng)新，把自己對歌曲樂曲的理解，通過自己感受到的力度、速度變化，有感情表達出來，抒發(fā)自己真實的情感。音樂是聲音的藝術(shù)、聽覺的藝術(shù)，聽覺的培養(yǎng)是音樂教學的基礎(chǔ)與核心，聲音是用耳朵去聽，可見聽力的培養(yǎng)是何等的重要，運用口風琴聽辨和聲音程，學生聽后，有的同學能馬上用琴奏出來，學生在演奏時聽著樂曲，啟發(fā)他們用對比法，對比節(jié)奏的變化，力度的強弱，音色的變化以及曲式的變化，沒有比較就沒有鑒別，從而產(chǎn)生多種感覺。四、琴與動結(jié)合，激發(fā)學生創(chuàng)造美的能力口風琴與舞蹈律動結(jié)合，有利于音樂教學的完成，提高學生的學習興趣，鍛煉學生的表演能力，因此在低年級教學中給學生創(chuàng)造活動的機會，放手讓學生根據(jù)歌樂曲內(nèi)容，自己編排動作，自己唱、自奏、自跳，鼓勵他們展開想象，積極思維，創(chuàng)編動作，親身體驗自己的創(chuàng)造成果，這樣有利于培養(yǎng)孩子們勇于叩響藝術(shù)殿堂大門的勇氣和力量，如歌曲《粉刷匠》，在學生熟練吹奏這首歌的基礎(chǔ)上，看著圖、聽音樂、唱歌曲，進一步讓學生想象生活中與歌詞內(nèi)容相近的動作，學生即興創(chuàng)編好動作，然后分組，一組吹、一組唱、一組表演，孩子們在輕松愉快情緒中，風趣活潑地表現(xiàn)小粉刷愉快勞動的情景，不但在形式上創(chuàng)造了美，也在心靈中感受到了美。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“美的想象比知識更加重要，因為知識是有限的，而想象是無限的，美的想象是知識的源泉。在音樂情感的體驗與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育，真正提高學生藝術(shù)素質(zhì)，從而陶冶美的情懷，激發(fā)美的情感，用音樂之美來點燃學生求知火花，達到以美育人的目的。二、教學目標：讓學生了解口風琴的構(gòu)造及基本的演奏姿勢和技巧。發(fā)展學生的特長，陶冶學生的情趣?；緩椬嘀阜ㄓ柧殻腴T訓練預計用一個半月的時間。演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。集體合奏的訓練，重點強調(diào)學生的合奏配合。在已有的基礎(chǔ)上逐漸轉(zhuǎn)入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。第四篇：口風琴社團總結(jié)口風琴社團總結(jié)時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學期就要結(jié)束了。根據(jù)本學期的活動，基本完成了初步的教學任務，取得了明顯的教學成果，實現(xiàn)了預期的教學目標?，F(xiàn)在，學生都能掌握了口風琴的基本演奏方法，大部分同學能夠完整的演奏簡易曲目，部分同學還在課外自學吹奏其他曲目。”如過去不識譜的同學、音也唱不準的同學，現(xiàn)在不但學會了食譜，而且音也唱得比以前更準了。（4）學生掌握情況基本能夠完成教師安排的教學任務，但是由于學生層次懸殊、接受能力不盡相同，導致齊奏的時候總是效果不好，因此只能是根據(jù)學生的個人情況來制定不同的學習任務，這樣進行了一段時間，取得了一定的效果。第五篇：口風琴社團計劃口風琴社團人員名單團長:王桂林副團長:王淑渝組織委員: 王瑞松團內(nèi)成員:孫文迪 初 蕊 張佳琪 魏姝蕊 張玉涵 王鑫鈺 王浩東 王 棟張潤鴿 付涵羽 趙藝涵 魏琳慧 孫 敏 段麗超 付 鈺 徐欣茹付朝陽周雅茹 王驍敬 王鑫淼 王淑琪李 娟 魏小語 初孟軻 陳斐然 段佳鑫周 鑫 王晨宇王世瑞 付逸涵 楊林炎 魏 蕊王 偉 王 燦 張蕓慧 徐雨欣 王雨澤 趙佳豪 王柳嬌 魏雨晗樂夢口風琴社團訓練計劃（20132014學年第一學期）一、社名含義樂隊：古代泛指奏樂及歌舞的隊伍。有些樂隊會通過樂隊的名稱讓我們知道他們演奏的是哪種樂器，比如銅管樂隊、管樂隊和鋼鼓樂隊。我們社團主要是口風琴。為了加強學校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊。三、社團成員的要求: 1．成員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)定，遵守社團的各項制度、紀律。2．成員要具備一定的樂理知識和演奏經(jīng)驗，學習上積極進取，有上進